中段礼仪活动教案

中班礼仪活动教案日常生活礼仪交往礼仪1、了解日常交往礼仪常识。2、在成人的提醒下会正确的称谓及使用礼貌用语。3、能有礼貌自然大方自我介绍，见面时会互相问候。4、能有礼貌的做小客人和招待客人。5、能认真倾听他人讲话，并理解其含义。6、能关心身边的人，愿意为他们服务。7、能遵守公共场所的次序，不影响他人。邻里关系礼仪1、了解出访做客礼仪。2、能与邻居友好相处。碰到邻居会主动打招呼。3、到朋友家拜访，能穿戴整齐，不穿睡衣，应先敲门，不可悄悄自己开门进去。4、不乱翻邻居家的东西，做一个文明的小客人。5、在家要保持安静，不要大声喧哗，以免吵扰邻居。现代通讯礼仪1、进一步了解打电话和接听电话的礼仪知识。2、能正确拨号。3、称呼正确，说话有礼貌。我是文明小市民工民小小外交官我爱邻居我懂礼貌我有好朋友活动名称：找伙伴活动名称：好朋友一起玩活动名称：我们都是好朋友活动名称：找朋友活动名称：小羊过桥活动名称：关爱身边的人活动名称：雷公公和啄木鸟活动名称：我会用礼貌用语活动名称：好孩子活动名称：有礼貌活动名称：礼貌歌活动名称：好朋友做客活动名称：芳芳做客活动名称：为集体做事情真光荣活动名称：小椅子生病了活动名称：守规则活动名称：会说话的符号我爱集体我会遵守公共秩序分题一：我有好朋友活动一：找伙伴活动目的：1.喜欢和伙伴一起用普通话交谈、玩游戏，感受语言交流的乐趣。2.能用较清晰的语音，较大方地介绍自己的名字、性别、爱好。正确发“uo”“an”的音。3.初步学会与同伴交往事，懂得关心帮助同伴。活动准备：鼓一面、花一束活动指导：1.游戏《击鼓传花》进行自我介绍。以击鼓传花的形式开展游戏，传到花的幼儿要大方地在集体面前讲出“我叫····，是男（女）孩子，在“我喜欢······”的句型来说说自己的小伙伴。引导幼儿发好“uo”“an”等音。2.继续以《击鼓传花》游戏让幼儿介绍自己最喜欢的朋友。要求说出自己喜欢的朋友的名字、性别和喜欢的原因。3.延伸活动：大带小。组织幼儿与小班小朋友一起游戏，让幼儿学会大胆、清晰地介绍自己，并用普通话进行简单交谈。活动二：好朋友一起玩活动目标：1.尝试探讨朋友相处之道：谦让、沟通理解、关心帮助、分享。2.懂得用协商的方法，与同伴友好玩游戏。活动准备：故事课件活动指导：一、启发谈话：你有好朋友吗？你们会吵架吗？吵架了怎么办？教师肯定幼儿的想法并引出故事《最好的朋友》。二、引导幼儿知道好朋友的相处之道1.针对故事情节提问，进一步引导小朋友理解故事内容（1）小熊邦邦和松鼠皓皓是好朋友，一起做了哪些事？（2）说说小熊邦邦在公园做什么？（3）松鼠皓皓为什么要抢邦邦的画？你说它这样做对吗？（4）两个好朋友为什么会吵架？2.要是你当时在场，会怎么帮助他们，使邦邦和皓皓才不会吵架？3.引导幼儿讨论、发表和朋友相处的方式。三、区域活动：引导幼儿园在各区角中与同伴友好游戏，要用以下句子与同伴交谈例如“请把······借给我玩玩好吗？”“我和你一起玩好吗？”等，用协商的口吻与同伴一起解决问题。活动三：三只蝴蝶活动目标：1.理解故事，初步会讲述角色对话。2.懂得同伴间要团结友爱。3.理解词语：相亲相爱、避雨。活动准备：三只系在铁线上的折纸蝴蝶，语言书、幻灯机、故事磁带、录音机活动指导：一、教师通过操作折纸蝴蝶并提出与故事情节有关的问题，激发幼儿倾听故事的兴趣。二、教师结合幻灯演示讲述故事《三只蝴蝶》。三、根据情节发展设计提问帮助幼儿理解故事内容与有关词语。1.花园里有三只蝴蝶，它们都是什么颜色的？2.有一天，它们在玩的时候，天突然下雨了，它们第一次向谁求助了呢？它们是怎么说的？3.红花姐姐是怎么回答的？听了红花姐姐的回答，三只蝴蝶又是怎么说怎么做的？（依次再问第二次、第三次）4.最后的结果呢？四、引导幼儿讨论：你喜欢这三只蝴蝶吗？为什么？小朋友平时应该怎样相亲相爱呢？五、小朋友分角色一起学习故事中的对话。六、区域活动：1.把故事磁带、语言书投放到语言区中让幼儿看图倾听。2.