中护教案最新1

1巴州卫校《中医护理》课程教案序号：1周次1周学习课时2学时授课时间2014年月日学习模块模块一、中医基础理论：1-1、绪论1-2、经络学习目标知识目标1.概述中医护理在各历史阶段的发展特点及中医护理的基本特。2.说出经络的组成和体表分布、走向、交接规律。能力目标1.能在人体身上指出经络的体表分布、走向、交接规律。素质目标树立良好的职业道德、建立良好的医患关系。学习重难点重点中医护理的基本特点。经络的体表分布、走向、交接规律。难点经络的体表分布、走向、交接规律。实施过程教学步骤与内容（学生活动）教师活动（含教学方法与手段）教学场所时间分配【导入新课】自我介绍。新学期开学，要进入学习状态，《中医护理学》要努力学习。提以下要求：1.按时上课，认真听课。2.课带书、带笔，在书上划重点。3.平时提问、考勤、作业及实践考试记入总评成绩。提问：你到中医科看过病或见过病人吗？【知识学习】中医护理发展概况1.夏朝到春秋时期夏朝到春秋时期是我国奴隶制社会时期，也是中医护理的起源阶段。2.战国至东汉时期战国至东汉时期，是中医理论体系的奠基时期，也是中医护理的初步形成阶段。《黄帝内经》，同《难经》《神农本草经》《伤寒杂病论》统称四大经典著作。《黄帝内经》是我国现存医学文献中最早的一部典籍。《神农本草经》是我国现存最早的一部药物学专著。《伤寒杂病论》同时开创了中医临床辩证施护的先河。华佗是保健体操的创始人，创造了“五禽戏”。3.魏晋至五代时期唐代孙思邈，在护理技术方面，首先提出了葱管导尿法、药物灌肠及药物直肠吹入法。《外台秘要》的作者王，《理伤续断方》我国现存最早的骨伤科专著。4.宋金元时期李东恒认为“内伤脾胃，百病有生。”启发要求同学们要进入学习状态，提三点要求。通过问题，引起学生兴趣，激发学生学习兴趣。提出问题，要求学生在教材中找到答案，并记录平时成绩。通过问题教学法，使学生明白中医护理的发展可概括为六个阶段。多媒体教室10分钟20分钟25.明清时期6.新中国成立以后【知识学习】中医护理的基本特点一、整体观念1、人体是一个有机整体。2、人与外界环境的统一性(1)人与自然环境的统一性(2)人与社会环境的统一性二、辨证施护三、独特的护理技术【知识学习】经络一、经络概念、组成及生理功能1、经络概念经络是人体内运行气血的通道，包括经脉和络脉。2、经络的概组成3、经络的生理功能二、十二经脉的体表分布、走向、交接规律1、十二经脉的体表分布2、十二经脉的走向、交接规律三、经络在中医护理的临床应用1、说明病理变化2、知道辨证归经3、指导治疗和护理预防【小结】本节课要求学生1.说出中医护理的发展可概括为六个阶段。2.说出中医护理的基本特点。3.说出十二经脉的体表分布、走向、交接规律。提出问题，要求学生在教材中找到答案，并记录平时成绩。通过问题教学法，使学生能说出中医护理的基本特点。提出问题，要求学生在教材中找到答案，并记录平时成绩。通过讲授，使学生能说出经络的概念，十二经脉的体表分布、走向、交接规律。总结本节课的难点20分钟40分钟10分钟作业布置1.中医护理的发展可概括为哪几个阶段？2.中医护理的基本特点包括哪些？3.十二经脉的体表分布、走向、交接规律。教学反思组长签字：3巴州卫校《中医护理》课程教案序号：2周次学习课时6学时授课时间2014年月日学习模块模块二、中医四诊：2-1、诊法学习目标知识目标1.概述望诊的含义、望舌的主要内容。2.概述脉诊的方法、正常脉象及主要病脉与主病能力目标1.能正确的望舌、诊脉，独立完成技能操作。.素质目标养成团队合作精神，能及时与患者及家属交流。学习重难点重点望舌的方法、诊脉的方法、正常舌象、正常脉象难点望舌的方法、诊脉的方法实施过程教学步骤与内容（学生活动）教师活动（含教学方法与手段）教学场所时间分配【导入新课】对上节课的内容提几个问题：1.中医护理的发展可概括为哪几个阶段？2.中医护理的基本特点包括哪些？3.