人教版七年级下册第十一单元unit11重点短语语法句型

成都起航教育个性化教育教案质量至上精益求精教师:唐美美学生:杨雅兰年级:初二科目：英语时间:2013年8月7日Unit11课次：16一、教学目的与考点分析1.教学目的（1）学会陈述自己的看法和意见。（2）学会谈论自己的喜好。（3）谈论流行文化，了解各类电影和电视节目的名称。（4）了解一些日常生活用品，描述对其喜好程度。2.考点分析（1）重点：①对宾语从句的简单了解②重点单词的结构掌握（2）难点：①对宾语从句的简单了解②重点单词的结构掌握二、教学内容及步骤【词汇用法】1.mind为动词，表示“介意，在乎，反对”的意思。—Idon'tmindtheheat．我不在乎炎热。—Icamealittlebitlate.Ihopeyoudon'tmind．我来迟了一点儿，希望你不要介意。minddoingsth表示“反对做某事”。—Wouldyoumindlookingafterourchild？你不会介意照顾我们的孩子吧？Would／Doyoumindif...？表示“如果……，你不介意吧？”—DoyoumindifIputmybaghere？我把袋子放在这里，你不介意吧？ifyoudon'tmind表示“如果你不介意的话”。—Letmehelpyou，ifyoudon'tmind．如果你不介意，让我帮你。Nevermind！“别介意，没关系，不要紧”的意思。如：—WouldyoumindifImovedthistable？我移动这张桌子你不介意吧？—Nevermind！没关系。2.stand忍受，忍耐。常用于否定句、疑问句，后接名词、代词、动名词。—Ican’tstandthehotweather.—Ican’tstandthem.3.Whatdoyouthinkofsitcoms？Whatdoyouthinkof...=Howdoyoulike...？意思是“你认为……怎样？”—Whatdoyouthinkofmynewcoat？It’sverycool.—HowdoyoulikeTom？Heisveryfunny.thinkof...想起WhenIsawthepicture，Ithoughtofmymother.thinkabout...考虑—Thestudentsarethinkingaboutthedifficultproblem.4.Howabout...？=Whatabout...？……怎么样？成都起航教育个性化教育教案质量至上精益求精about是介词后面加名词、代词、动名词。用来询问、打听情况或提出要求、建议、征求意见等，意为“……怎么样？……如何？—I’mverytired.Whataboutyou？—Howabouttakingawalk？—Whataboutacupoftea？5.thirteen-year-old:复合形容词，作定语修饰boy。注意复合形容词中的名词只用单数形式，中间用连字符，一般仅作定语。eight-meter-long，ten-meter-tall，end-of-term，...—Lucyisaneleven-year-oldgirl.露茜是一个十一岁的女孩。…year（s）old是一个形容词词组，year用单数还是复数取决于前面的基数词。—I’mthirteen（yearsold）.我十三岁了。—That’sababyofonlyone（yearold）.那是个才一岁的婴儿。6.also，too，either（1）also用于肯定句，既可表示两人干了同样的事，也可表示一个人干了两件事，通常位于be动词、助动词或情态动词之后，行为动词之前。—HeisgoodatEnglish.HeisalsogoodatJapanese.他擅长英语，也擅长日语。—Ialsowantsometea.我也要点儿茶。（2）too也用于肯定句中，比also更通俗，可放在句末。例如：—HestudieshardandIstudyhard，too.他学习用功，我也用功。either用于否定句，而且只能放在句末。例如：—Hedidn’tknowit.Ididn’tknowit，either.他不知道那件事，我也不知道。7.each，everyeach可用于两者或两者以上，可作形容词、副词和代词，强调个体，every用于三者或三者以上，只用作形容词，强调全体。—Eachboyhasabasketball.—Theboyshaveabasketballeach.—Theboyseachhaveabasketball.—Sheknowseverystudentinhisclass.8.agree（1）agreeon意思是“在……方面意见一致；双方就……达成协议”，后面跟商量的事情。如：—Theyallagreedontheplan.他们就这个计划达成了协议。（2）agreewithsb.意思是“同意某人的意见”，后面跟表示人的名词或代词。—Iagreewithyou.我同意（你的看法）！（3）agreeto意思是“同意（某事）；赞成（某事）”，后面跟表示“计划，建议”的词，如：—Heagreedtotheplan.他同意了这个计划。9.ask（1）asksb.aboutsth.问某人关于某事—Heaskedmeaboutmyfather’shealthinhisletter.（2）asksb.todosth..请某人去做某事—HeaskedmetohelphimwithhisEnglish.（3）asksb.forsth.向某人要某物—Heaskedhisparentsforsomemoney.10.ThisiswhatIthink.这句是表语从句。特殊疑问句若为表语从句、宾语从句等从句时，需用陈述语序。成都起航教育个性化教育教案质量至上精益求精—Idon’tknowhowoldheis.—Idon’tknowwherehecomesfrom.