九年级全册英语复习资料

九年级全册英语复习资料◆Unit1Howdoyoustudyforatest?一．复习要点1．目标语言：talkabouthowtostudy,2．要求背诵部分P3G，P4-3a,P6-3a,P8-reading3.背诵单词表。1．4．复习教材全部内容，复习所做过的练习，着重基础题目。二．词汇知识点：1．frustrate,frustrating,frustrated:frustrate意思为“使失望，使沮丧，使厌烦”，是及物动词，其后接宾语；frustrating意思为“令人沮丧的，令人失望的”。是指某事使人失望，含有主动意义，主语一般为物；frustrated意思为“沮丧的，失望的”。是指对某物感到失望，相当于disappointed,含有被动意义，主语一般为人。短语befrustratedin意思为“遭受失败”。2．介词by,with,in,on表方式:by+交通工具（注意不带冠词），by+doingsth通过…方式；with+工具，withapen,with+人体部位，withoureyes；in+语言，inEnglish,in+物质材料，inink（墨水）=bypen；on+电器或媒介onTV3．Ever的用法：ever相当于atanytime，意思为“曾经”。同义词为always,反义词为never.常见于现在完成时的一般疑问句及条件状语从句,其他情况下也有所使用。1）用于现在完成时的一般疑问句中。HaveyoueverbeentoShanghai?2）用于条件状语从句。Ifyoueverhearfromher,pleasetellmeaboutit.3)用于一般现在时的疑问句中。DoyouevertalktoyourEnglishfriends?4)用于否定句。Nomaneverreturnedfromhere.5）用于肯定句中，表示“常常，总是”，常使用always.注意：ever和always的反义词都是never。Never意思为“从来不，从未有过“。若一个陈述句中含有ever或always，变为否定句时直接用never改写即可。4．getexcitedabout相当于be/becomeinterestedin对…感到兴奋（有趣）；5．endup终止，结束相当于finish.up.后接动词要用-ing形式.Wedidn’tlikeitfirst,butweendedupcheering.开始我们并不喜欢它，但最后我们却为之欢呼。为副词.up有“…完，…光”之意。类似的短语还有finishup,eatup,burnup.giveup.还有‘朝上‘的意思。如lookup,standup,getup,thinkup.6．speak,talk,say,tell这四个动词都与汉语中的“说”有关。由于这四个词都有多种词义，用法和搭配，因而它们之间有相似之处，也有一定的区别。Speak主要用作不及物动词，意思为“说话，讲话，演讲”。它着重指开口发声，而且着眼于个人的言语行为。它可于to,on,with,about,for,of,out,up等介词和副词搭配使用或构成动词短语。Speak也可用作及物动词，但只能接“某种语言”，如Chinese,English,French,languages等，Speak不能用于转述，不能接直接引语或间接引语，不能跟that引导的宾语从句。Talk也主要作不及物动词用，意思是“谈话，讲话”，与speak的意义很接近。它可以指一个的言语行为，但着重指两个以上的人通过谈话交换意见，思想和信息，有较强的对答与讨论的意味。Talk本身也着重说话的动作，而不着重所说的话。Talk后接介词to或with引出交谈对象，后接介词of或about引出谈及的事情。Say主要用作及物动词，意思是“讲，说”，着重说的内容，可以用名词或从句作宾语，还常用于引出直接引语和间接引语。saytooneself自言自语，心里想。Say仅在少数情况下用作不及物动词。Tell主要用作及物动词，意思是“告诉”，除接thetruth,astory,alie等少数词时为单个宾语外，一般接双宾语，其间接宾语通常为人，直接宾语既可以是名词短语也可以是从句，因此它可以接间接引语。Tell有时可以表示“嘱咐”或语气较轻的命令，其句型为tellsb(not)todosth叫某人（别）做某事。Tell有时还有断定，识别，辨别的意思。7．bymistake,mistake…for…,andnomistake,makenomistake:bymistake意思为“由疏忽，健忘等所致错”。如，Itookhisumbrellabymistake.；mistake…for表示“把…错认为…”如，Sheisoftenmistakenforhertwinsister.；andnomistake意思为“无疑地，的确”。如，Itishotandnomistake.今天的确很热。；makenomistake意思为“别弄错”。如Nowmakenomistake!现在别弄错了。8．complete,perfect:complete表示一个整体所需的各组成部分完整无缺，意思为“完全的；完整的；彻底的”。；perfect强调完美的，十全十美的意义，常用来指对事物好坏程度的评价。9．impressive,impression:impressiveadj.给人深刻印象的；难忘的。Impressionn.印象。10．Afraid的用法：beafraidofsth意思为“害怕某事或某物”；beafraidtodosth意思为“害怕做某事”；beafraidofdoingsth意思为“惟恐”，指担心或担忧会引起某种后果；beafraidthat…意思为“恐怕….”；为某件已经发生或可能发生的事表示歉意或作出否定判断，相当于sorry。这种说法显得更文雅，谦逊。11．dealwith,dowith:dealwith后面接名词或从句作宾语，也可用于被动语态中或用其不定式作定语。意思为“处理，解决”时，主语通常是人或事。