《童区寄传》复习试卷

27《童区寄传》复习试卷一、解释词语和翻译句子：童寄者，郴州荛牧儿也。者：也：荛：行牧且荛，二豪贼劫持，反接，行：且：豪：贼：反接：布囊其口，去逾四十里，之①虚所卖之②。囊：去：之①：之②：寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。伪：栗：恒状：贼易之，对饮酒，醉。易：之：一人去为市；一人卧，植刃道上。去：为市：卧：植：童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝；因取刃杀之。伺：以：缚：背：因：之：逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。还：得：骇：将：遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？遽：郎：僮：孰若：彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”彼：恩：诚：见：完：市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”良久：计：是：专：即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。即：所：主人所：夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽手勿惮，复取刃杀市者。自转：即：疮：惮：复：因大号。一虚皆惊。号：虚：童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”当：得：愿：以：闻：虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。白：大：幼：愿：刺史颜证奇之①，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之②乡。奇：之①：为：与：之②：乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？”行：之：侧目：皆：少：近：二、课文重点问题：（一）区寄利用了强盗的哪些弱点来使自己成功脱逃？1、对小孩子的轻视，麻痹大意。区寄示弱后，“贼易之，对饮酒，醉”；区寄杀了一贼后，另一贼只是把他绑紧，扔倒头而睡，低估了区寄的智力和胆量。2、利用强盗趋利的弱点。再被敌人抓获后，危在旦夕，区寄用“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？”打动强盗的心，不仅保住了性命，而且再次留下了杀贼逃脱的可能。（二）本文表现了区寄的哪些特点和精神品质？纯朴憨厚、沉着镇定、灵活机智、果断、意志坚强、不慕富贵。（三）本文通过了怎样的描写来刻画人物形象？运用了正面描写与侧面相结合的手法。课文1、2段详细描写区寄被两个强盗劫持并杀死强盗的过程，正面描写了区寄的机智勇敢。第3、4段主要写刺史颜证对区寄的表现感到惊奇，要留他“为小吏”；家乡的“行劫缚者”，以秦武阳作比，不敢过其门的事，侧面烘托了区寄的胆略智勇，进一步突出人物性格。三、特殊句式：1.童寄者，郴州荛牧儿也（判断句）译文：儿童区寄，是柳州一个打柴放牛的孩子。2.彼不我恩也。（宾语前置）否定句用代词作宾语，把宾语提到动词前面。译文：他不好好待我。3.愿以闻于官。（省略句）介词“以”后面省略了宾语“之”。译文：愿意把这件事报告给官府。4.去逾四十里，之虚所卖之。（省略句）“去”后省略宾语“之”，相当于这里。