九年级化学金属和金属材料的教学设计人教新课标版

用心爱心专心1《金属和金属材料》的若干个教学设计第八单元金属和金属材料课题1金属材料（预习导学案）一、预习目标1．认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2．了解常见金属的物理性质。3了解合金的组成，会区别纯金属和合金。二、知识准备1.想一想，你家里的哪些日常生活用品是由金属材料制成的？你还见过哪些由金属材料制成的东西？你还知道有哪些金属材料？2.列举生活中常见的金属铁、铜、铝的有关知识。铁：铜：铝：归纳：金属有哪些物理性质？3.通过预习，你知道常见金属使用的先后顺序吗？4.何为合金?你见过哪些合金？合金与组成它们的金属相比有哪些性质?5.钛合金有哪些性质？跟踪练习：1、在一种金属中加热融合，形成的的物质叫做合金。2、2008年北京奥运会主会场——国家体育场“鸟巢”的主题为钢结构，钢属于（）用心爱心专心2A、复合材料B、无机非金属材料C、合成材料D、金属材料3、用金属的化学式填空：(1)体温表中的液态金属是（2）包装糖果、香烟的银白色金属是（3）干电池的金属筒是课题1金属材料（讲授导学案）一、学习目标1．通过日常生活使用金属材料的事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2．了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。3．知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金。4、会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途。二、学习探究[自主学习]阅读课本第2-3页内容，思考以下问题：1．金属材料的种类有哪些？2.人类历史上使用铁、铜和铝等金属材料的先后顺序是怎样的？3、跟非金属相比，金属具有哪些相似的物理性质？4、通过课本第3页表8-1及生活经验完成第3页中的讨论。[自学与交流]用心爱心专心3自学课本第4页1、2段并交流：物质性质与用途之间的关系。[小组大比拼]你知道的金属之最有哪些?[跟踪练习]1、某物质为金属材料，则该物质（）A、一定是单质B、一定是化合物C、一定是混合物D、可能是单质或混合物2、下列物质的性质都属于金属物理性质的是（）①导电性②熔点低③延展性④导热性⑤有光泽A．①②⑤B．①③④⑤C．②④⑤D．②③⑤3、铝通常用作电线、电缆是利用它的性；细铁丝、薄铁片用力就可弯成各种形状，这说明铁具有的性质；铁锅、铝壶可用来烧水是利用它们的性；金块可以轧成很薄的金箔，这是利用了金的性[自主学习]阅读课本第4-5页，思考以下问题：1．什么是合金？合金是纯净物吗？2．铁常见的两种合金是什么？其组成如何？[观察思考]观察老师演示[实验8-1]，并完成下表性质比较现象用心爱心专心4黄铜铜焊锡锡光泽和颜色硬度结论[火眼金睛]一些不法商贩用黄铜（铜锌合金）假冒黄金在市场上出售，坑害消费者的利益，你能否用你所学的化学知识一鉴真伪。[自主学习]阅读第6-7页内容。了解常见合金的主要成分、性能及用途了解钛和钛合金的有关知识[交流学习]1．通过观察[表8-2]你得出什么结论？2．通过上述现象及结论总结纯金属与合金性质有何不同？[跟踪练习]1、被广泛用于人造卫星和宇宙飞船天线的是（）用心爱心专心5A、钛—镍合金B、硬铝C、铝合金D、白铜2、日常使用的金属材料多数属于合金，下表列出了一些常见合金的主要成分和性能。合金合金的主要性能主要成分及纯金属的性能焊锡熔点183℃锡：熔点232℃；铅：熔点327℃硬铝强度和硬度好铝、铜、镁、硅等。硬度小、质软不锈钢抗腐蚀性好铁、铬、镍等。纯铁抗腐蚀性不如不锈钢由表推断，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有（填序号）①强度更低②硬度更高③熔点更高④抗腐蚀性更好四、达标测试1、金属钛有银白色金属光泽，密度为4.5g/cm3,熔点为1725℃，具有良好的延展性和耐腐蚀性。下列物品不能用钛制作的是（）A、保险丝B、医疗器械C、潜艇外壳D、眼镜架2、古人曾将铅锻打成细细的铅条，作为笔来写字，这也是“铅笔”名称的由来。