七年级下册Unit_5_Why_do_you_like_pandas导学案

Unit5Whydoyoulikepandas?导学案学科：英语主备人：课题Unit5Period1SectionA1a-1c周次总课时数授课时间课型New教学目标一．知识目标1.why引导的特殊疑问句；2.用because表原因；3.表示性质、品质的形容词；4.祈使句：Let’s+dosth.二.能力目标：用目标句型的新单词谈论动物及特质。三.情感目标：培养学生对动物的喜爱之情。重点难点1.掌握祈使句、why引导的特殊疑问句及because表原因；2.会熟练运用形容词描述性质、品质。教学手段多媒体，录音机教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习I、预习交流1.根据音标拼读单词并牢记；2.自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官1.welcometothezoo___________2.myfavoriteanimals______________3.wanttoseethem______________4.大象_________________________5.树袋熊，考拉______________6.长颈鹿________________________自主探究，请带着下面这些问题阅读教材。1.Let’s后接动词的什么形式？2.why引导的特殊疑问句可用什么进行回答？激趣生疑明确目标T:Didyougotothezoo?S:Yes,Ido/No,Idon’tT:Whatanimalsdoyoulike?S:Ilike……Now,let’sseetheanimals.Doyouknowtheirnames?PleaseanswerinEnglish.明确目标：Today,let’stalkaboutwhatanimalsyoulike,andlearntotalkaboutwhyyoulikethem.展示交流精讲释疑一．回顾已知，导入新课1.不能在走廊上跑。________________________2.不要争吵_______________________3.你不得不做什么？_____________________4.听音乐_________________________5.我喜欢音乐，因为它很放松。I________________,_________it’s___________.二．自主学习，边学边导学习任务一：1.学习并熟练掌握本节课的新词汇.pandazootigerelephantkoalaliongiraffeanimalcutelazysmartbeautiful2.认真观察1a中的图片，将单词与图片中的物品搭配，小组讨论并核对答案；3.听录音，标出1a中你听到的单词，小组讨论核对答案。学习任务二：阅读课文,朗读并翻译：（英译汉）--Let’sseethelions._______________________________--Whydoyouliketoseethem?________________________--Becausethey’reinteresting._________________________学习任务三：Makeasurvey:看1a的图片，小组相互讨论并完成下表。NameAnimalWhy三．精讲点拨，精练提升1.小组讨论已经学过的动物单词；2.Let’sdo=letusdo让我们做……let后面跟人称代词宾格，再跟动词原形3.用why提问，询问为什么；你为什么想去看熊猫？_______________________________________4.用because引导句子，说明原因。因为它们很可爱。___________________________________________盘点收获总结提升【学习体会】成功&收获:失败&不足:巧设练习达标检测（一）单项选择1.Let’s____afterschool.A.toplaybasketballB.playbasketballC.playa2.____seethegiraffes.A.LetB.LetweC.Let’s3.---_____doyoulikeanimals?---_____theyarecute.A.Why,BecauseB.Why,SoC.What,Because4.Doyouwant_____?A.eatriceB.toeatriceC.toeatrices5.A:Let’sseethemonkeysfirst.B:_________?A:Becausethey’reinteresting.A.WhyB.WhatC.Where（二）按要求完成句子1.Ilikemonkeysbecausetheyarecute.（就划线部分提问）____________youlikemonkeys?2.usletpandassee.(连词成句)_____________________________________________3.doyoutigerswhylike?（连词成句）___________________________________作业布置CopythenewwordsCopythetargetsentences板书设计Unit5Whydolikepandas?SectionAA:Let’sseethelions.B:Whydoyouwanttoseethem?A:Becausethey’reinteresting.教学反思Unit5Whydoyoulikepandas?教师导学案学科：英语主备人：课题Unit5Period2SectionA2a-2d周次总课时数授课时间课型教学目标一．知识目标：1.where引导的特殊疑问句及其回答；2.国家名词。二．能力目标：熟练运用why引导的特殊疑问句及表示性质、品质的形容词；三．情感目标：极度热情，高度责任，全力以赴，在小组合作交流中享受学习的快乐。重点难点1.where、why和what引导的特殊疑问句；2.