丘北一小五年级语文下分层异步导学案

丘北县第一小学校分层异步高效课堂导学案1目录1、草原.............................................................................................................................................22、丝绸之路...............................................................................................43、白杨.......................................................................................................64、把铁路修到拉萨去..............................................................................85、古诗词三首.........................................................................................106、冬阳·童年·骆驼队........................................................................127、祖父的园子.........................................................................................148、童年的发现.........................................................................................169、儿童诗两首.........................................................................................1810、杨氏之子.........................................................................................2011、晏子使楚...........................................................................................2212、半截蜡烛...........................................................................................2413、打电话.............................................................................................2614、再见了，亲人..................................................................................2815、金色的鱼钩......................................................................................3016、桥.......................................................................................................3217、梦想的力量......................................................................................3418、将相和...............................................................................................3619、草船借箭...........................................................................................3820、景阳冈...............................................................................................4021、猴王出世...........................................................................................42综合性学习：走进信息世界..................................................................4422.人物描写一组.....................................................................................47第23课刷子李....................................................................................49第24课金钱的魔力............................................................................51第25课自己的花是让别人看的........................................................5327*青山处处埋忠骨................................................................................5528、彩色的非洲......................................................................................57丘北县第一小学校分层异步高效课堂导学案2（五）年级（）班学生姓名：科目：语文主备人：张化萍教导处审批课题1、草原课型精读案序2课时时间2014.3.4学习内容九年义务教育标准实验教科书五年级语文下册第一课学习目标1、我会认“渲、勒”等4个生字，会写“襟、貌、渲”等14个生字。2、我能有感情地朗读课文，背诵课文1、2自然段。3、我要初步了解课文内容，理清课文层次。自学指导与检测自主学习1、你见过草原吗？请谈谈你对草原的了解。2、自读课文，跟着著名文学家老舍先生走进草原，感受草原。3、自由读课文，写出生字、新词。合作交流1、借助课文中的注音或工具书，读准字音，识记字形，联系上下文或借助工具书理解“一碧千里”“勾勒”“渲染”“翠色欲流”“境界”等词语。2、再读课文，要读得正确、流利、注意读好长句。3、默读课文，体会文中的优美句子。丘北县第一小学校分层异步高效课堂导学案3层递式巩固训练A层次：(1号、2号、3号学生必做）1、在括号里填上合适的词语。无边的（）迂回的（）静寂的（）（）的空气（）绿毯（）的歌声2、这篇文章按照顺序，通过作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，描写了草原美，赞美了草原人民美。B层次：（2号、3号学生必做）3、默读2——5自然段：走近蒙古族，体验人情美。草原的美景令人向往，草原人民的热情好客，更是令人难忘。从、激情相见、、、深情话别，这些方面，我能读出草原人的热情。C层次：（3号学生必做）4、默读全文，升华情感。1、（1）、我能用自己的话说说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。2、（2）、面对这景美、人更美的激动人心的场面，夕阳西下，就要分别。3、如果此时你就是蒙古族同胞，你想说：如果你是汉族兄弟，你想说：丘北县第一小学校分层异步高效课堂导学案4（五）年级（）班学生姓名：科目：语文主备人：张化萍教导处审批课题2、丝绸之路课型略读案序1课时时间2014.3.5学习内容九年义务教育标准实验教科书五年级语文下册第2课学习目标1、会认识9个生字，读记、理解“矗立、栩栩如生、不计其数、浩浩荡荡、五彩缤纷、崇山峻岭、美轮美奂、遐想”等词语。2、会有感情地朗读课文，了解西部丝绸之路的灿烂历史。3、会抓住文章主要内容，理解含义深刻的句子，体会丝绸之路的重要作用。自学指导与检测自主学习1、交流课前收集的丝绸之路的有关资料。2、阅读课文，学习生字。3、熟读课文，用四要素(时间、地点、人物、事情)归纳文章的主要内容。合作交流1、理解下列词语：矗立、栩栩如生、不计其数、崇山峻岭、美轮美奂、遐想。2、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”这句话的含义是()。为什么说这是一条伟大的路？3、丝绸之路因何而得名？（口答）丘北县第一小学校分层异步高效课堂导学案5层递式巩固训练A层次：(1号、2号、3号学生必做）1、把下面的词语补充完整。崇（）（）岭（）（）如生五彩（）（）不计（）（）丰富（）（）美轮（）（）B层次：（2号、3号学生必做）2、联系上下文理解下列词语：矗立、栩栩如生、不计其数、崇山峻岭、美轮美奂、遐想。C层次：（3号学生必做）3、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。（1）巨型石雕矗立在，这里是汉代古都，也是丝绸之路的起点。（2）用“”画出句子中有关联想的内容。（3）这句话与课文的尾句“”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。丘北县第一小学校分层异步高效课堂导学案6（五）年级（）班学生姓名：科目：语文主备人：张化萍教导处审批课题3、白杨课型精读案序2课时时间2014.3.7学习内容九年义务教育标准实验教科书五年级语文下册第3课学习目标1、学会本课6个生字，初步理解课文中含义深刻的句子。2、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。自学指导与检测自主学习1、朗读课文，把课文读通顺、读准确，把生字新词标出，写一写。2、找出课文中的三个问句，读一读，想一想，你能在文中找到答案吗？合作交流1、反复阅读爸爸说的话，讨论爸爸要表白自己的什么心？2、爸爸在孩子们面前借白杨树表白自己扎根边疆、建设边疆的心愿，有何目的？（口答）3、“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”请你谈谈怎样理解这句话的含义？丘北县第一小学校分层异步高效课堂导学案7层递式巩固训练A层次：(1号、2号、3号学生必做）1、完成课文后思考题第二大题的第1小题。B层次：（2号、3号学生必做）2、写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者和保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是”等词语C层次：（3号学生必做）3、试着背诵：爸爸介绍白杨树的那句话。4、通过这节课的学习，你对白杨有了哪些认识呢？请谈一谈。（五）年级（）班学生姓名：科目：语文主备人：张化萍教导处审批课题4、把铁路修到拉萨去课型略读案序1课时时间2014.3.10学习内容九年义务教育标准实验教科书五年级语文下册第4课丘北县第一小学校分层异步高效课堂导学案8学习目标1、认识本课“凿”“巍”等14个生字。2、了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难，是怎样克服的。3、有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。自学指导与检测自主学习1、认识本课“凿”“巍”等14个生字。2、、了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难