把游戏角色头饰投放到表演区中让幼儿学习表演故事。活动四：我们都是好朋友活动目标：1.学习简单的交往技能。2.体验大家在一起的快乐。活动准备：绸带四段、球四个活动指导：一、猜猜好朋友是谁？不说出朋友的名字，但要描述朋友的服饰，模样、性格或习惯做的动作等，让大家猜猜我的好朋友是谁。二、制作好朋友通讯录。每个小朋友在纸上画一张“我的好朋友”，连接起来，在每幅画的背后，记录好朋友的通讯方式。三、游戏“两人三足”、“螃蟹夹球”。通过玩合作性的游戏让幼儿在玩耍中体验合作的快乐。活动五：找朋友活动目标：1.轻松、活泼的情绪演唱歌曲，按节拍进行游戏活动。2.学玩“邀请式”的音乐游戏，体验集体游戏的快乐。活动准备：音乐磁带、录音机活动过程：一、幼儿随“跑跳步”音乐律动进入活动室，绕活动室一周后围成一个大圆圈。二、通过观赏教师的表演，使幼儿感受轻松、愉快的音乐气氛，并激发幼儿参与活动的兴趣。三、教唱歌曲1.带领幼儿按节奏念歌词，要求幼儿边念歌词边打节拍。2.教师伴奏，幼儿跟着旋律唱。四、学习游戏基本动作1.跑跳步2.交叉拉手换位五、教师介绍邀请舞玩法：请几个幼儿园到圈内，伴随第一遍音乐做跑跳步，唱到“就是你你”时，分别站到圈上一幼儿面前。音乐奏第二遍，两人交叉拉手，共同做跑跳步，奏第三遍音乐时，成对幼儿再由手冬天手改为在圈内独自做跑跳步，唱到最后一句时，再分别另找一幼儿共舞。邀请者可成倍增加，直到全体幼儿都跳起来，音乐停止。六、教师与几个能力较强的幼儿示范玩一遍。七、全体小朋友伴随音乐玩游戏。活动六：小羊过桥活动目标：学习谦让、商量的交往技能。活动准备：木偶台、白羊、黑羊木偶及小动物头饰（人手一个）、平衡木活动过程：一、教师借助木偶边表演边讲述故事《小羊过桥》。二、通过提问帮助幼儿记住故事的主要内容。1.故事中主要讲谁？2.它们俩都要去哪儿？经过什么地方？发生了什么事，结果怎么样？三、组织幼儿讨论：能不能学白羊、黑羊？如果你和小朋友过独木桥，你会怎样做呢？四、请小朋友戴上头饰玩游戏“过桥”，学习谦让并会说：“你先请”。活动七：关爱身边的人活动目标：1.体验共同生活中的朋友间的情义。2.懂得用实际行动对周围的人进行关爱。活动准备：故事《小鸟与牵牛花》活动过程：一、欣赏故事《小鸟与牵牛花》。二、通过启发提问帮助幼儿理解故事内容。三、讨论：当家人、老师、小朋友生病时我们该怎么做？四、当家人、朋友过生日时我们该怎么做？五、制作小礼物，组织幼儿到小区里的老人活动中心为老人们送礼物，玩游戏、表演节目。分题二：我爱邻居活动一：请朋友做客活动目标:1.懂得对人有礼貌，会使用“请、谢谢、再见”等礼貌用语2.懂得游戏过程中要合作活动准备:动物头饰、会邀请朋友到家来做客活动指导:1.复习怎么邀请朋友来做客？怎么做个有礼貌的主人或客人？2.游戏规则：全班幼儿分成两组，分别戴上小鸡和小鸭的头饰，坐在教室两边。游戏开始，老师请一只小鸭走到小鸡面前，说：“小鸡，请你到我家来玩！”小鸡说：“好的，我一定来！”然后一起说：“再见！”被请到的小鸡就走到小鸭面前作敲门状，嘴巴发出“笃笃笃”的敲门声。小鸭问：“谁呀？”小鸡答：“叽叽叽，我是小鸡。”小鸭起立，作开门状，说：“小鸡来了，请坐。”小鸡坐下，小鸭端盆状，说：“请吃米。”小鸡说：“谢谢！”并作吃米状。然后，小鸡站起，说：“我要回家了，小鸭再见！”小鸭说：“再见！”游戏继续，可互换角色，或是其他动物相互请客。要求：（1）朋友做客时说的话，自由发挥，如：“请排球”“请看图书”“请喝茶”等；（2）被请到的幼儿要配合做响应的动作。活动二：芳芳做客活动目标:1.知道做客的礼节，会正确使用礼貌用语2.通过情景表演，体验礼貌做客的快乐活动准备:桌子、椅子、茶具、玩具、苹果活动指导:1.谈话：说说你是怎么做客的。2.情景表演：老师和两名幼儿分别扮演芳芳、妈妈、姑姑。芳芳和妈妈来姑姑家做客，进门时轻轻敲门。见到姑姑问声：“姑姑好！”妈妈和姑姑说话时，芳芳在一旁玩耍，不吵闹。姑姑请芳芳吃苹果，芳芳说：“谢谢姑姑！”