用because表原因教学手段多媒体，录音机教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习I、预习交流1.根据音标拼读单词并牢记；2.自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官1.reallyscary________________2.kindof___________________3.SouthAfrica________________4.befrom__________________5.walkontwolegs____________6.sleepallday_______________自主探究，请带着下面这些问题阅读教材。1.because与so可用在同一个句子中吗？2.kindof是什么意思？激趣生疑明确目标导入：播放迪士尼儿歌“Myfavoriteanimals”,引出最喜爱的动物这一话题。师：你知道这些动物都主要生活在世界的哪些国家吗？让我们一起来了解一下吧。明确目标：1.where引导的特殊疑问句及其回答；2.国家名词。3.熟练运用why引导的特殊疑问句及表示性质、品质的形容词展示交流精讲释疑一．回顾已知，导入新课1.复习动物单词及描述其的形容词2.让我们一起先看长颈鹿。_______________________________________3.它们是我最喜爱的动物。_______________________________________4.欢迎光临动物园。_______________________________________________二．自主学习，边学边导1.写出英语意思吓人的；恐怖的__________种类_______稍微；有点儿___________南;南方;南方的;_________非洲___________南非____________澳大利亚___________宠物_______腿________猫_______睡觉____________2.听录音,完成2a,2b,并核对答案3.与同伴讨论、练习喜爱的动物及其原因4.Roleplaytheconversationin2d.三．精讲点拨，精练提升1.where引导特殊疑问句，询问哪里2.befrom句型询问’来自……’区分Whereareyoufrom?与Wheredoyoucomefrom?3.Where____hefrom?Where____he_____________?4．can是情态动词，后面接动词原形我能游泳。______________________盘点收获总结提升【学习体会】成功&收获:失败&不足:巧设练习达标检测(一)单项选择1._________thesetigers_______from?A.Where,areB.Where,comeC.Whereare,/2.Ilikekoalasbecausetheyare_________friendly.A.akindofB.kindofC.kindsof3.—Whereishe___________?—SouthAfrica.A.forB.fromC.like4.--_______he________breakfastathome?--Yes.A.Dose,haveB.Does,haveC.Does,has（二）按要求转换句型，一空一词。1.ThekoalacomesfromAustralia.(变否定句)Thekoala________________fromAustralia.2.Helikespandasverymuch.(变一般疑问句)_______he________pandasverymuch?4.Thebeautifulgirlwantstoseegiraffes.(对划线部分提问)________________doestheshygirlwanttosee?5.PandasarefromChina.(同义句转换)Pandas_________________China.作业布置复习今天学过的单词，短语及句子。自编对话。板书设计Unit5Whydoyoulikepandas?SectionAA:Whydoyoulikepandas?B:Becausethey’rekindofinterestingA:Wherearelionsfrom?B:They’refromSouthAfrica.教学反思Unit5Whydoyoulikepandas?教师导学案学科：英语主备人：课题Unit5Period3SectionA3a—3c周次总课时数授课时间课型New教学目标一．知识目标：1.复习巩固why和where引导的特殊疑问句；2.because引导的句子表原因。二.能力目标：观察能力，综合分析归纳演绎的能力。三.情感目标：培养学生表达自己看法意见的勇气。了解动物特点及习性。重点难点1.where、why和what引导的特殊疑问句；2.用because表原因。教学手段录音机，多媒体教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习I、预习交流：根据GrammarFocus,归纳SectionA部分语法重点；勾画出重点和疑惑。II、翻译官1.alot________________________2.blackandwhite______________3.you’reright__________________4.你为什么不喜欢狮子？______________________________________5.因为它们真的很恐怖。______________________________________III、完成第27页3a,3b。激趣生疑明确目标一．知识目标：1.复习巩固why和where引导的特殊疑问句；2.because引导的句子表原因。二.能力目标：观察能力，综合分析归纳演绎的能力。展示交流一．回顾已知，导入新课1.汤姆为什么想去看长颈鹿？__________doesTom_________toseethegiraffes?2.因