中考科学学业评价研讨与试题(海盐县通元中学)

中考科学学业评价研讨与试题海盐县通元中学何亚琴一、选择题：1、2010年3月，“低碳环保、可持续发展”成为两会的主题。海盐县武原中学的戴志荣老师发明的“集成太阳能纯水热水器”，为打造低碳生活提供了新途径。该热水器分两部分，一部分是普通的太阳能热水器；另一部分是蒸馏水制取装置，利用太阳能把自来水变成能喝的蒸馏水。在制取蒸馏水过程中，包含的物态变化是（D）A．先液化后汽化B．先汽化后熔化C．先汽化后凝固D．先汽化后液化本题涉及的三维目标：知识目标：列举水的净化方法（沉淀法、过滤法、蒸馏法）a知道蒸发、沸腾的概念a知道液化的概念与方法a识别熔化和凝固a情感态度与价值观目标：认同可持续发展的思想及其意义b关注本地区能源合理开发利用的措施b二、简答题：2、由于自2009年8月以来降雨严重偏少，我国西南地区正遭受着大旱之痛。（1）因干旱造成部分地区人畜饮水困难，缺水山区群众靠人背水、靠牛车、马车拉远水的情况比比皆是。如图，牛拉车时将体内的化学能转化为机械能(写动能和势能也可)，如果装水的容器容积为200升，则每次拉满水的质量为200千克。牛车拉水（2）云南省保山市隆阳区潞江镇是“咖啡之乡”，该镇所有的咖啡树属于同一个种群(填“种群”或“群落”)，2010年3月28日，该镇结束了从去年9月开始178天无雨的历史，但这种持续时间不长的分散性降水只淋湿了土壤的表层，挽救不了濒临死亡的咖啡树，因为根吸收水分的主要部位----根毛区位于土壤较深处，根本吸收不到水。本题涉及的三维目标：知识目标：说明生物体能量的来源和转化b识别常见的生物种群和生物群落a概述植物对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程b技能目标：应用ρ＝m/v进行简单计算c情感态度与价值观目标：体会水是生命之源的观点，树立节约用水和防止水污染的意识c疑惑：根据“概述植物对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程”这一要求设计“根吸收水分的主要部位是根毛区”是否要求过高？或参考答案是否可以增加“根尖”？或是否可以提供选项以降低难度？但《中考说明》中又有“对图指认绿色植物根、茎、叶的结构”这一要求，我想设计这一空格应该不属于超出范围。三、实验探究题：3、2010年3月22、23日，经视新闻连续报道了临安“天目笋干”过量添加焦亚硫酸钠进行漂白保鲜的事情。焦亚硫酸钠是限制使用的食品添加剂，过量摄入会引起腹泻，严重时会毒害肝和肾脏，引起急性中毒。（1）看了此新闻后，小杰很想知道焦亚硫酸钠所属的物质类别，询问老师得知其化学式为Na2S2O5，分析后认为它属于盐（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）。（2）为了确定焦亚硫酸钠的酸碱性，他称取了5克焦亚硫酸钠溶于95ml的蒸馏水中，取少量该溶液，滴入紫色石蕊试液变红，据此可判断其水溶液呈酸性。（3）他还想测定该溶液的pH值，正确的操作方法是：用洁净的玻璃棒蘸取待测液，滴在pH试纸上，然后将试纸显示的颜色与标准比色卡对照。本题涉及的三维目标：知识目标：认识常见的化合物b技能目标：测定溶液的酸碱性b过程、方法与能力目标：从日常生活的观察中发现并提出可以进行科学探究的问题b理解科学探究需要运用科学原理b理解实验对科学探究的作用b四、分析计算题：4、2009年10月11日，我国唯一一艘极地考察船“雪龙”号，搭载着中国第26次南极考察队员启程奔赴南极。考察期间，科研工作者们用辛勤的汗水、顽强的意志和精诚的协作，在冰川、天文、地质、海洋、高空物理等科研领域取得了突破性进展。2010年4月10日，“雪龙”号极地考察船安全返回。图1图2（1）上图2是考察队员在2010年1月22日子夜拍摄到的南极极昼。极昼是极圈内特有的自然现象，在极昼期内，太阳24小时悬于地平线之上，毫不吝啬地释放出耀眼的光芒，南极圈的纬度是66.5OS。