七年级英语上册starter导学案

1StarterUnitlGoodmorning!PeriodOne(SectionA2a-3)学习目标1.掌握字母表中的前8个字母：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh2.掌握3个新单词：Newwords（新单词）：HB，CD，BBC3.掌握下列单元音：/i:/，/ɪ/，/ɑ:/，/ʌ/，/e/，/æ/快乐自学1.Icanlisten.（我会听）我会跟着磁带边听边读，完成2a，2c。2.Icanfinish.（我会完成）我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。3.我懂得活动3中字母HB，CD，BBC所组成的缩写形式的含义了。4.Icanread.（我会读）我会跟着磁带大声朗读学习目标3中的6个单元音。5.Icanguess.（我会猜）我能根据口形，猜出同伴所演示的音标.6.Icanwrite.（我会写）我的同伴读音标，我会写这6个单元音了。//，//，//，//，//，//合作探究小组讨论：1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？2.在日常生活中，我们除了知道HB，CD，BBC这些缩写词外，还遇到过哪些？3.英语中的国际音标和我们中文中的拼音的发音有哪些相似之处？课堂小结I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：通过学习我掌握了元音音标：/i:/，/ɪ/，/ɑ:/，/ʌ/，/e/，/æ/8个字母的大小写：并知道3个缩写词：达标检测一、在所学字母中，我学会了两个元音字母：二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母：三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母：四、完成下列单词的缩写形式：1.（铅笔芯）硬黑2.光盘3.英国广播公司学习反思2PeriodTwo（SectionAla-1b）学习目标1.掌握下列单元音：/ɔ:/，/ɒ/，/ɜ:/，/ə/，/u:/，/ʊ/2.掌握下列生词和人名:Newwords(新单词)：good，morning，hi，helloNames（名字）：Alice，Bob，Cindy，Dale，Eric，Frank，Grace，Helen3.掌握重点句型：（1）-Goodmorning，Alice!-Goodmorning，Cindy!（2）-Hello，Frank!-Hello，Eric!快乐自学1.Icanread.（我会读）我会跟着磁带大声朗读学习目标1中的单元音。2.Icanguess.（我会猜）我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。3.Icanmake.(我会制作音标卡)4.Icanread.（我会读）我会大声地读学习目标2中的新单词和人名了。5.Icandictate.（我会听写）我是好记星，我现在就能默写新单词了。6.Icanmakesomesentences.（我会造句）我会用good，morning，hi，hello这些单词造句，问候好友了。（1）用good，morning，并加入人名Bob造句，每空一词。，！（2）用hi，并加入人名Eric造句，每空一词。，！7.Icanpractice.（我会操练）我能和同伴们一起操练重点句型:-Goodmorning!-Hello!-Hi!完成1a和1b合作探究小组讨论：1.这节课所学的6个元音音标中/u:/与/ʊ/的发音类似于汉语拼音中的“u”；/ɔ:/与/ɒ/的发音与汉语中的“哦”相似。2.书写人名时，我们应该注意哪些？3.书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并且人名应放在问候语的前面还是后面?4.hi和hello的用法。课堂小结I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）Words（单词）：Sentences（句子）:通过学习，我又掌握了6个单元音:达标检测一、根据中文写出下列英语单词：好的，令人满意的早晨，上午嗨二、编对话今天早晨，我（Frank）和Bob在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子：---三、把所学的6个单元音写出来并大声读10遍。学习反思3PeriodThree(SectionA4a-4c)学习目标1.掌握8个双元音：/əʊ/，/aʊ/，/ʊə/，/eə//ɪə/，/eɪ/，/ɔɪ/，/aɪ/2.掌握2个新单词及2个句子：Newwords（新单词）：afternoon,eveningSentences（句子）：Goodafternoon!Goodevening!快乐自学1.Icanread.（我会读）我会跟着磁带大声地读学习目标1中的8个双元音2.Icanguess.（我会猜）我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。3.Icanlisten.（我会听）我会听磁带，完成4a中的任务4.Icanlistenandwrite.（我会边听边写）我能通过听磁带，完成4b的任务，并找出这节课所学的两个新单词，它们是：和。5.Icanfinish.(我能完成)我能用所学的单词afternoon,evening仿照Goodmorning造句。下午好!晚上好!合作探究小组讨论：1.双元音的发音应注意哪些事项？2.evening与night都有“晚上”的含义，但两者在表达的时间上有何区别?“Goodevening”！与“Goodnight”！含义是否相同？课堂小结I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：1.通过这节课我学会了双元音：2.Words(单词)：Sentences(句子)：达标检测一、翻译下列句子，每空一词。早上好！！下午好！！晚上好！！二、我叫Dale，我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric，Frank和Bob，下面是我和他们见面时的对话，每空一词。1.-，Eric！-,！2.-，Frank！-，Dale！