七年级上语文期中考试试卷

七年级语文试卷第1页共5页树人学校2013学年第一学期期中考试七年级语文试卷(满分：120分，时间：120分钟）一、基础知识积累和运用（35分）1、下列词语中加线的字，注音全都正确的一组是（）（3分）A、结实（jié）泯灭（mǐn）给予（gěi）灰心丧气（sàng）B、倔强（juè）迂回（yǖ）诅咒（zǚ）忍俊不禁（jīn）C、洗濯（ｄí）唱和（hè）颤抖（chàn）猝然长逝（cǜ）D、粗糙（cāo）湛蓝（zhàn）贪婪（lán）玲珑剔透（tī）2、下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A离乱年代铃珑剔透蜕作庸人碌碌终身B冉冉升起多姿多采不可磨灭回味无穷C各具风韵一扫而光阴晴园缺异国他乡D如蚕结茧获益匪浅猝然长逝逆来顺受3、下列各句中，加线的词语运用正确的一项是（）（3分）A、初一（2）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重．．．．。B、今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展．．．．，煞是好看。C、有一个早起的孩子走了过来，贪婪．．地呼吸着新鲜的空气。D、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半．．．．的效果。4、与下面一句话句意衔接最紧密的一项是（）（3分）“近朱者赤，近墨者黑”是说环境对人有影响作用，而就有这样一些不讲科学的人将这影响绝对化了，________________。A．他们认为近朱者不一定赤，近墨者也未必就黑，关键还要看人的自身素质。B．环境对人的影响是谁也否定不了的，否则就是对客观现实视而不见。C．他们认为近朱者一定赤，近墨者也必定就黑，其实并非如此，赤不赤，黑不黑，还要看人的自身素质。D．环境对人的影响是客观存在的，但我们要看看这影响是积极的还是消极的。5、下列句子标点符号使用正确的一项是（）（3分）Ａ.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？Ｂ.据说，在一千万只昆虫才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵”。Ｃ.泛读是一种很有用的快速阅读方法。在一定时间内要阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读，阅读与自己的学业联系不太紧密但又有一定帮助的书时，可用泛读。Ｄ.“我爱北京天安门”这首歌寄托着一代代中国人对天安门的深沉情愫。太阳，红旗，祖国，在中国人的心中构成永恒的风景。6、文学常识填空（6分）⑴、《春》作者，代表作有。⑵、《济南的冬天》作者老舍，原名。⑶、《钱塘湖春行》作者。⑷、《观沧海》作者，字孟德，时期政治家、军事家、诗人。7、名句默写（10分）①，不亦君子乎？②，百草丰茂。③潮平两岸阔，。④几处早莺争暖树，。⑤夕阳西下，。⑥，志在千里。⑦，青山郭外斜。⑧，潭影空人心。⑨我寄愁心与明月，。⑩何当共剪西窗烛，。8、请仿照例句，续写两句话。（4分）没有一本书的家,是没有一条鱼的大海；没有一本书的家，是；没有一本书的家是。现代文阅读（25分）（一）春（12分）小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（)。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当题号一二三四总分统分人得分得分评卷人得分评卷人学校:班级:姓名:学号:密封封线线线封订不内装要答密题七年级语文试卷第2页共5页中，高兴起来了，呼朋引伴地()清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，()出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里()着。9.第二自然段中漏掉了一句，这句话是(1分)10.请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面：(2分)A：酝酿B：卖弄C：烘托D：静默11.以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是，，，。(2分)12.第二自然段中划线句子的含义是（）(2分)A树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。B闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？C陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。13.以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法，请你任意选出一句写在下面，然后说说所写的句子用的是什么修辞手法，在表达上有什么作用?（3分）14.写出含有“雨”字的一句完整的诗句（要求有连续性的上下句）（2分）（二）后母的三巴掌（13分）从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。“哪来的？”后母看出不对劲儿了。“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。第二巴掌是我10岁那年。要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席底下。“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。父亲知道了，说“该把屁股打碎。”从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。第三巴掌是我14岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”15、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)七年级语文试卷第3页共5页16、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（3分）17、文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加线词的表达作用。（2分）“疼得我腿肚儿直转筋．．，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高．．，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心．．，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。18、简析后母的性格特征。（2分）19、文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）（3分）三、古诗文阅读（20分）《论语》十则（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？，不亦君子乎？”子曰：“学而不思则罔，。”曾子曰：“吾日三省吾身：？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”20、文横线处填写相对应的句子。（5分）21、解释加点字的意思。（4分）（1）为人谋．而不忠乎（）（2）诲女．知之乎（）（3）其．恕乎（）（4）是知．也（）22、语解释不完全正确的一项是（）（3分）A、而：学而时习之（表顺接，然后）人不知而不愠（表转折，却）B、为：为人谋而不忠乎（替）知之为知之（是）C、可以：可以为师矣（能够把）士不可以不弘毅（能够）D、故：故时有物外之趣（所以）温故而知新（学过的知识）23、翻译。（3分）士不可以不弘毅，任重而道远。24、阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。（5分）次北固山下[唐]王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。(1)、“次”的意思是____________,整首诗抒发了诗人__________________的思想感情。（2分）(2)、请从任意一个角度赏析“海日生残夜，江春入旧年。”（3分）四、作文（40分）25、生活是丰富多彩的，有成功，有挫折，有关爱，有和谐，有亲情，有友情……这使我们的生活更加精彩。请以“生活因而精彩”为题写一篇不少于500字的文章。得分评卷人七年级语文试卷第4页共5页200400600七年级语文试卷第5页共5页密封封线线线封订不内装要答密题