（2）“雪龙”号总长167.0米，宽22.6米，型深13.5米，满载吃水9.0米，自重10250吨，满载排水量21025吨，最大航速18节（节：为轮船航行速度的单位，1节＝1海里/时＝1.852千米/时），续航力20000海里，能以0.5节航速连续冲破1.2米厚的冰层前行。该船的最大航速可达33.336千米/时（保留3位小数），满载时受到的浮力多大？（g取10牛/千克）解：F浮=G排=m排g=2.1025×107千克×10牛/千克=2.1025×108牛答：该船满载时受到的浮力为2.1025×108牛。本题涉及的三维目标：知识目标：知道经线、纬线a技能目标：直接运用阿基米德原理或公式的变形进行简单的计算b应用公式G=mg进行有关的计算c情感态度与价值观目标：通过对南极考察工作的简单表述使学生领悟科学精神c（《中考说明》中则是“通过力学发展史的典型事例领悟科学精神”）说明：以上四题是以本人在电视中看到的新闻或记录短片中的资料为素材，结合《2010年中考说明》规定的考试内容和要求设计的原创题，试题设计注重情境性、密切联系生活实际并关注科学、技术与社会的相互联系。目的在于引导学生养成关注科学、技术与社会问题的习惯，树立社会责任感、形成保护自然的意识和社会可持续发展的意识并领悟科学精神；并以武原中学戴志荣老师发明“集成太阳能纯水热水器”为素材，希望学生能以身边的人物为榜样进一步树立自己的创新意识。选择题：现代生活水平不断提高，热水器已进入千家万户，空气源热水器是一种现今比较热门的节能热水器。该装置能吸收周围空气中的低温热能，使蒸发器中的液态制冷剂挥发成气体，经过压缩机压缩后转化为高温高压气体，高温高压气体进入冷凝器与水交换热量，被冷凝成低温液体而释放出大量的热量，使水温升高。在此过程中涉及哪些物态变化（）A.汽化、升华B.汽化、液化C.凝华、汽化D.凝结、熔化[命题思路]从考试大纲中之“（三）物质科学--物质的性质对物质三态变化的要求：能用所学的知识解决实际问题。”入手，考察学生对三态变化的应用。此题需要系统的应用物态转化，物态的判断等知识点。根据题目所给的材料通过分析得出正确的结论。[素材来源]原创命题。通过对生活的观察，寻找在生活上运用的新科技，发现了以节能为目的的空气源热水器。经过探索发现，空气源热水器的原理与电冰箱的原理类似，学生需要掌握物态变化的知识点迁移要求。[解析]答案：B简答题：“城市，让生活更美好”2010年上海世博会将上演是一场高科技的嘉年华。世博会“一轴四馆”等重要场馆建设上，采用了一批生态环保技术：（1）实现世博园区内“零碳排放”，这里的“碳”指的是二氧化碳，而“零碳”不是指没有二氧化碳排放，而是通过植物等自然方式补充等体积的氧气与排放的二氧化碳相抵达到平衡，即在补充氧气的同时将二氧化碳吸收。写出植物补充氧气的方法的文字表达式__________________________,世博会正式开幕当天，游客大增，预计碳排放将增加5×108毫升，则需要植物多释放氧气______千克（氧气密度1.429克/升），才能实现“零碳排放”。（2）小明希望在实验室内模拟“零碳排放”现象，下列哪种化学试剂帮助实现我们达到类似的效果？请帮助小明进行选择选择（）A.高锰酸钾KMnO4K2MnO4+MnO2+O2B.过氧化钠Na2O2+CO2Na2CO3+O2C.氢氧化钠NaOH+CO2Na2CO3+H2OD.碳C+CO2CO（3）世博期间的一大科技保安——“人造狗鼻”，用于寻找爆炸物，为世博会保驾护航。“人造狗鼻”采用一系列能在紫外线照射下发出荧光的特殊材料，当它们靠近爆炸物时，炸药分子接触到材料表面，导致材料的荧光亮度发生改变。一旦有了改变，专用荧光光度计就能检测出来，从而发出“滴滴”的炸弹警报声。从能量角度分析，“人造狗鼻”对爆炸物的识别主要依赖的是______能，发出的警示是_____能。（4）作为2010年上海世博会的合作伙伴，上海移动已在园区内布设第4代移动通信技术TD-LTE的试验网。通过这一世界领先移动通信技术，参观者可以在上海世博园区内通过无线网络，可以即时观看大流量的视频传输、进行快速的信号传递等。