九年级物理备考计划

九年级物理教学工作计划2014-2015学年一、学情分析本学期物理教学将进入物理学习的关键阶段，但是有部分学生对自己失去信心，需要重新树立信心，有些学生基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到一点的问题往往是后退，需要重新学习，更需要在教学中创设良好的学习氛围，让学生动手动脑，引导学生改进学习策略和学习方法，激发学生独立思考，积极复习的意识。今年九年级共有70人上学期期末考试及格人数为8人而今年的教学任务是及格16人，所以在中考的复习中要分层进行教学与复习，因材施教，让全体学生尽快进入状态，使物理学科在学业水平测试中取得更好的成绩，圆满的完成教育局下达我校的教学指标。二、备考目的和重点、难点：1、备考目的：（1）、查缺补漏，加强基础知识的扎实程度，提高知识的综合运用能力；（2）、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩；（3）、训练学生综合运用知识解决问题的能力，为迎接2012学业水平测试做准备。2、备考重点：（1）、考试说明中要求的基础知识；（2）、重点实验、书上的插图等的内涵和外延；（3）、提升学生能力，使知识系统化；（4）、科学探究方法的运用；分析解决问题的能力。3、备考难点：综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用。4、学习目标：(1)改变以往那种死记硬背的学习方式，要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律。(2)培养学生以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律和特征的能力。(3)认识基本测量仪器，掌握基本测量仪器使用方法和操作规则。(4)熟悉和理解基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数。了解物理学史的重大发现。三、学习策略：基于学生八年级知识的遗忘，九年级刚学完印象较深的情况，所以在复习过程中，要以学生为主体，教师进行引导工作，力争将复习落到实处。要根据各班实际情况确定好所要抓住的边缘生、注意落实到人，特别要注意帮助偏科的学习物理有困难的学生。课堂上多注意学生的情绪，尽量调节好课堂气氛，多提问，尽可能地使学生的注意力投入到学习的氛围中来，积极思考；采取讲练结合的方式，尽量让学生多动手，充分发挥每一堂课的效率；课后作业布置要注意质、量，质的方面，从学业水平测试角度考虑，基本知识、基本概念+各类类型题，分层布置，这样做，对一些差点的学生能接受，好一点的学生又能巩固和提高；课后，做好辅导工作，学生个别有不自觉的，教师要起到一个监督和疏导工作；对学生的情感投入多些，对一些特别学生多些关心。最后，多关注学生的情绪变化，为他们排忧解难，不给学生施压，多鼓励学生，让他们自信的参加考试。四、具体安排：复习过程中分三轮进行：第一轮复习：回归课本，夯实基础。八年级上、下册基础知识的复习，这些内容学生学习的时间较长，大部分已经遗忘，通过复习，让学生对遗忘的知识引起回忆，并能运用；并在复习期间穿插综合练习，提高学生的综合能力，也有助于对九年级知识的记忆和提高。基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容,但在考查形式上有明显的变化,改变了以往死记硬背的考查方式,要求学生能在具体事实中,辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵,总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握,对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解,对物理学史的重大发现的了解,这类试题绝大多数是源于教材内容,要求学生一定要仔细阅读教材。第二轮复习:以专题为主线,进行综合和专题复习,着重知识的迁移和应用为主。当学习过的知识增多时,就很容易将一些相近的概念记错、记混。因此,在普遍复习的基础上,我们可把所学知识进一步分成专题进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结,找出解决问题的思路和技巧,将知识转化成能力,从而提高自己的素质。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来,使前后所学的知识相互迁移,连成线,织成网。最好自己编织知识网络,自己总结,强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解,这在整个复习中起到画龙点睛的作用。