铅条能像现代铅笔一样写字，这一现象与下列铅的性质有关的是（）A、硬度小B、熔点低C、密度大D、能导电3、下列关于合金的说法正确的是（）A．合金不能导电、传热B．合金属于纯净物C．合金没有延展性D．合金的很多性能与组成它们的纯金属不同用心爱心专心64、钛和钛合金是21世纪的重要金属材料，它们具有优良的性能，如熔点高，密度小，可塑性好，机械性能好，抗腐蚀能力强，钛合金与人体很好的“相容性”。根据它们的主要性能，不合实际的用途是（）A用于核潜艇设备的制造B用于制造航天设备C用来做保险丝D可用来制造人造骨五、能力提升有两包黑色粉末，分别是铁粉和木炭粉末。请你设计实验，用两种不同的方法鉴别这两种粉末。简要写出实验的步骤、现象、结论。六、课堂小结学完本节课你有哪些收获?还有哪些困惑?训练导学案一、必做题1、下列物质不属于金属材料的是（）A、青铜B、铁矿石C、钢D、铝C、是银白色的固体D、易在氧气中燃烧2、灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制，主要是因为（）A、钨的导电性好B、钨的熔点高C、钨的硬度大D、钨的密度大3、生铁和钢的主要区别是（）A、是否为纯净物B、含碳量不同C、机械强度不同D、铸造性不同用心爱心专心74、人类的日常生活离不开合金，下列物质不属于合金的是（）A、制门窗的硬铝B、制烟囱的白铁C、制铁锅的生铁D、制手术刀的不锈钢5、金属就在我们身边。如体温计中的液体是，防止铁制暖气片生锈而粉刷的“银粉”是，暖水瓶内胆上的金属是。6、利用金属的物理性质鉴别下列各组物质（简要写出物质性质即可）（1）铁和铝（2）银和汞（3）铜和金（4）铜和铁二、选做题7、2005年7月，美国“深度撞击”飞行器成功炮轰彗星，其撞击器采用的是一种含铍（一种金属）3％的铜合金。关于合金，下列说法错误的是（）A、合金属于金属材料B、只能是金属融合而成C、合金比纯金属性能更优D、生铁和钢都属于合金8、黄金首饰的纯度常用“k”来表示，24K表示纯金，则标号为18K的黄金项链的纯度是多少?10克18K黄金含纯金多少克？三、作业：课后习题3、4、6用心爱心专心8金属的化学性质探究设计第八单元金属和金属材料课题2金属的化学性质预习学案预习目标：1、知道铁、铝、铜等常见金属与氧气反应的情况并能写出反应的化学方程式2、试着写出常见金属与盐酸、硫酸反应的化学方程式3、回顾化合反应及分解反应的概念和特点，预习置换反应的概念并总结其特点4、知道金属活动性顺序并试着记忆基础知识我来回顾1、请找出正确的关系并连线镁带燃烧剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体铁丝在氧气中燃烧发出耀眼的白光，放热铝有良好的抗腐蚀性在高温时也不与氧气反应真金不怕火炼在常温下能与氧气反应生成一层致密的氧化2、请比较上述金属与氧气反应的剧烈及难易程度3、试着写出下列化学方程式用心爱心专心9（1）镁、铝、铁、铜与氧气反应Al+O2─—Mg+O2─Cu+O2─—Fe+O2─（2）常见金属与盐酸、硫酸Fe+H2SO4─Al+H2SO4─Zn+H2SO4─——Fe+HCl─（3）金属与金属的化合物溶液反应Fe+CuSO4─3、回顾化合反应及分解反应的概念、特点并各用化学方程式举出几个例子4、预习置换反应的概念并试着判断以下反应是否属于置换反应H2+CuOCu+H2O3CO+Fe2O32Fe+3CO24、预习金属活动性顺序并试着记住(1)回忆并默写：KCaSnPb(H)PtAu(2)应用：a、根据位置前后可以确定金属活动性顺序金属的位置越，金属的活动性越用心爱心专心10b、排在的金属可以与稀酸反应生成氢气，而排在的金属却不能c、排在的金属可以把排在的金属从它的中置换出来第八单元金属和金属材料课题2金属的化学性质课堂探究学案学习目标：1．知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应。★2．初步认识常见金属与盐酸稀硫酸的置换反应，以及与某些化合物溶液的置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。★3、能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题★4、能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断5、增强合作探究能力及应用知识解决问题的能力【情景导入】一天，金属王国里吵吵闹闹，争的不可开交。