九上语文期末试卷2010

灌云县实验中学九年级（上）期末考试语文试题第1页共6页灌云县城西中学九年级（上）期末考试语文试题命题人：李洪敏审核人：李洪敏测试日期：2010年1月26日试卷分值：150分考试时间：130分钟温馨提示：1．你现在拿到的试题，共24小题，6页。2．请仔细审题，细心答题，将正确答案工整地书写到指定位置。一、积累·运用（30分）1．阅读下面一段话，回答问题。（7分）某电视导演欲拍一则公益广告，三幅画面他已想好。第一幅：一条混浊的河流两岸，人们纷纷挥斧砍去了绿yīn▲如盖的大树。突然，暴雨倾盆而下，泛滥的河水咆哮着冲毁了家园，人们痛心jí▲首；第二幅：青山绿水中，一座发电站的大坝屹．▲立在河中，电线连着千家万户的明亮电灯；第三幅：他用一行醒目大字“▲”作为画面来结束这则公益广告。（1）在横线上，依据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）（2）请你代这个导演书写作为第三幅公益广告画面的醒目大字（15字以内）。（2分）（3）面对人类对环境的肆意破环，你最想对他们说些什么？（2分）2．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家作品。（10分）⑴▲，柳暗花明又一村。（▲《游山西村》）⑵望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，▲。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）⑶▲，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）⑷▲，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）⑸仰手接飞猱，▲。（曹植《白马篇》）⑹安得广厦千万间，▲，风雨不动安如山！（杜甫《▲》）⑺李白在《行路难》中，表达自己坚定信念和对理想追求的句子是“▲，▲。”3．下列各句中加点的词语，使用不．恰当．．的一项是（3分）▲A.我的爸爸从来不向我请教关于烹饪方面的知识，因为我对这些一窍不通．．．．。B.这位小演员真了不得，他扮演了一位八十岁的老太太，居然演得惟妙惟肖．．．．。C.这幅画饱含诗情，使人浮想联翩．．．．，神游画外，得到美的享受。D.欣赏完他们矫揉造作．．．．的表演，我们大家都大加称赞。4．下面语段中划线的三个句子都有表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（3分）1月13日晚，“智慧东方——2009中华文化人物颁授典礼”在南京人民大会堂举行。①这次颁授典礼创立“中华文化人物”和“2009中华文化人物”两大奖项。在颁授典礼上，②首位出场的星云大师荣获“中华文化人物”。他说：③他要感谢中国文化孕育将他成为一个中国人，感谢父母的养育，也感谢佛教和世界上所有的有缘人。5．名著阅读题。（4分）这学期，我们阅读了《朝花夕拾》，请你完成以下问题：（1）在《阿长与〈山海经〉》里，长妈妈讲了“长毛”的故事，“长毛”指的是哪些人？（2）《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？灌云县实验中学九年级（上）期末考试语文试题第2页共6页6．阅读下面材料，按要求答题。（3分）时下，在繁忙的都市中出现了一个新的名称——慢活族。在教育部公布的新增171条词语中，“慢活族”一词解释为：“慢并快乐”的一群人。这个名称源自小说家米兰•昆德拉的小说《慢》，由小说延伸出一种名叫“慢生活”的国际运动，并出现了“找回失去的时间”这样的组织，他们呼吁品味缓慢的生活节奏，提倡慢工作、慢餐、慢运动，用适当的慢在工作和生活中找到平衡的支点。与“慢活族”的生活方式恰恰相反的是“快活族”。早上，他们在闹铃声中匆忙起床，以百米冲刺的速度赶到公车站，以最简短的时间解决“快餐式”的午饭，在繁忙而充实中度过8小时的工作时间，回到家或许还要在灯光下继续查阅文件或者起草策划书。