人教版七年级下语文单元期中期末测试名校好题优选卷参考答案

1附：参考答案与解析第一单元A卷·名校好题优选卷1。绽躁越魂2．AB．奥一懊，伶一玲；C．燎一嘹，叠一迭；D．冀冀一翼翼。3．CA．重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。B．殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。巳异曲同工：不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。D．略胜一筹：比较起来，稍微好一点儿。4．D5．(1)一个戴着眼镜，背着书包，右手拿笔，左手拿着写有“高考”二字纸张的学生，被一个印着“户籍”二字的厚厚的户口本用脚镣羁绊着，无法顺利地实现在就渎地进行高考的愿望。(2)示例略，言之有理即可。6．(1)每天(2)不同的7．邻居怜悯他孝顺，就把白米和牛蹄送给他。8．孝敬父母。启示略，言之有理即可。9．……表示话还没说完10．爸爸让我去汇款表现爸爸盼女成长，希望女儿学会生存的良苦用心11心理(1)表现“我”急于回家见到爸爸，告诉他这一天的情况和自己的收获(2)预感父亲的去世12．(1)夹竹桃的败落(2)象征天性爱花的爸爸离开人世13．示例略。言之有理即可。14．放学回家的路程只需十五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔目的地的时间来计算的。事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有意识到耽误了回家的时间。15．①他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。②只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了?16．“词语运用”示例：第⑧段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中，“蹑手蹑脚”“尖叫”等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。“修辞方法”示例：第⑦段中“小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运用反复的修辞方法，突出了孩子们爬短墙时的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天性。“细节描写”示例：第⑨段中“地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走”一句，运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专注，表现了他们强烈的好奇心。17．①表现妈妈等待的焦急。②记录事件的进程，推动情节发展。③时间精确到分，突出孩子活动的专注投入。④是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。18．示例一：我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，而是亲眼去看他到底做了什么。这些都表现了妈妈对孩子的爱。示例二：我赞同主旨是表现童真童趣：文章用较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。示例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间上产生的矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思——不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。19．略。第一单元B卷·名师原创测评卷1．(1)liǎn(2)嘱(3)cuán(4)伫2．A．朔一塑B．懒一赖C．象一像D．张一涨3．D应为“俄罗斯文学之父”。4．从冰雪的消融中我们读出了春天的脚步5．(1)碧绿的菜畦紫红的桑葚(2)而我选择了人迹更少的一条从此决定了我一生的道路(3)一切都是瞬息一切都将会过去而那过去了的就会成为亲切的怀恋2(4)示例：海日生残夜，江春入旧年。乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄。(1)示例：怜子如何不丈夫．无情未必真豪杰。——鲁迅慈父之爱子，非为报也。——《淮南子》父爱可以牺牲自己的—一叨，包括自己的生命。——达芬奇(2)示例：父爱如雨，为我们濯洗心灵：父爱如路，伴我们走完人生。7．“伤”是；哀伤，叹惜的意思，为什么要“伤”仲永呢?留给读者——个悬念，引起渎者的阅读欲望和兴趣、同时也暗示了文章的主题，给文章奠定了感情基调’8．(1)属于(2)在9．(㈠同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客；(2)完全如同常人了。10．文章先叙后议，开始用见闻录的方式，依次写·了方仲永从5岁到20岁之间才能发展变化的三个阶段，接着，作者借事说理，阐明—厂人的天资勺后天学习的关系，强调了后天学习的重要性勺作者采用—厂寓理于事、欲抑先扬、对比鲜明的写作力‘法，语言精练，说理深刻，启人心扉：11。结构上承上启下，内容上表达了”我”对百草园的喜爱、留恋的心情，对三昧书屋有所畏惧的感情。12．主要是敬慕先生，对他渊博的知识感到信服，同时也很爱他，因为学牛虽然很调皮。很贪玩，但先生很少体罚他们，通常总不过是瞪瞪眼睛而已。]3。心理描写、神态描写、动作描写，既表现了学生对老师观察的仔细和对老师的敬慕，义刻画了老师专心读书、用言传身教影响学生的正能量形象。14。知识渊博，但有日寸古板固执。教学认真c读书投入，不太束缚学生也不爱体罚学生c15．这样的经历是每个人都会有的，通过品味对这件事情的描写，我们要学习从细小的事情中去感悟人生，将平凡的事情、写得不平凡。16．这句话生动地描写了作者当时的表现，用了细节描写的手法。“非常勇敢”“卖力”“跨出”等词语，表现出作者当时自我鼓励、勉强战胜恐惧的微妙心理，而“没事儿没事儿”，则用孩子的涪气表现出故作勇敢的情态。门。这句话说明，人生来就是孤独的，尤其是“情到深处”的时候。正因为这样，人才有了独立的价值和精神王国。18．略第二单元A卷。名校好题优选卷1．D凿záo怡yí诣yì潜qián2。农村或社会奔小康3。C路遥知马力，日久见人心：路途遥远才能知道马力气的大小，日子长了才能看出人心的好坏、指时间可以检验一切：4。B5。D6。B7．描绘黄河{衮滚东去的雄伟‘气势；这里既有“我”眼前的景，也有“我”想象中的景—如“从昆仑山卜……劈成南北两面”就是想象中的景；8．指黄河在南北两岸有无数条的支流+9．反复，、加强抒情气势，又体现了内容的层次：、10．不能。身躯”仅仅指身体；“体魄”还指蕴含的精力、精神：用“体魄”更能表现中华民族的坚强意志和伟大力量。11．借歌颂黄河以歌颂中华民族的灿烂文化，歌颂中华民族的伟大精神．歌颂中华儿女的勤劳勇敢、伟大坚强12。普鲁士对法国人民的统治法国语言只要操着统…—语言的法国人民齐心协力，就—定能够打败普鲁’：亡侵略者，求得民族的自由和解放。13。最后……跺就要结束了，先生难以控制内心的悲伤而“脸色渗白”，14．“我”被韩麦尔先生高尚的爱国精神所打动。因此觉得先生的形象变得高大起来；15。㈠)动作(之：；悲伤、愤怒16．表现了先生对祖国、对祖国文化、对本民族语言深沉的热爱：第二问言之有理即可。17．数星星捉知飞’看月亮摸鸭蛋18．写法：用世界各地的月亮和朗润园的奇景与故乡月亮形成对比。目的表现故乡月亮的美3丽以及作者的思乡之情。19．晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。20。略。浯言通顺，言之有理即可。21．略第二单元B卷。名校好题优选卷1A2、Btiě-tiè,Czhì-chìDfǔ-bǔ2BA决-绝C至-志D烂-滥。3、A4．C“锲而不舍”比喻做事有恒心，有毅力：。用来形容同学们对张杰的帮助，望文牛义。5，(1)阿爷无大儿木兰尤长兄愿为市鞍马从此替爷征(2)万里赴戎机关山度若飞(3)可汗问所欲木兰不用尚书郎愿驰千里足送儿还故乡6。(1)示例：吴薇的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华。儿女大无畏的英雄气概。下面请王淑涵为大家朗诵《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的深情。(2)示例：当明媚的阳光洒满东海的万顷碧波，卡拉库里湖还在月色下轻歌；当哈尔滨的冰雕依然晶莹闪烁，海南岛的鲜花却早已璀璨如锦。(3)示例：我赞同张明敏的话。