中小学教师职称晋升水平能力测试复习资料

1张畈中心小学水平能力测试复习资料填空题1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调（接受学习、死记硬背、机械训练）的现状加以改变。6、教师在教学过程中，要注重培养学生的(独立性和自主性)，引导学生(质疑、调查、探究)。7、新课程要求，评价不仅要关注学生的（学业成绩），而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生（认识自我，建立自信）。8、（新课程标准）是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。9、新课程教师角色最突出的要求是由（传授者）角色转变为（促进者）。10、（生产力的发展水平）影响着教育目的教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。11、教学过程是（教师和学生）共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。12、（教学原则）是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。13、综合实践活动课程具有（整体性、实践性、开放性、生成性、自主性）五个特征。14、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括（政治素质）、（业务素质）和（心理素质）。15、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。16、教师的考核应当坚持全面考核，以（工作成绩为主），做到（客观、公正、准确）。217、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中（不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质）。18、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的（普通话）。19、预防未成年人犯罪的教育目的是(增强未成年人法制观念)。20、《教育法》规定，国家建立以（财政拨款）为主、（其他多种渠道筹措教育经费为辅）的体制。21、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受（义务教育）的权利。22、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当（每月检查一次）。23、中学、小学校园周围（200米范围内）不得设立互联网上网服务营业场所。24、学校应当尊重未成年学生的受教育权，（不得随意开除学生）。25、我国实行的是（九年义务）教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（八）章（六十三）条。26、（2006）年（6）月（29）日第（十）届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》。27、教育教学工作应当符合（教育规律和学生身心发展特点），面向全体学生，教书育人，将（德育、智育、体育、美育）等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（独立思考能力）、（创新能力）和（实践能力），促进学生全面发展。28、学校应当把（德育）放在首位，寓（德育）于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成(学校、家庭、社会)相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的(思想品德和行为习惯)。29、义务教育是国家必须予以保障的（公益性）事业。地方各级人民政府应保障适龄儿童、少年在（户籍所在地）学校就近入学。30、凡具有中华人民共和国（国籍）的适龄儿童、少年，不分（性别）、（民族）、（种族）家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有（平等接受义务教育）的权利，并履行接受义务教育的义务。31、义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施（素质教育），提高教育质量，使适龄儿童、少年在(品德、智力、体质)等方面全面发展，为培养（有理想）、（有道德）、（有文化）、（有纪律）的社会主义建设者和接班人奠定基础。。32、父母或者其他监护人不得使在校接受义务教育的未成年人（辍学）。33、教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当（为人师表）忠诚于人民的教育事业。教师应当取得国家规定的（教师资格）。34、（各级人民政府）对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生活费。335、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（初级）职务、（中级）职务和（高级）职务。36、义务教育实行国务院（领导），省、自治区、直辖市人民政府（统筹规划实施），县级人民政府（为主管理）的体制。37、人民政府（教育督导）机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。38、学校应当建立、健全（安全）制度和（应急）机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。39、县级以上（地方人民政府）定期对学校校舍安全进行检查；对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。40、《中华人民共和国教师法》于1994年1月1日____起开始施行.41、《中华人民共和国教育法》自（1995年9月1日）之日起开始实施。42、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（主席令）第三十八号令公布的。43、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（2006.9.1）44、凡年满（6）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（7）周岁。45、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（严重不良行为）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。46、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（人民政府）予以保障。47、义务教育费用逐步增长，（高于）财政经常性收入的增长比例48.