它有利于开拓思路、发展思维,提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来,从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。第三轮复习:以综合模拟为主,进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段,是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。因此不能盲目地大题量训练,以便给自己留下思考的时间,考生应根据实际情况有选择地模拟训练,以提高解题速度和正确率,并通过练、评、反思及时发现问题,插漏补缺。特别注意以下三个方面:1.解题格式要规范、语言表达要准确。比如:计算题要写出计算公式;简答题要简明扼要回答问题,或加以简洁的解释、举例;2.训练综合题的分析方法和解题技巧。必要时可以在读题时画出草图,便于理解题意和解答;3.关注社会热点,如最新科技发展、时事新闻等,注意观察生活,联系实际。如:环境污染问题,水资源问题,能源问题。⑴分类训练：针对本地中考题型，分类训练，在训练时不要盲目地加大训练量，以便给学生留下思考的时间。⑵模拟测评：设计与中考试卷模式相同的模拟卷，让学生做“热身”训练，以提高解题速度和正确率，同时调整学生的应考心态。⑶评讲反馈：评讲试卷中学生易错易混的问题、与学生一起反思失误的原因,及时发现问题，插漏补缺。第一学期九年级物理教学进度表（每周3课时）周次时间教学内容备注第一周8月26日—9月1日第十三章内能第1节分子热运动3课时第二周9月2日—9月8日第2节内能第3节比热容3课时第三周9月9日—9月15日第十三章内能的利用第1节热机第2节热机效率3课时第四周9月16日—9月22日第3节能量的转化和守恒第十五章电流和电路3课时第五周9月23日—9月29日第1节两种电荷第2节电流和电路第3节串联和并联3课时第六周9月1日—10月6日国庆放假10月1日—7日放假第七周10月7日—10月13日第4节电流的测量第5节串并联电路中电流的规律3课时第八周10月14日—10月20日第十六章电压电阻第1节电压第2节串并联电路中电压的规律3课时第九周10月21日—10月27日期中复习3课时第十周10月28日—11月3日期中考试3课时第十一周11月4日—11月10日第3节电阻第4节变阻器3课时第十二周11月11日—11月17日第十七章欧姆定律第1节电流和电压与电阻的关系3课时第十三周11月18日—11月24日第2节欧姆定律第3节电阻的测量3课时第十四周11月25日—12月1日第4节欧姆定律在串并联电路中的应用3课时第十五周12月2日—12月8日第十八章电功率第1节电能电功第2节电功率3课时第十六周12月9日—12月15第3节测量小灯泡的功率3课时日第4节焦耳定律第十七周12月16日—12月22日第十九章生活用电第1节家庭电路第2节家庭电路中电流过大的原因3课时第十八周12月23日—12月29日第3节安全用电3课时第十九周12月30日—1月5日复习1月1日—3日放假2课时第二十周1月6日—1月12日期末考试第二学期九年级物理教学进度表（每周3课时）周次时间教学内容备注第一周2月25日—2月28日第二十章电与磁第1节磁现象磁场第2节电生磁3课时第二周3月3日—3月7日第3节电磁铁电磁继电器第4节电动机3课时第三周3月10日—3月14日第5节磁生电第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳—电话第2节电磁波的海洋第一轮复习开始3课时第四周3月17日—3月21日第3节广播、电视和移动通信第4节越来越宽的信息之路第二十二章能源与可持续发展第1节能源3课时第五周3月24日—3月28日第2节核能第3节太阳能第4节能源与可持续发展3课时第六周3月31日—4月4日1、复习机械运动2、复习压强和浮力第一轮复习3课时第七周4月7日—4月11日1、复习声现象2、复习物态变化3、复习光现象3课时第八周4月14日—4月18日1、复习透镜及其应用2、复习质量和密度第一次模拟考试3课时第九周4月21日—4月25日1、复习运动和力；2、复习压强和浮力3、复习功和机械能；3课时第十周4月28日—4月30日1、复习电路和电流2、复习电压和电阻五一假期2课时第十一周5月5日—5月9日1、复习欧姆定律；2、复习电功3、复习电和磁论第二次模拟考试3课时第十二周5月12日—5月16日专题一力学知识专题专题二电学知识专题第二轮复习开始3课时第十三周5月19日—5月23日专题三物理实验部分第三次模拟考试3课时第十四周5月26日—5月30日专题四热学知识专题专题五光学知识及相关3课时作图专题第四次模拟考试第十五周6月2日—6月6日综合复习和自由复习第三轮复习开始3课时第十六周6月9日—6月13日第五次模拟考试3课时九年级物理教学工作计划何勇2013年10月9日