因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人、时刻以我们是中国人而感到骄傲。7．(1)战争(2)骑(3)思想(4)被8．(1)北方的寒气中传来打更声，寒冷的月光映照着战士们的铠甲。(2)梁红玉鲜血渗过了几层铠甲，又冲人敌阵斩杀了十几个敌人，耗尽了力气落马而死。9．示例：甲诗着重描写的是木兰女扮男装替父从军的过程，而她的战场生活并不是描写的重点。乙文则重点描写梁红玉与敌人血战直至牺牲的过程来展现她的英雄形象。10．示例：勇敢，爱国。11．运用拟人的写法，生动形象，激发了读者的阅读兴趣，也表达出了作者对儿时美好的回忆。12．这是本文的叙事线索，贯穿了全文，推进了文章的情节发展，也表达了作者对儿时无忧无虑的纯真生活的怀念。13．①句运用了比喻，更加生动形象，童谣声声。表现出了孩子们当时的欢快的心情。②句运用了拟人，更加生动形象，这是作者对世事变迁的感慨，是一种对现实的无奈。作者希望能回到儿时那简单纯洁的生活。14．“我”等待着的不仅仅是月亮的歌声，还有对长大的渴望，表现出了作者对生活的热爱和对未来的无限憧憬。15．要点：无奈、感叹、心酸：16．“跪拜乡土”的意思是跪拜大地，文中引申为一份沉甸甸的乡情、一份浓得化不开的挚爱、一份纯净温馨的眷恋、一份永不褪色的回忆。17．“沉甸甸”一词表现了人们听老人说看乡亲和感恩土地时，心情的感动与沉重。18．运用排比的修辞手法，表达对故乡的依赖和眷恋，强烈地抒发恋乡的感情。19．内容上：开头诗句引出乡愁，文末诗句起到总结上文作用，抒发老人对故乡的深深眷恋之情。语言上：增添文采：结构上：起到了首尾呼应的作用。20．略。第三单元A卷·名校好题优选卷1．DA．yàn—yè，Chòu—xiù；B。pǒ—pō，duò—zhuì，lòu—lù；C．mù—mò。2．D3．A忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。4．C5．(1)A勇往直前(或一往无前)B肃然起敬(2)她看不见这世界，听不到这世界的声音。(或这世界，她看不见也听不到)(3)示例：有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核应用领域功勋卓著。6．环境从侧面突出邓稼先的精神品质7．借《吊古战场文》的文字来描绘邓稼先工作地点的荒凉，并由此揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗的心情，从而突出他坚强的意志、甘愿为祖国献身的高尚精神。8．因为这是邓稼先的写照，他正是这样有血性的中国男儿。49．示例：不会。因为他虽然会感到责任重大，但凭他的胆识、能力以及组织对他的信任，他的手不会抖。．10。这句话集中体现了邓稼先临危不惧、身先士卒、不怕牺牲的气概和高度的工作责任感，集中体现他甘愿为祖国献身的精神品质，令人难忘。11．鲁迅先生通宵工作；表现了鲁迅先生牺牲休息、忘我工作的精神。(意近即可)12．作者采用拟人手法，把毛笔、拖鞋写活了，好像它们是有灵性、通人性的，在主人工作和休息时，它们陪伴、伺候主人，静静地守候在主人身旁，读来亲切、自然、生动：13．示例：①以汽车的有声衬托夜晚的宁静；②以窗户和灯泡的光衬托鲁迅的身姿；③人们的动衬托鲁迅的安睡：4,明亮的太阳照着夹竹桃，与书桌整整齐齐，鲁迅先生安睡形成反衬，衬托了鲁迅先生忘我的奋斗精神和形象的高大：14．“林老写文纪念”改为：林老与父亲私交很深；“林老酒足饭饱”改为：林老胃口好15．不矛盾o“年轻”指的是林老有童心，心态好，“老”指的是林老在文坛德高望重，岁数大，这里既有年龄上的“老”，也含有年轻人对他的尊敬之意。16．林老的小说反流行，他没有为了名利而去写时文，而是坚持由着自己的性子去写自己的小说，在当时，林老的文章没能使他大红大紫，但随着世事的变迁，林老的文章经常上头条，最终成就他“短篇圣手”的美誉。虽然世事变化如浮云，但经得住时代检验的文学作品是不会褪色的。林老的一生，令人深思。17．略第三单元B卷·名师原创测评卷1．Csuí—suì，dǒu—dǒu。2．掬一鞠儒一孺3．①“确实”改为“确定”②删去“左右”或“近”。4．清洁工——你们是城市的美容师，是创建美好未来的使者；边防战士——你们将青春，甚至是生命．献给了祖国辽阔的疆土，你们是和平年代最可爱的人：5．(1)小荷才露尖尖角(2)双袖龙钟泪不干(3)每逢佳节倍思亲(4)等闲识得东风面万