这就是“快活族”的真实写照。某班级就上述材料中的两种生活方式展开辩论。甲方认为“慢活族”的生活方式好，乙方认为“快活族”的生活方式好。你支持哪一方？请说明理由。（不超过80字）二、理解·感悟（60分）（一）诗歌欣赏（5分）7．读下面一首古诗，回答问题。（5分）饮酒（陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）诗句“心远地自偏”说明了一个什么道理？（2分）（2）“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”一词表现了诗人怎样的情怀？（3分）（二）阅读下面的文言文，完成8题～11题。（15分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自《出师表》）【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”（节选自《隆中对》）8．下列各组句子中，加点词语意义相同．．的一项是（3分）▲A.先帝不以．臣卑鄙/小大之狱，虽不能察，必以．情B.不求闻达于．诸侯/管夷吾举于．士C.三顾．臣于草庐之中/将军宜枉驾顾．之D.时．人莫之许也/学而时．习之9．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）（1）庶竭驽钝，攘除奸凶（2）此人可就见，不可屈致也10．用斜线（∕）为乙文中画曲线的句子断出朗读节奏，只限两处。（2分）11．研读甲乙两段文字，回答问题。（4分）灌云县实验中学九年级（上）期末考试语文试题第3页共6页徐庶说：“诸葛孔明者，卧龙也。”请你结合对甲乙两段文字的理解，说说要被人誉为“卧龙”，需要具备哪些条件？（三）阅读下面的文章，完成12题～14题。（10分）关掉你那个破浏览器①有个20出头的记者来采访我，我跟她聊了一个多小时，发现她并不知道该怎样采访，她的脑子是乱的。这个记者告诉我，她经常上网看别人怎样采访，怕自己被淘汰。我告诉她，以后不要总是上网浏览，去看书吧，五年后你或许就能成一个名记者了。②我不建议中学生上豆瓣这样的传播知识的网站，我不喜欢被太多种类的知识骚扰，我只喜欢了解我想知道的知识。互联网对我这个年纪的人来说，有些信息是有用的，（A）但对中学生这个年纪的人来说，是碎片，没有任何用处。就像那个记者一样。③现在，接受知识的方式与过去有些不一样了。那时接受知识有限，所以才有很大的想像空间，才有更多的时间去消化。现在，所有人对互联网带来的知识共享津津乐道。对于一个有判断力的成年人来说，的确方便了许多，但是对于一个中学生来说，弊多利少。互联网上只会告诉你答案，不会告诉你产生这个答案的过程，它会让你慢慢丧失思考能力。你想变成那样的人吗？④知识共享要有可以接受知识能力的前提。如果你对文艺感兴趣，别去看那些影评、乐评、书评等各类评论。我就是写书评的，我写出来自己很爽，别人看了只知道我是评论了，不知道我是为什么评论的。真正的体验要靠你自己。这些评论看似有帮助，实际上却是在绑架你的判断力。看那些所谓的文艺评论，跟吃别人嚼了一遍吐在你嘴里的馍的感觉是一样的——多恶心啊。我知道吃第五个馒头饱了是什么滋味，你直接吃第五个馒头能有饱的感觉吗？即使有了也是假饱，时间长了你就会营养不良甚至饿死的。⑤如果你想真正掌握一些知识，并且通过这些知识让你更加明白清楚，那你就关掉你的浏览器。有时间去看看书，不要看我这个岁数（包括我）以下的人写的书，因为他们不比你高明多少。去看那些比你大五十岁以上的人写的书吧。另外，（B）千万不要让别人推荐你看什么书，因为你不是他。按照你的兴趣去买书，别看封面腰封上那些推荐语，很多人自己都没有看过这本书就不负责任地加以推荐。⑥珍爱你的青春，关掉你那个破浏览器。（摘自《视野》2009年第5期，有删改）12．通读全文，用一句话概括．．本文的中心论点。（3分）13．第①、④段中的事实论据各有什么作用？请结合文章作简要说明。（3分）14．