十二经脉的体表分布、走向、交接规律【知识学习】望诊（七）望舌又称舌诊，是通过观察舌象的变化，用以诊察了解疾病的一个重要方法。（1）望舌的原理（2）舌体分候脏腑理论舌尖侯（心肺）、舌中侯（脾胃）、舌边侯（肝胆）、舌根侯（肾）（3）舌诊的方法和注意事项舌诊体位和伸舌姿势：望舌时，患者可采取坐位或仰卧位，但必须舌面光线明亮，伸舌时，自然地将舌伸出口外，舌体放松，舌面平展，舌尖略向下，尽量张口是舌体充分暴漏。舌诊的方法：先看舌尖，再看舌中、舌边，最后看舌根。先看舌质，然后看舌苔，再看舌下脉络。若伸舌时间过久，舌颜色易变。如判断不清，让患者休息3-5分钟后宠重新舌舌诊的注意事项：光线影响、饮食或药品影响、口腔对舌象的影响。通过提问，了解学生课后复习情况，激发学生学习兴趣。并记录平时成绩。提出问题，要求学生在教材中找到答案，设为重点内容。通过问题教学法，使学生能说出舌诊分候脏腑部位、舌诊的方法、正常舌象、望舌色、苔色。多媒体教室10分钟40分钟4（4）舌诊的内容和正常舌象舌诊的内容：分为望舌质和舌苔两个方面。正常舌象：舌色淡红明润，舌体柔然灵活、大小适中，舌苔薄白均匀，舌质干湿适中，简称淡红舌，薄白苔。（5）望舌质望舌色：1.淡白舌：主气血两虚、阳虚。2.红、降舌：主热证、实热证。3.青、紫舌：主淤血、寒证、气滞血瘀。（6）望舌苔：舌苔，是舌体上面的一层苔状物。苔色：白苔：主表证和寒证。黄苔：主里证、热证。灰黑苔：主里寒、里热之重证。苔质：厚薄苔、润燥苔、腐腻苔、剥脱苔。【知识学习】切脉切脉分脉诊和按诊两部分，是医护人员用手对患者体表某些部位进行触、摸、按、压，从而获得病情资料的一种诊察方法。（一）脉诊脉诊即切脉，是医护人员用手指切按患者的脉搏，感知脉动应指的形象，以了解病情、判断病证的诊察方法。诊脉的部位：常用寸口诊法，分寸、关、尺三部。掌后高骨处为关，关前为寸，关后为尺。寸口脉可分侯脏腑之气，左寸侯心、小肠，左关侯肝、胆，左尺侯肾、膀胱。右寸侯肺，右关侯脾、胃，右尺侯肾。2．诊脉的方法与注意事项诊脉时间：在平旦未起床、未进食时为佳。或者让患者稍事休息，令其气血平和每次诊脉的时间不少于1分钟，一般3-5分钟。平息和体位：平息是要求医者在诊脉时保持呼吸均匀，患者的正确体位采取正坐位或仰卧，前臂自然向前平展，与心脏置于同一水平。手掌向上，在腕关节下垫一松软的脉诊便于诊察脉象。指法：三指齐平，中指定关，食指定寸，无名指定尺，布指疏密得当，根据患者高矮灵活掌握。正常脉象平脉，就是正常人的脉象。平脉形态是三部有脉，一息4-5至（相当于每分钟60-90次），不浮不沉，和缓有力，节律一致。常见病脉与主病疾病反映与脉象的变化，称为病脉。病脉一般有28种，临床常见的有15种病脉。（61页）【小结】本节课要求学生1.说出舌诊分候脏腑部位、望舌方法、正常舌象。、提出问题，要求学生在教材中找到答案，设为重点内容。通过问题教学法，使学生能够说出诊脉分候脏腑部位、诊脉的方法、正常脉象。总结本节课的重点40分钟10分钟52.说出诊脉分候脏腑部位、诊脉方法、正常脉象。实践一舌诊训练【导入新课】对上节课的内容提几个问题：舌诊分候脏腑部位、望舌方法、正常舌象。【实验目的】1、掌握正确的望舌方法、舌诊分候脏腑部位。2、熟悉正常舌象、苔色、苔质。。【实践设备及用物】舌诊图谱、挂图、镜子、学生【实践内容】1.舌体分候脏腑：舌尖侯（心肺）、舌中侯（脾胃）、舌边侯（肝胆）、舌根侯（肾）2.舌诊的方法和注意事项舌诊体位和伸舌姿势：望舌时，患者可采取坐位或仰卧位，但必须舌面光线明亮，伸舌时，自然地将舌伸出口外，舌体放松，舌面平展，舌尖略向下，尽量张口是舌体充分暴漏。舌诊的方法：先看舌尖，再看舌中、舌边，最后看舌根。先看舌质，然后看舌苔，再看舌下脉络。若伸舌时间过久，舌颜色易变。如判断不清，让患者休息3-5分钟后宠重新舌舌诊的注意事项：光线影响、饮食或药品影响、口腔对舌象的影响。3.舌诊的内容：分为望舌质和舌苔两个方面。（1）望舌质望舌色：1.淡白舌：主气血两虚、阳虚。2.红、降舌：主热证、实热证。