三上科学上单元练习题答案.

三年级科学上册单元练习题第一单元植物1.（看、听、摸、问、量等方法都是科学观察的基本方法2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习、交流、表达、讨论、记录）等学习方法。3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。4、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。5、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。6、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。7、常见的小草有（狗尾草）、（三叶草）、（蒲公英）、（车前草）。8、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。9、树是木本植物，草是草本植物。10、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树；草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。11、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同，大树是（木本）植物，小草是（草本）植物等来区别。12、像樟树茎一样的茎叫（木质茎）；像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。13、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。14、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。15、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。16、根据生存环境的不同，植物可以分为：陆生植物和水生植物。17、陆生植物有：柳树、松树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。18、水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花19、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。20、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。21、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。22、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。•填写叶的结构各部分名称：23、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。24、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。25、比较叶片的大小方法：量叶片的（长度）和（宽度）。26、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。27、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。叶脉叶片叶柄28、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。29、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。30、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。31、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。32、春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花、结果。33、用量叶片的（长度）和（宽度）的方法来比较叶片的大小。34、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。35、所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。第二单元动物•1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。•2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。•3、蜗牛的身体分为（头、腹、尾、壳）等部位，头上有（触角、眼睛、嘴），蜗牛有（两对）触角，前面一对比较短，后面一对较长，长的触角顶端有眼睛，它是利用（腹足）能在各种物体上爬行。•4、蜗牛靠（腹足）爬行。蜗牛腹足中的粘液可以（保护）腹足（腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤）5、蜗牛喜欢吃菜叶等食物。6、蜗牛用肛门排泄废物。7、我们可以用（放在水中）的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。8、蜗牛是世界上牙齿最多的动物，蜗牛用（气孔）呼吸。9、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。10、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。11、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。环带是它的繁殖器官。利用身体伸缩爬行。12、离蚯蚓环带较近的一端是它的（口），离蚯蚓环带较远的一端是它的（肛门）。13、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。14、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，胸部长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。15、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（“信息素”），引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，就会干扰了蚂蚁的方向感，就会到处乱爬。16、金鱼的进食方式是（吞食）。喂金鱼时一次喂得太多，会把金鱼胀死的。17、金鱼呼吸时，水流过金鱼的鳃部，（鱼鳃）就能利用水中的氧气进行呼吸。18、金鱼不断地喝水，会胀破肚子吗？答：不会。因为金鱼将水吸入口中，又通过鳃部排出。19、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。腮背鳍尾鳍鳞片腹鳍胸鳍20、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。21、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。22、动物和植物都属于生物，它们都是有（生命）的物体。23、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。24、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代），会死亡等。25、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼的运动方式、遇到危险时的反应、喜欢吃的食物：蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼运动用腹足爬行身体伸缩爬行用脚爬行用鳍游泳反应缩进壳里身体收缩逃跑逃跑食物菜叶等绿色植物枯叶等小虫、甜食等小虫等繁殖卵生卵生卵生卵生第三单元我们周围的材料•1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。•2、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）等。•3、我们教室里的桌子、凳子是用（木头）材料做成的，我们的课本、作业本是用（纸）材料做成的。•4、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，可用刀削锯子锯，能浮在水上）•5、材料的硬度（越大），就越能防止别的物体破坏它的表面。•6、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。•7、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。•8、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用（硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力）等来描述。•9、塑料是一种从（原油）中提取出来的人工材料。它不易分解，会造成严重的环境污染。但是许多塑料可以重复利用。•10、塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性）、（质轻）、（重复利用性）等。•11、不同的（材料）在水中的（沉浮）是不同的。•12、纸是由（纤维）组成的，纤维之间有空隙，所以容易吸水，渗透水分。•13、造纸术是我国古代的重大发明，它的发明者是（蔡伦）。•14、木头的特性：（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。•15、砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。•16、砖是用（黏土）烧制而成的。•17、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。•18、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。•19、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。•20、制造一架飞机，更多使用的是单一材料，如：铝、钛、钢、橡胶、玻璃钢等。•21、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下（划痕）。•22、判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用（刻画）的方法。•23、将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列：铁钉木条塑料尺卡纸•24、铝可以制作成易拉罐，主要利用了金属的什么特性？答：延展性。25、材料的特性：硬度、柔韧性、吸水性、在水中的沉浮、形状、大小、颜色等。材料结果木头纸金属砖陶瓷塑料容易被划出痕迹吗（硬度）√√×√××在水中（是沉还是浮）↑↓↓↓↓↓容易折弯吗（柔韧性）√√√××√容易吸水吗（吸水性）√√×√××26、物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。27、木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中：（塑料条）的韧性最好，弯曲程度最大。28、认识循环利用的标志。•29、吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和（结构）有关。•30、木头、纸、金属和塑料四种材料中：（纸）的吸水能力最强，（塑料）和（金属）最弱。•31、纸的特性：轻便、（柔韧）、可印刷、吸水。•32、像金属这类材料制成的物体在水中容易（沉），像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易（浮）。•33、木头的特性：质（轻）、比较坚硬、（容易）加工、具有柔韧性、能浮在水上、具有承重力等。•34、砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的（黏土）、煤和其他燃料，会对环境产生影响第四单元水和空气•1、（水）和（空气）是两种重要的物质，植物、动物和人类都离不开水。•2、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有（固定）的形状，液体和气体没有（固定）的形状。•3、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明的）、会（流动）的液体。•4、地球表面有（百分之七十左右）的面积被（水）覆盖着。•5、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。•6、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。•7、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。•8、我们日常生活中所使用的水是（淡水）。•9、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。•10、食用油会浮在水的上面，所以水比食用油（重）。•11、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。•12、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。•13、人们通常将水、醋、牛奶分为一类，称它们为（液体）；将石头、木头和树叶分为一类，称为（固体）。空气是单独的一类，称为（气体）。•14、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。•15、空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。•16、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。•17、在科学观察中，我们一般不用（尝）的方法比较物体。•18、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。•19、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。•20、固体不会（流动），有固定（形状），有些是透明的有些不透明，不会形成（滴状），不一定有黏度等；•21、液体都会（流动），没有（固定形状），都有点透明，都有重量，都会形成（滴状），等。•22、量筒是一个有(刻度)的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。•23、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：•（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。•24、雪碧瓶盖大约能装（5毫升水）。（常见的塑料瓶瓶盖，可乐、芬达、酷儿等）•25、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。•26、空气的组成：