意思为“与…打交道，与…做买卖”时，主语通常是人，公司，商店等；dowith为动词短语，后接名词或that从句作宾语。dowith意思为“处理”时，常与what连用，以示询问处理的结果。dowith意思为“想要”时，常与can或could连用。dowith意思为“与…有关”时，常与haveto连用。dealin意思为“与…做买卖”。12．decide,makeupone’smind:decide指做出一定的选择，强调经过考虑或商议。makeupone’smind意思为“打定主意”，与迟疑，动摇，困惑相对。13．asregards意思为“至于，关于”，一般位于句首，起介词的作用，后接名词，动词-ing或what从句，表示叙述的内容。14aloud,loud与loudly的用法三个词都与大声或响亮有关。①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。如:Hereadthestoryaloudtohisson.他朗读那篇故事给他儿子听。②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak,talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如:Shetoldustospeakalittlelouder.她让我们说大声一点。③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如:Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.他不当众大声谈笑。15．withthehelpofsb.==withone’shelp在某人的帮助下如：withthehelpofLiLei==withLiLei’shelp在李雷的帮助下。Withthehelpofhim(注意用宾格)=withhishelp16．instead代替用在句末，副词（字面上常不译出来）insteadofsth./doingsth.代替，而不是用在句中，动词如：LastsummerIwenttoBeijing.ThisyearI’mgoingtoShanghaiinstead.去年夏天我去北京,今年我将要去上海。Iwillgoinsteadofyou.我将代替你去。Hestayedathomeinsteadofgoingswimming.他呆在家里而不是去游泳。三．句型。1.目标语言：bydoing……表方式Howdoyoustudyingforatest?Istudybylisteningtotapes.2．Too…to,enoughto:too…to结构中的动词不定式部分为否定意义；而enoughto结构意思为“足以能够”，是肯定意义，只有用于否定句中时，后面的不定式才是否定意义。二者在一定条件下可以相互转换。Heistooyoungtodresshimself.=Heisnotoldenoughtodresshimself.他太小了而不能自己穿衣服。还可以so…that…用替换此句。Heissoyoungthathecan’tdresshimself.3.提建议的句子：①What/howabout+doingsth.?如：What/Howaboutgoingshopping?②Whydon’tyou+dosth.?如：Whydon’tyougoshopping?③Whynot+dosth.?如：Whynotgoshopping?④Let’s+dosth.如：Let’sgoshopping⑤Shallwe/I+dosth.?如：Shallwe/Igoshopping?四．语法。1．动词不定式：1）动词不定式的构成：to+动词原形；2）动词不定式的作用：作主语。此时由于主语太长，常常后置，而用it作形式主语；作宾语。常接动词不定式作宾语的动词有want,wouldlike,begin,start,like,hope,wish,remember,decide,plan等；作表语；作状语；作宾语补足语；作定语。作定语的动词不定式和所修饰的词之间有着逻辑上的主谓关系，所以不定式中的动词必须是及物动词。3）疑问词加动词不定式：a)构成：what,which,how,when,where等疑问代词或疑问副词，后面几个一个动词不定式或动词不定式短语。b)作用：按所作的句子成分来说，在句子中一般可以作主语，宾语和表语。如Howtosavethechildisthemostimportanttous.(作主语)Idon’tknowwhattodonext.（作宾语）Theproblemiswhentostart.(作表语)；“疑问词+动词不定式”结构可以改写成由该疑问词引导的从句，从句所作的句子成分不变。如Idon’tknowwhattodo.=Idon’tknowwhatIshoulddo.4）动词不定式的否定式是在动词不定式前加not.5）动词不定式省略to的情况：在使役动词和感官动词后面的不定式，要省略to.hear,see,make,have等。但变成被动语态后由于原来的宾语提到前面做主语去了，就不能to省了。如Isawhimcomebybike.—Hewasseentocomebybike.◆unit2Iusedtobeafraidofthedark.一复习要点．1．目标语言：talkaboutwhatyouusedtobelike2．要求背诵：P14—3a,P16—reading3．背诵词汇表。4．复习教材全部内容，复习所做过的练习，着重基础题目。二：词汇知识点1.usedtodosth.过去常常做某事。否定形式：didn’tusetodosth.或usednottodosth.如：Heusedtoplayfootballafterschool.放学后他过去常常踢足球。Didheusetoplayfootball?Yes,Idid