3.青、紫舌：主淤血、寒证、气滞血瘀。（2）望舌苔：是舌体上面的一层苔状物苔色：1.白苔：主表证和寒证。2.黄苔：主里证、热证。3.灰黑苔：主里寒、里热之重证。4.正常舌象：舌色淡红明润，舌体柔然灵活、大小适中，舌苔薄白均匀，舌质干湿适中，简称淡红舌，薄白苔【实践歩棸】1.教师讲解。2.学生分5组观看舌诊图谱1节课，2人一组学生之间相互望舌1节课。3.下课前15分钟，随机提问学生相互望舌的结果。4.记录平时实验成绩。【小结】本节实验课要求学生1.说出舌体分候脏腑。2.说出望舌方法、注意事项。3.记住正常舌象。通过提问，了解学生课后复习情况及上节课上课情况。教师示教学生2人一组相互望舌，教师纠错、指导、答疑。随机提问学生并记录实验成绩。表扬学的好的学生。实验室10分钟20分钟55分钟15分钟6实践二脉诊技能训练【导入新课】对上节课的内容提几个问题：诊脉分候脏腑部位、切脉方法、正常脉象。【实验目的】1、掌握正确的诊脉方法、诊脉分候脏腑部位。2、熟悉正常脉象、常见病脉。。【实验设备及用物】脉诊仪、脉诊挂图、学生【实验内容】1.诊脉的部位：掌后高骨处为关，关前为寸，关后为尺。寸口脉可分侯脏腑之气，左寸侯心、小肠，左关侯肝、胆，左尺侯肾、膀胱。右寸侯肺，右关侯脾、胃，右尺侯肾。2．诊脉的方法与注意事项诊脉时间：在平旦未起床、未进食时为佳。或者让患者稍事休息，令其气血平和每次诊脉的时间不少于1分钟，一般3-5分钟。平息和体位：平息是要求医者在诊脉时保持呼吸均匀，患者的正确体位采取正坐位或仰卧，前臂自然向前平展，与心脏置于同一水平。手掌向上，在腕关节下垫一松软的脉诊便于诊察脉象。指法：三指齐平，中指定关，食指定寸，无名指定尺，布指疏密得当，根据患者高矮灵活掌握。3.正常脉象平脉，就是正常人的脉象。平脉形态是三部有脉，一息4-5至（相当于每分钟60-90次），不浮不沉，和缓有力，节律一致。4.常见病脉与主病浮脉：主表证。沉脉：主里正。有力为里实，无力为里虚。迟脉：主寒证。有力为实寒，无力为虚寒。数脉：主热证。有力为实热，无力为虚热。虚脉：主虚证。实脉：主实证。【实践歩棸】1.教师讲解。2.学生分5组摸脉诊仪体会常见病脉1节课，2人一组学生之间相互诊脉1节课。3.下课前15分钟，随机提问学生相互切脉的结果。4.记录平时实验成绩。【小结】本节实验课要求学生1.说出诊脉分侯脏腑。2.说出诊脉方法、注意事项。3.记住正常脉象。通过提问，了解学生课后复习情况及上节课上课情况教师示教学生2人一组相互切脉，教师纠错、指导、答疑。随机提问学生并记录实验成绩。表扬学的好的学生。实验室10分钟20分钟55分钟15分钟7作业布置1.诊脉分侯脏腑？2.诊脉方法3.正常舌象。教学反思组长签字：8巴州卫校《中医护理》课程教案序号：3周次学习课时4学时授课时间2014年月日学习模块模块三、中医护理技术操作：3-1腧穴技术学习目标知识目标1.说出腧穴的基本知识、腧穴定位的基本方法。2.说出常用腧穴（1-20）的定位。能力目标点出常用腧穴（1-20穴）的定位，独立完成技能操作。素质目标具有合作精神，养成认真、严谨的工作作风。学习重难点重点腧穴的基本知识、腧穴定位的基本方法、点出常用腧穴（1-20穴）的定位难点点出常用腧穴（1-20穴）的定位实施过程教学步骤与内容（学生活动）教师活动（含教学方法与手段）教学场所时间分配【导入新课】对上节课的内容提几个问题：腧穴的分类和作用、腧穴定位的基本方法。实践三点穴操作【实验目的】1、掌握腧穴的分类和作用、腧穴定位的基本方法2、点出常用腧穴（1-20穴）的定位【实验设备及用物】签条、学生【实验内容】1.合谷：位于手背虎口处，于第一掌骨与第二掌骨间陷中。2.曲池：屈肘，成直角，当肘横纹外端与肱骨外上髁连线的中点。3.足三里：外膝眼下3寸，距胫骨前嵴1横指，当胫骨前肌上。4.丰隆：在小腿前外侧，当外踝尖上8寸，条口外，距胫骨前缘二横。5.三阴交：在小腿内侧，当足内踝尖上3寸，胫骨内侧缘后