此网络以________来传播信息，当参观者在浦东区中国馆内发出一个信号至3千米外的浦西的文明馆大约需要______秒（速度近似光速）。[命题思路]从考试大纲中之“（二）生命科学—生物的新陈代谢中能概述绿色植物得得光合作用及其意义，（三）物质科学--物质的结构中能够清晰解释、理解化学式所表示的含义；能与能源中能的多种表示形式的列举判断；物质的运动与相互作用-应用所学的速度概念解决实际的时间问题。”入手，考察学生对综合阅读能力的掌握。此题目的使学生建立认同的科学态度，对时事的关注付诸持续的运动。[素材来源]原创命题。关注热点事实，从中寻找适合中学生理解的新科技，能够使学生产生兴趣并热爱的学习新科技的态度。由于地球的唯一性，现在保护地球的概念正逐渐深入人心，借由上海世博会的契机，向学生灌输“绿色、环保、低碳”科技。[解析]（1）题干中引入“零碳排放”概念，需抓住两个重点进行（1）和（2）的解题，“碳”为二氧化碳，“零碳排放”就是通过植物的光合作用等方法使产生的二氧化碳被转换为等体积氧气，氧气和二氧化碳的体积相同。氧气质量=密度×体积=5×105L×1.429g/L=714500g=714.5kg。“零碳排放”模式的最终目标是碳被吸收放出氧，实验室中能基本达到这样实验效果的化学药品为Na2O2（3）“人造狗鼻”的工作原理：爆炸物分子与“狗鼻”内材料膜接触，改变材料的荧光亮度，实际改变的就是光，所以识别主要依靠光能，而警报会发出声音为声能。（4）无线通讯，信息传递使用的是电磁波（无线电波），速度接近光速。时间=路程/速度=3km÷3×105km/s=1×105s[答案]（1）二氧化碳+水有机物+氧气（条件：光、叶绿体），714.5千克（2）B（3）光能，声能（4）无线电波（电磁波），1×10-5秒实验探究题：为发挥校园的文化育人功能，全面推进素质教育，促进学生健康成长，学校组织举行“科技文化节”活动，其中的一个活动--“鸡蛋撞地球”：要求鸡蛋从10米高处“亲吻”地面而自身仍能完好无缺。这个高难度的挑战激发了校科学兴趣小组成员小明和芳芳的兴趣，于是他们决定要攻克这道难关。（1）小明首先观察了鸡蛋下落过程中运动变化情况，他发现鸡蛋在下落过程中速度不断的_________(“变大”、“不变”、“变小”)；芳芳则根据下落情况进行了分析：鸡蛋在下落过程中受到的重力_________（“大于”、“等于”、“小于”）空气阻力的作用。使鸡蛋到达地面时很容易破裂，怎样才能有效的阻止鸡蛋破损呢？（2）根据经验已知保护装置的弹性越好，蛋壳的厚度越大，鸡蛋越不易破损，除此以外鸡蛋是否破损还与什么因素有关呢？小明根据自己的观察认为，鸡蛋下落是否破损可能与鸡蛋的质量有关；而芳芳通过她的分析认为，鸡蛋下落是否破损可能与___________有关(根据下表，分析填空)。（3）两人决定选用相同的保护装置，共同开始研究。（鸡蛋周围使用相同的保护装置，在顶部连接有用塑料膜作成的降落伞状状装置，可影响鸡蛋下落的快慢，降落伞未打开时鸡蛋下落较快，打开时下落较慢；鸡蛋的质量不影响下落快慢）实验的现象如下表所示：实验次数鸡蛋质量（g）降落伞装置鸡蛋落地情况7654321深绿中绿浅绿中黄浅黄②(4）比较_____________可以得出，下落快慢相同时，鸡蛋质量越大，越易破损。对比1和4，可以得出结论______________________________(5)小明和芳芳最终决定采用选取质量较_____的鸡蛋，并尽量使下落快慢_________的方法去参加“鸡蛋撞地球”比赛。[命题思路]从考试大纲“（一）科学探究中，对分析实验结果的主要因素，对所研究问题中的各种变量进行分析与分类，应用控制变量法来设计实验”着手，学生对控制变量法需要达到应用的水平，命题的难度根据考试大纲略有增加。[素材来源]原创命题。“鸡蛋撞地球”活动为近期我校举行的陶庄中学“科技文化”艺术节中的一个师生共同参与活动。通过观察学生在这一问题上进行的科学探究，汇编成题。[解析](1)鸡蛋在10米高处静止下落，由于受到的重