中峰镇中心学校集体备课教学设计模板(说真话抒真情)

1中峰镇中心学校七年级语文学科电子备课设计方案备课序号（节数）：主备教师邹小敏协备教师王芳高如蔡晓东教学内容“说真话抒真情”写作训练课型公开课教学目标知识技能目标1．明确怎样才是“说真话，抒真情”；学会在动笔记之前理清“自己的感受和认识”，然后自然地把它写出来。2．学习从自己的生活经历中去挖掘值得写的人和事，写出真情实感。3．培养自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验的能力。训练重点：说真话，抒真情。过程与方法目标１、做一个真实的人，留心观察挖掘真实的生活瞬间、生活场面。２、选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的深切的真实感受。３、参考课文类似的写法，学习借鉴一些技巧。４、学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇布局，但不可以抄袭。情感态度价值观目标培养自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验的能力。教学重、难点重点：明确怎样才是“说真话，抒真情”；学会在动笔记之前理清“自己的感受和认识”，然后自然地把它写出来。难点：学习从自己的生活经历中去挖掘值得写的人和事，写出真情实感。教学准备第一次月考作文例文课件教学时数两课时教学过程教师教学活动学生学习活动个性思考部分一、课前预习自学语文课本《说真话，抒真情》知识短文，并思考：①什么是“说真话，抒真情”？②怎样才能做到“说真话，抒真情”？明确：①用自己的语言，写出自己发自内心的真实感受和认识，就是说真话，抒真情。②只有不断观察生活，积极思考，并多阅读优秀的文学作品，增长知识，丰富情感，提高修养，才可以写出具有2真情实感的好文章。二、创设情境导入新课展示第一次月考的两篇学生作文（那一次，我；我尝到了滋味）：一篇内容丰富；一篇内容简单。让学生谈谈各是什么原因？教师总结：大家最怕写作文。每次都很辛苦，20分钟都想不好一个开头。好不容易写出来，要么字数不够，要么内容平平，只得六七十分。问题何在？大家怕写作文的原因大致有两个：一是不知道写什么，二是不知道怎么写。这就要求我们做生活中的有心人，学会观察，学会感动，学会表达，因为人间处处有真情！今天我们就来学习：“说真话抒真情”，即“真情需要大胆倾诉出来”，让我们的真情在笔端流露。三、出示学习目标（大屏幕展示课题、学习目标。）下面请同学们齐读学习目标。1、理解怎样作文才是“说真话，抒真情”，揣摩“说真话，抒真情”的具体途径。2、具体描写感受最深的画面，展示人间真情。四、理论知识1、认识什么叫“说真话，抒真情”。（1）、名人的说法：什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。——奥地利卡夫卡（2）、课本知识短文介绍心里怎么想，笔下就怎么写，用自己的语言，写出自己发自内心的真实感受和认识，就是说真话，抒真情。2、怎样才能做到说真话，抒真情？3、理论联系实际：比一比，说一说从“情”的角度，比较《妈妈回来了》和《入学后二三事》两篇文章，看看哪一篇写得好？在选材上有什么特点？学生讨论成功与失败的原因。明确：心里怎么想，笔下就怎么写，用自己的语言，写出自己发自内心的真实感受和认识，就是说真话，抒真情。明确：一要消除思想上的顾虑。二是说实在话，不说空话;要选择最动情的事情来写。三要把细节写细。只有不断观察生活，积极思考，多阅读优秀的文学作品，增长知识，丰富情感，提高修养，才可以写出具有真情实感的好文章。3妈妈回来了（郦思哲）前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。（共108字）入学后二三事我走到熙熙攘攘的新生报到处，“新同学，请喝一杯水。”耳边响起亲切的声音，一杯清凉的白开水送到我的面前。我一边掏出入学通知书，一边接过水，觉得玻璃杯热得烫手。啊！这不是一杯普通的水，这是一颗火热的心。啊！它倾注了全校师生对新同学的无限热情。我轻轻喝了一口，啊！这不是一杯普通的水，这是久旱的禾苗盼来的甘露！喝了这口水，我感到浑身有用不完的劲，它将使我在今后四年的大学生活里奋斗不息。点评：（1）中国作家协会会员、著名儿童文学教育专家方卫平教授这样点评《妈妈回来了》：郦思哲同学的这一段话之所以让我们眼睛一亮，并且隐隐有一种感动，就是因为作者实话实说，情真意切地表达了“妈妈回来”这一生活片断所带给自己的温暖和喜悦，以及曾经有过的伤感和思念。也许正是这一点，才彻底打动了评委的心，获得了首届冰心作文奖一等奖。