原来，它们为了竞争王位而闹的不可开交。铜说：“我是人类使用最早的金属材料，早在商代人类就开始使用青铜器了,所以在我们的金属王国中我可算是你们的长辈了。我当国王比较好！”金说：“我是金属中身价最高的金属之一，我的名声地球人都知道。这个国王我当之无愧！铁、铝等金属也各不服气，各有各的理。所以，我们要统一一个标准才能进行比较。我看，就按照金属的化学性质活泼程度来比较吧！通过哪些方面来比较金属的金属的化学性质活泼程度呢？相信通过你的预习和今天的学习，你一定会成为最优秀的法官。【自主学习】1、检查预习学案用心爱心专心11要求：组长主持，同组成员一起完善答案；组长汇总组员解决不了的题目，在小组内交流完善各组长统计汇报自己小组内解决不了的问题2、排列铁、铝、金四种金属的活动性强弱并说明理由[合作探究]1．学生分组完成课本10-11页中活动与探究。金属现象反应的化学方程式稀盐酸稀硫酸稀盐酸稀硫酸镁锌铁铜思考与讨论（1）上述实验过程中，为什么金属颗粒大小要基本相同？酸的量及酸的质量分数要相等？（2）上述四种金属中能跟酸反应的有几种？反应剧烈程度如何？不跟酸反应的有几种？由此排列出四种金属活动性强弱顺序。2、学生完成课本12页中实验，填写下表。用心爱心专心12实验现象反应的化学方程式铝丝浸入硫酸铜溶液中铜丝浸入硝酸银溶液中铜丝浸入硫酸铝溶液中（1）通过上述反应你认为铝、铜、银的金属活动性顺序如何排列？（2）通过以上学习探究，你获得了哪些判断金属活动性顺序的方法？（3）上述反应的化学方程式的特点是什么？它们属于哪种反应类型？3、阅读课本12-13页，记忆金属活动性顺序表，能说明其主要三点用途【精讲点拨】1、根据金属与氧气反应的难易程度及反应的剧烈程度可以判断金属的活动性强弱，铝在常温下就可以跟空气中的氧气发生反应，使其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而使铝具有较强的抗腐蚀性能，其化学性质较活泼而非不活泼2、我们还可以根据金属与酸是否能发生反应及反应的剧烈程度来判断金属的活动性强弱，但在比较的过程中要注意控制好条件，要保证在相同条件下进行比较3、在应用金属活动性顺序时应注意的问题（1）、排在氢前面的金属可以置换出酸中的氢而不是氢气用心爱心专心13（2）、强氧化性的酸如浓硫酸及硝酸与金属不是发生置换反应产生氢气而是产生水等（3）、金属与其他金属的化合物溶液反应时需注意前金换后金，金属的化合物必须可溶于水形成溶液（4）、对于钾、钙、钠等金属的活动性较强，与化合物溶液的反应比较复杂，一般不用其直接置换比其不活泼的金属【本节训练】1、将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述：①铁钉表面产生气泡；②液体由无色逐渐变为浅绿色；③铁钉的质量减轻；④液体的质量减轻，其中正确的是（）A．②③B．①②④C．①②③D．①②③④2、出土的文物中，金器保存完好，铜器表面有锈迹，铁器则锈迹斑斑，这表明金、铜、铁的金属活动性由强到弱的顺序是3、下列不能由金属和酸直接反应得到的物质是（）A、氯化镁B、硫酸锌C、氯化亚铁D、硫酸铜4、下列反应类型中，一定有单质参加的反应是（）A、化合反应B、分解反应C、置换反应D、氧化反应5、请判断下列反应能否发生，能发生的写出反应的化学方程式，不能反应的请说明理由。（1）银和稀硫酸（2）铁和硫酸锌溶液用心爱心专心14（3）铜和硝酸银溶液（4）镁和氯化银（5）铝和硫酸亚铁溶液（6）锌和硝酸汞溶液【课堂小结】谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些。第八单元金属和金属材料课题2金属的化学性质拓展提升学案训练目标：1、进一步巩固金属的化学性质并熟练书写有关化学方程式★2、熟练记忆并应用金属活动性顺序3、进一步理解置换反应的实质【基础练习】1、在氧气中燃烧，能生成黑色固体的一组是（）用心爱心专心15①镁②硫③铁④磷⑤铜A、①③B、③C、③④⑤D、③⑤2．下列各组金属中，活动性由弱到强的是（）A．Cu、Fe、ZnB．Al、Mg、ZnC．Zn、Fe、HgD.Mg、Zn、Al3．将甲、乙两种金属片分别放入硫酸