妈妈和芳芳回家了，芳芳向姑姑说：“姑姑，再见！”3.谈谈：芳芳是怎样做客的？平常你做客是有哪些行为是不好的。4.学习儿歌《礼貌做客》去做客，有礼貌，进屋先要问声好，别人东西不乱动，大人讲话不打扰。活动延伸：请家长配合教育幼儿子家使用礼貌用语。分题三：我是文明小市民活动一：为集体做事真光荣活动目标：1.参与集体劳动，体验不大家服务的乐趣。2.树立劳动光荣的意识与做事的责任感。活动准备：故事《雷锋小时候的故事》、幼儿参观过大班值日生的工作。活动过程：一、通过故事《雷锋小时候的故事》教育幼儿象雷锋一样做个爱集体、乐于助人的人。1.讲述故事《雷锋小时候的故事》2.启发提问：雷锋都做了哪些事，这些事是为自己做的吗？雷锋是个什么样的人？二、引导幼儿说说我们能为集体做些什么事？1.值日生工作2.爱护幼儿园的玩具：不乱扔玩具，归类整理好玩具。3.保持好幼儿园的环境卫生：爱护幼儿园的花草树木、不乱扔垃圾、不乱吐啖、不乱涂画4.同伴间互相关心帮助。活动二：守规则（一）活动目标：1.教育幼儿养成物归原处的好习惯。2.感受好习惯给自己和他人带来的方便。活动准备：故事《请客》活动过程：一、教师讲述故事《军军请客》二、启发幼儿讨论：军军为什么留不住朋友？三、教师小结：玩具和日常用品要摆放整齐，随手拿随手放回原处。四、游戏“快取快放”请生活教师随意说出几样物品的名称，请小朋友尽快找到，并随时手放到原位。五、延伸活动：区域活动或自选活动时都要求小朋友按玩具柜上贴的标签，能尽快物归原处。活动三：守规则（二）活动目标：活动准备：木偶台、木偶“小羊、羊爸爸、羊妈妈、羊姐姐、羊弟弟活动过程：一、教师利用木偶台讲述故事“小羊迷路了”。二、听完故事请小朋友讨论“小羊为什么迷路了？”“小羊该怎样做？”三、引导幼儿自己制定规则。（1）教师提出自己班上存在的问题如：洗手时，大家你挤我，我挤你的，谁都不能好好洗手，这可怎么办？牙杯里的牙刷头有的朝下放，有的朝上放，有的朝左、有的朝右，看起来乱七八糟的，怎么办？（2）幼儿讨论发言，教师进行整理小结，并请小朋友把定下的规则以绘画形式画下来，并粘贴在相应的场所。活动四：会说话的符号活动目标：1.认识生活中常见的符号，并说说符号的作用。2.养成自觉按公共场所的符号标志行事的好习惯。活动准备：师生共同收集各种标志符号、布置游戏场地活动指导：一、交流与分享：1.请小朋友用幻灯机来介绍自己收集到的标志符号2.教师也来介绍自己收集到的标志符号。二、把师生共同收集到的标志符号进行分类。三、教师针对几种常见符号的特征和用途进行详细地说明，并教育幼儿遵守符号标志的规则。四、在游戏场地上粘贴各种符号标志，组织幼儿玩游戏进一步领会各种符号标志的意义。如：十字路口——电影院——公交站——银行等分题四：我懂礼貌活动一:雷公公和啄木鸟活动目标:1.通过儿歌，感悟讲文明礼貌的道理2.学习以不同的语调读出诗歌人物情感态度的变化活动准备:头饰活动指导:1.请小朋友分别充当敲门者，大家来评价哪中敲门方法最文明。2.欣赏儿歌《雷公公和啄木鸟》3.分析儿歌内容：雷公公和啄木鸟是怎么做的？奶奶都有什么反应？谁是讲文明、懂礼貌的？为什么？我们该向谁学习？4．学习儿歌：重点学习“奶奶奔出来，像闪电一样”的比喻句，并学说一个比喻句。5．表演儿歌活动二：我会用礼貌用语活动目标:1、学习正确使用“对不起、没关系”等礼貌用语2、能大胆、自由地进行故事表演活动准备:图书歌曲《对不起，没关系》活动指导:1.讲故事《对不起》大意：小华拿着两本书，不小心被小红碰倒在地上。小红马上说：“对不起。”并且帮助抢起掉在地上的书。小华接过书说：“没关系。”2.讨论：说一说故事的主人公都用了哪些礼貌用语？这些礼貌用语用在什么场合？3.表演故事小结：小朋友不要故意撞人，不小心撞到人要及时说“对不起”，当别人对你说“对不起”时，你要礼貌的回答“没关系”。4、欣赏歌曲《对不起，没关系》活动三：好孩子活动目标:1.能按顺序观察图片并讲述故事2.理解词语：蹲、连忙