《电工EDA》课程教学大纲

-1-《电工EDA》课程教学大纲（适用于电气自动化控制设备安装与维修专业，初中起点3年制中级工）一、课程性质与任务1.课程性质本课程是电类本科专业的专业课程。随着半导体和计算机技术的不断发展，电子工程设计逐步实现了自动化，即电子设计自动化（ElectronicDesignAutomation，简称EDA）。在21世纪EDA已经是电子设计的必经之路，也是电子技术教学必不可少的内容。2.课程任务通过课程的学习，使学生掌握电路原理图绘制、印制电路板设计、元器件选择及电路成品焊接、调试、电路制作等，提高学生的综合实践能力，为今后在工作中的实际应用打下较为坚实的基础。二、参考学时每周24个学时，4个自然周，共96个学时。三、课程目标1.知识目标1.了解ProtelDXP2004新特性2.了解ProtelDXP2004的组成3.掌握ProtelDXP2004设计管理器界面各模块功能4.掌握ProtelDXP2004基本操作2.技能目标1.掌握电路原理图的绘制，包括环境参数设置、添加/删除元件库、制作原理图元件、绘制导线、元件的选中与撤销、删除与复制、非电气图形与文字制作、电路原理图设计检查、生成各网络报表及原理图输出。2.掌握PCB板设计。包括电路板规划、网络表载入、元件布局与布线、电路板编辑、输出。3.了解PCB板设计规则。包括规则设定与规则检查。3.职业素养目标1．培养大专层次应用型工程技术人员2．为后续课打基础3．直接为工农业生产服务的性质4．培养严肃认真的工作作风-2-四、课程内容和要求表1课程内容和要求课题序号（项目序号）课题名称（工作任务）知识内容与要求技能内容与要求参考学时第一篇ProtelDXP2004入门第一章初识ProtelDXP2004（1）第二章走进ProtelDXP2004（7）1、ProtelDXP2004软件的简介和安装2、了解设计管理器的组成和各模块的功能3、软件设计环境的设置和以及各种常用工具的使用10第二篇电路原理图设计第三章简单电路原理图的绘制（28）第四章机床电气线路原理图的绘制（83）第五章复杂电子线路原理图的绘制（127）第六章层次原理图的绘制（165）1、设计数据库及文件的创建与基本设置2、原理图元件的创建和编辑3、原理图设计和美化，方块电路和层次性原理图的理解46第三篇印制电路板设计第七章印制电路板的设计基础（191）第八章人工布线单面板的制作（205）第九章人工布线双面板的制作（232）第十章自动布线制作PCB板（251）第十一章具有自建元件封装的PCB制作（291）1、PCB图的设计（元件的布局与布线等）2、PCB图设计常用操作功能3、PCB图设计的高级技巧和实例制作PCB图40-3-五、教学基本要求知识要求：基本电子原件的特性和选型、基础电路的分析和设计、线路板设计规则基础知识。技能要求：计算机的基本操作、线路板的制作和焊接。六、实施建议1.教材要求1）《电工EDA》作者：都晔凯，中国劳动社会保障出版社2.教学条件（1）软硬件条件30人同时操作的电工实训室。（2）师资条件具有理论与实践一体化师资3.教学方法在教学中要积极改进教学方法，按照学生学习的规律和特点，从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生学习的主动性、积极性。在教学中积极开展多媒体等现代化教学手段，以及边教边练的教学方式，以达到良好的教学效果。有些内容，如PCB引脚封装、PCB板结构等，可以给学生展示一些实际元件和实际电路板产品，以增加学生的感性认识，便于理解、掌握PCB板的相关知识。积极鼓励学生的课后的自主学习设计电路，为学生分组，组织设计竞赛的方式增加学生的主动性和积极性。4.教学评价本课程的考核以期末考试的成绩与平时成绩相结合的方法进行，课内实训安排在课程结束时以综合作业形式完成，纳入平时成绩进行考核。具体评价方法是：平时成绩占20；学习任务完成情况占40；期末考试占40；5.课程资源的开发和利用本课程是一门实践性很强的课程，需要学生在实验系统上多进行调试。如果条件允许，可适当加大实验课的比例。