这正如白居易说的：“感人心者，莫先乎情。”（2）言过其实、小题大做、感情过火、给人以矫揉造作之感。小结:矫情是文章的大敌，真情是文章的生命!教师教学活动学生学习活动个性思考部分五、美文借鉴：理一理、讲一讲（一）结合《往事依依》和《幼时记趣》中,作者是如何抒发真情的?（二）结合《十三岁的际遇》一文中作者抒写的自己丰富的真情，进一步认识“说真话，抒真情”才是好文章的灵魂。讨论明确：纪实（叙事）+抒情（联想、想像、引用古诗文、感受词句）讨论明确：情感线索:渴望向往—赞美热爱—感激依恋表达方式：叙述、抒情、议论4（三）结合《安恩与奶牛》一文中采用了哪些描写方法展现人物的精神品质的？师生小结：1、充实内容：纪实（叙事）+抒情（联想、想像+引用古诗文+感受词句）2、情感：感情发展变化线索3、叙事的描写方法：外貌、语言、动作、神态、心理描写正面描写、侧面烘托4、语言的生动形象：比喻、排比、拟人、夸张、对偶等修辞手法六、学生优秀习作：听一听，品一品请同学们听一听上次作文优秀心理感受片段描写，结合自己的作文谈谈感想。《致小学老师的一封信》七、创作活动：审一审，想一想（一）以“那一次，我”为题写一篇记叙文。要求：1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。2、要说真话，抒真情，写出真实感受。3、字数在600字以上。例文赏析：那一次，我流泪了我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。可是老爸对我就不同了，比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟是对的，而错误老是落在我的身上。有一次，我正在写作业，弟弟跑来要我的钢笔画画。我说：“那怎么行，我自己要用。”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后宾，抓起钢笔就跑，我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地打了一下，这一打可就不得了了。爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，说我打了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲起房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。这样做，对我来说已成了家常便饭。于是，我在日记中写道：“在家，爸爸总是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯养，蛮不讲理……”开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日记讨论明确：描写方法：外貌、语言、动作、神态描写角度：正面描写、侧面烘托合作审题：5给他看。爸爸从学校回来，我心里非常害怕，不敢看他的脸。只听到爸爸缓和地对我说：“元元，你对爸爸有什么意见？”我心里非常诧异，什么也没说。他又接着说：“今天老师把我留了下来，拿了你的日记给我看，你说得对，我今后一定改。这支钢笔送给你，算是我向你承认错误。”我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微发抖的手接过了这支笔。爸爸如释重负，拍了拍我的肩膀，出去了。晚上，我怎么也睡不着，白天的事情在我脑海里时隐时现。我倒在床上哭了，这不再是伤心的泪，而是幸福的泪。我把笔握在手里，感受着父爱，一任泪水肆意流淌。（二）以“我尝到了滋味”为题，写一篇记叙文。要求：1、在文题的横线上填写感受深刻的一件事或一种体验。2、要说真话，抒真情，写出真实感受。3、字数在600字以上。八、学生具体创作：拟一拟，写一写从以上两题中任选一题写作，先写草稿，使用修改符号修改后再誊写。九、教师结束语：文学大师叶圣陶曾说：“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不说假话、空话、套话。”巴金也说：“我写作，不是我有才华，而是我有真情。”真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。同学们，用你们的生花之笔，说真话抒真情，写出你们的心声，写出你们的真情，让思绪在笔下流淌，让真情在纸上绽放。板书设计说真话抒真情——真情需要大胆倾诉出来1、什么是说真话、抒真情？2、怎样才能做到说真话、抒真情？比一比，说一说理一理，讲一讲听一听，品一品审一审，想一想拟一拟，写一写6教学反思