研究发现，人们通过视觉获得知识一般能记住25%，通过听觉能力记住15%，如果将视觉和听觉结合起来，是65%这种促进记忆提高方法是(多感官参)49.教学工作的中心环节是（上课）50班级授课制的实施在我国始于（清末）51.我国实行的第一个现代学制是（癸卯学制）52.体育的根本任务是（增强学生体质）53做好班主任工作的前提和基础是（全面了解学生）54.学而时习之体现的教学原则是（巩固性原则）55.三军可夺帅，匹夫不可夺志说的是（道德意志）56.学为人师，行为世范体现了教师工作的（主体性、示范性）457智力因素的核心是（思维力）58.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（教育学）59.班主任工作的基本任务是(带好班级，教好学生)60.教师的备课要求做好三方面的工作，(钻研教材、了解学生、设计教法)。61.．历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，{启发式和注入式}。62.小学生的思维以具体(形象思维方式)为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。63.三结合的教育一般是指（学校、家庭、社会）教育64.孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这反映教师劳动的哪种特点？（示范性）65.德育过程的基本矛盾是（教育者提出的德育要求）和（受教育者已有的品德）基础之间的矛盾。66.课外校外教育的组织形式有（群众性活动、小组活动和个人活动）。课外校外教育的主要特点是（自愿性、灵活性、实践性）67.课程内容的具体表现形式有：（课程计划、学科课程标准和教材）68.近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（赫尔巴特）69.学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（各科教学活动）70.教育本质上是（一种培养人）的社会活动71.一名合格教师应具备的能力结构包括：（组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。）72我国颁布实行的壬戌学制是在（1922年）73.人们常说教育有法而教无定法，这反映教师劳动具有（创造性特点）574.学校工作必须坚持以（教学为主）二、判断题1、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府批准。（×）2.、对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由地方人民政府根据当地实际规定。（×）3.、县级以上人民政府具体负责义务教育实施工作。（×）四、词语理解1、思维：是事物在人脑中的概括的和间接的反映，是在感知基础上产生的认识的高级阶段。2、知识：是人们对客观事物及规律的认识所作的概括，是人们从社会实践活动中总结出来的理论。3、启发性原则：在教学中，充分调动学生学习的自觉性和积极性，引导学生独立思考，自己动脑、动口、动手去掌握知识，并且能够把知识创造性地运用到实践中去。4、课程标准：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。体现对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容。五、简答、论述题1.、有的老师参加新课程培训后感慨地说：“新课程改革实际上就是新一轮教材改革。”请谈谈你的观点和认识。第一，这种观点是错误的。教材改变只是新课程改革的一部分，不能完全等同于新课程改革。第二，新课程改革除了改变旧的教材，还包括课程目标的改变，教学方法和学习方法的改变,评价方法的改变,课程理，制度的改变2、分析论述“一切为了学生发展”这一新课程理念。第一，“一切为了学生发展”是新课程改革的核心理念。第二，要贯彻落实“一切为了学生发展”的理念，必须做到以下几点：（1）树立正确的课程观；（2）树立正确的发展观（3）树立正确的评价观；（4）树立正确的师生观3.为什么说教育是促进生产力发展的手段？6①教育是劳动力再生产的手段②教育是科学技术转化为生产力的手段。③教育是产生新的科学技术的手段。4、在教学中如何才能保持学生稳定的注意力？①要利用教学内容来激发学生的学习兴趣。②教学方法要灵活多样，要富有艺术性。③教师讲课要富有激情，以此感染学生。④要排除影响、分散学生注意力的因素。5.、课程标准与教材的关系是怎样的？①课程标准是教材编写的依据。②课程标准提出了教材教学的最低要求。③教材是课程标准的一次再创造，再组织。④教材的编写和实验能检验课程标准的合理性。6、新颁发的课程标准有哪些主要特点？①努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分。②突破学科中心，加强学科间的联系。③改善学生学习方式，强调“自主、合作、探究、交流”。7.义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤？由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。8、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则？义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。9.、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；条件不具备的地区，可以推迟到7周岁入学。10、义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的？学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校以用少数民族通用的语言文字教学。11、义务教育法规定的义务教育共几个阶段？都是什么？义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。12、义务教育法规定的义务教育学制是由谁确定？由国务院教育主管部门制定。13、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？7（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（2）体罚学生，经教育不改的；（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。14、义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？国务院教育主管部门。15、义务教育法规定确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审订教科书的根据？应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况义务