【语法的重点难点】同学们，在这一学期前面的几个单元中，我们已经初步接触了现在进行时，一般现在时，一般过去时这三个时态。现在，我们对这三个时态进行一个总结，以便同学们掌握它们之间的区别。1.现在进行时：意义：表示说话时正在进行的动作。常连用的时间状语或词：now，Look！Listen！结构：主语+be（am，is，are）+动词ing肯定句：主语+be（am，is，are）+动词ing疑问句：Be（Am，Is，Are）+主语+动词ing？否定句：主语+be（am，is，are）+not+动词ing如：Iamreadingmybooknow.Look！Heisplayingbasketball.Listen！Theyaresinginginthenextroom.2.一般现在时:意义：表示经常性、习惯性、真理性的动作或状态。常连用的时间状语或词：always，often，usually，sometimes，everyday，inthemorningonceaweek…结构1：（be动词的一般现在时）肯定句：主语+be（am，is，are）+其他疑问句：Be（Am，Is，Are）+主语+其他？否定句：主语+be（am，is，are）+not+其他如Theyarehere.Aretheyhere？Yes，theyare.（No，theyaren’t.）Theyarenothere.结构2：（行为动词的一般现在时）句型主语除第三人称单数外主语是第三人称单数肯定句主语+行为动词+其他。主语+行为动词+s+其他。疑问句Do+主语+行为动词+其他？Does+主语+行为动词原形+其他？否定句主语+don’t+行为动词+其他。主语+doesn’t+行为动词原形+其他。如：a.WedoourhomeworkfromMondaytoFriday.DoyoudoyourhomeworkMondaytoFriday？Yes，Ido.（No，Idon’t）Wedon’tdoourhomeworkfromMondaytoFriday.b.ShedoeshishomeworkfromMondaytoFriday.DoesshedoyourhomeworkMondaytoFriday？Yes，shedoes.（No，shedoesn’t.）Shedoesn’tdoherhomeworkfromMondaytoFriday.3.一般过去时：意义：表示过去某时发生的动作或存在的状态。常连用的时间状语：常与yesterday，lastyear，in2002…等表过去的时间状语连用。结构1：（be动词的一般过去时）肯定句：主语+be（was，were）+其他疑问句：Be（Was，Were）+主语+其他？成都起航教育个性化教育教案质量至上精益求精否定句：主语+be（was，were）+not+其他如：Theywerehere.Weretheyhere？Yes，theywere.（No，theyweren’t.）Theywerenothere.结构2:（行为动词的一般过去时）肯定句主语+行为动词过去式+其他。疑问句Did+主语+行为动词原形+其他？否定句主语+didn’t+行为动词原形+其他。如：Hedidhishomeworkyesterdayafternoon.Didhedohishomeworkyesterdayafternoon？Yes，hedid.（No，hedidn’t.）Hedidn’tdohishomeworkyesterdayafternoon.【功能用语及拓展】1.询问对方意见—Whatdoyouthinkof…？=（Howdoyoulike…？）—Whatabout…？=（Howabout…？）2.表达好恶在英语中，表达喜欢或不喜欢有很多方法，不同的方法反映了不同的程度。如果你爱某样东西，可以说“Ilove…”。如：—Iloveeatingice-cream./Ilovetravel.如果你很喜欢某样东西，可以说：“befondof…”，“Ilike…”。如：—She’sfondofChinesefood./I’mfondofswimmingverymuch.—Hequitelikesgoingtothecinema./Ilikecooking.如果你既不喜欢也不讨厌某样东西，可以说“Idon’tmind…”—Idon’tminddoingthehousework./Idon’tmindwalkingtowork.如果你不喜欢某样东西，可以说“Idon’tlike…”，“Idislike…”—Shedoesn’tlikecookingverymuch./Idislikewastingtime.如果你很厌恶某样东西，可以说“Ican’tbear…”，“Ican’tstand…”，“Ihate…”—Idon’tlikesportatall./Hecan’tstandhisboss.—Shecan’tbearthenoisefromthestreet.—IhatebeingdisturbedwhenIamworking.注意：dislike这个词比较正规。一般用like的话，则要跟名词或动名词，如：—Ilikesomethingorlikedoingsomething.verymuch或alot这类副词要跟在名词后面。如：—Ilikereadingverymuch.而不可用“Ilikeverymuchreading”.拓展征求意见1.Howdoyoulike…？2.Whatareyourfeelingsabout…？3.What/Howdoyoufeelabout…？4.What’syouropinion/viewof…？5.Whatabout/Howabout…？6.Howdoyouthinkthingslikethis？7.Whatdoyousay/reckon？成都起航教育个性化教育教案质量至上精益求精【考点突破】【考点指要】本单元所涉及的中考考点是1.学会陈述自己的询问对方的看法和意见的功能句