请选择．．文中两个画线句（A句和B句）中的一．句．，谈谈你是否同意该句观点，并结合自身体验加以简要阐述。（4分）（四）阅读下面的文章，完成第15题～18题。（12分）鸟儿为什么歌唱①英国大提琴演奏家哈里森每天都会在小树林练琴，有一天，一只夜莺突然飞来，与她的琴声合奏，接下来，越来越多的夜莺加入其中。1924年，BBC录下这些人与鸟的二重奏，在广播里播放，80多年过去了，这段录音成为珍贵的历史研究资料。如今，人们把自然界的鸟儿组成一个交响乐团——键盘手乌鹊，背景音乐红尾雀，鼓手啄木鸟，电吉他苍头燕雀，歌手夜莺……②鸟儿为什么歌唱？它们的大脑构造如此小巧，却将如此庞大的一部分用于音乐。灌云县实验中学九年级（上）期末考试语文试题第4页共6页让我们进入奇妙的探索之旅。③一只澳大利亚琴鸟唱歌前通常要花好几个星期搭建它的舞台——一个直径约一米的土堆。园丁雄鸟要花费数个星期建造精巧复杂如同艺术品的窝，而且一定要用蓝色的物品来装饰爱巢，如果找不到蓝色花瓣，它会从数公里外的餐桌上带回蓝色的塑料汤匙。这些举动，其实都是为了最美妙音乐的来临。按照达尔文的物竞天择理论，“鸟男们”如此特殊的歌舞只有一个解释——取悦雌性。因为澳大利亚的这片丛林，是个“男多女少”的卖方市场，琴鸟姑娘每年仅产卵一枚，受荷尔蒙困扰的小伙子们竞争格外激烈。④这一学说得到了科学的印证。科学家研究了从38000只日本鹌鹑身上提取的大脑样本，然后将其分别放在光线下接受时间长短不一的照射。他们发现，当春天来临时，鸟儿就开始唱歌，是因为春天日照时间比冬天长，在鸟类特殊的大脑细胞与阳光的共同作用下，其体内便开始分泌荷尔蒙。它们用唱歌来吸引异性。⑤然而，这只是众多解释之一。另一种令人信服的理论指出，鸟儿歌唱是为保卫自己的领地。理论上，这叫“波盖斯提假说”，这个名字出自著名的同名电影，它讲述了一个法国士兵在只有一个人的情况下，通过模仿许多士兵的说话声，使得敌人相信堡垒里驻满了军团而不是只有一个人，他靠自己的力量保卫了一个堡垒。鸟儿正是用这种方式保卫自己的领地，他们通过模仿其他生物的尖叫有效地赶跑敌人。⑥还有更多的研究者致力于“快乐说”：鸟儿唱歌就是为了快乐。尽管这一观点还缺乏许多论据——科学还没有发展到能够计算快乐的地步。⑦理论越来越陷入无序，五花八门。甚至有科学家用诗歌来解释。他分析云雀歌唱的发音、节奏、韵律，得出的结论是：这就是一首捷克斯洛伐克诗歌。结局不难想像：这个鸟类研究学家最后真的成了诗人。⑧当然，人们往往更加相信拿着手术刀的科学家。在鸟儿热情的歌唱开始之后，它的大脑被取出，在干冰中冻结，用机器将大脑组织切成只有10微米厚的切片。“一曲未终”的鸟儿换来了最新的科学发现：只有在鸟儿歌唱的时候才能进行蛋白合成。当一只成年金丝雀学习一首新歌的时候，它大脑的顶部会出现新的脑细胞，这跟人类18岁开始脑细胞将一个接一个地衰老死去的古老教条全然不同。⑨全世界有近100个实验室在研究鸟类的大脑。有的实验室每年要杀死大约2000只鸟儿。“它低着头唱歌，脑袋就掉下来了。”鸟类没有签发同意手术的表格，所以科学家更喜欢用“牺牲”而不是“杀死”来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻。他们更愿意信奉：动物就是机器。⑩如今很多动物保护者质疑这种科学实验伦理。或许正如有人所说：鸟儿是森林的喉舌，它们能告诉我们的比我们所知的更多。鸟儿为何歌唱？与我们人类歌唱的理由一样——因为我们能够歌唱。（选自《中国青年报》，有改动）15.对于“鸟儿为什么歌唱”，文中提出了哪几种假说？（答“XX说”，至少要答出三种）（3分）16.第①节在文中有什么表达效果？（2分）17.第④、⑨节中的数据，有什么作用？（3分）18.“科学家更喜欢用‘牺牲’而不是‘杀死’来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻”，如果是你，会用“牺牲”还是“杀死”来描述？请结合文章内容说明理由。（4灌云县实验中学九年级（上）期末考试语文试题第5页共6页分）（五