3.-，Bob！-，Dale！学习反思4PeriodFour（SectionB1-5）学习目标1.学习4对清浊辅音：/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/，/f/，/v/2.掌握8个新单词：how,are,you,I,am,fine,thanks,OK.3.掌握下列句型：（1）-Howareyou?-I’mfine，thanks.（2）-Howareyou?-I’mOK.快乐自学1.Icanread.（我会读）我会跟着磁带大声地读学习目标1中的4对清浊辅音。2.Icanmake.（我会做）我会制作这4对清浊辅音的音标卡了。3.Icanread.（我会读）我能从活动1中找出学习目标2中的8个新单词，大声朗读并记忆。4.Icanwrite.（我会写）怎样,怎么你，你们是，我好的thanks=谢谢好，不错I’m=5.Icanmakesentences.（我会造句）我会用所学的8个新单词造3个句子：你身体好吗？?我身体好，谢谢。.我很好。.6.Icanlisten.(我会听)我能听完磁带后，和同伴一起练习2b中的句型，从而巩固我新造的3个句子。7.IhavemyEnglishname.(我有英语名字了)根据2a，我选了一个我最喜欢的英语名字，并和同伴一起用新选的英语名字，互相问候，完成2b的任务。8.Icanfinish.（我能完成）听磁带，我能完成3a-5的任务，并能总结字母A、E在开音节和闭音节中的发音规则。AE在开音节中在闭音节中合作探究小组讨论：1.good,fine和OK的用法之别。2.在哪些场合我们常用thanks来回答。3.I’mfine.和I’mOK.都可以用来回答Howareyou吗？4.清辅音和浊辅音的发音有何区别?课堂小结I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：Words（单词）：缩写形式：Sentences（句子）：达标检测一、写单词。怎样，怎么是，你，你们我好的谢谢好，不错二、完成下列对话，每空一词。1.-afternoon,Dale!-,Bob!2..-areyou?-,thanks.Howyou?-I’m.三、把所学的4对清浊辅音写出来，并把每对清浊辅音大声读10遍。学习反思5PeriodFive(SelfCheck)学习目标1.掌握4对清浊辅音：/s/，/z/，/θ/，/ð/，/ʃ/，/ʒ/，/tʃ/，/dʒ/2.掌握2个新单词：name,list3.复习本单元所学的音标，单词及句型。快乐自学1.Icanread.（我会读）我会跟着磁带准确地读出学习目标1中的4对清、浊辅音。2.Icanwrite.（我会写）我能和同伴一起合作，一边读一边写出学习目标1中的4对清、浊辅音。3.IcancheckthelettersandwordsIknow.我能勾出我认识的字母和单词，完成活动1的任务。4.Icando.（我会做）我能根据所学字母Aa-Hh的顺序，把我好朋友的名字按顺序排序，完成活动3中的任务。5.Icanconclude.（我会总结）通过学习元音音标/eɪ/，/æ/，/i:/，/e/，我能总结元音字母A和E，在开音节、闭音节中的发音规则完成活动4中的任务。合作探究1.小组操练：小组操练本单元所学习的几个句型。2.小组讨论：我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。课堂小结I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）（1）words（单词）：。（2）本单元我学会了20个元音音标及8对清浊辅音。（3）我学会的句型有：达标检测一、在四个选项中选出其中一个与另外三个不含有相同音素的一个选项。（）1.A.DaleB.AC.HD.Frank（）2.A.thanksB.FrankC.nameD..hand（）3.A..BB.CC.DD.Helen（）4.A..EB.HelenC.EricD.bed二、编对话我（Bob）和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来，不少于五个句子。------学习反思6StarterUnit2What’sthisinEnglish?PeriodOne(SectionAla-lc)学习目标1.掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式：what,is,this,in,English,it,aan,map,orange,jacket,key,quilt,pen,ruler,what’s=whatis,it’s=itis2.掌握下列句型：(1)-what’sthisinEnglish?-It’sanorange.(2)-What’sthisinEnglish?-It’samap.3.掌握不定冠词a和an的用法。快乐自学1.Icanread.（我会读）我能在1a中找到学习目标1中的新单词，跟着磁带大声的读并记忆，完成1a的任务。2.Icanwrite.（我会写）在1b的图片中我找出了下列短语（1）用英语（2）一幅地图（3）一个橙子在1b的图片中我知道了：whatis=it’s=3.Icanconclude.（我会总结）通过练习下列习题，我能总结a和an的用法之别，并能用a和an填空了。（1）Thereis（有）“h”intheword（单词）“how”.（2）Ihave（有）apple（苹果）.（3）Thereis“g”intheword“good”.（4）Itispen.4.Icanact.（我会表演）通过学习1b中的对话，我能和同伴一起操练句型并表演。-What’sthisinEnglish?-It’sanorange.-What’sthisinEnglish？-It’samap.5.我是小作家.通过操练上述对话的内容，我能用身边的学习用品及其它物件编写新对话。(1)--(2)--合作探究小组讨论：1.小组讨论不定冠词a和an的用法之别。2.如果问句中的主语是this，答句用it作主语来回答，对吗？3.我们学习了Iam,whatis,itis的缩写形式，那么this和is可以缩写成this’s吗？课堂小结I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：Newwords（新单词）:Phrases（短语）:Sentences（句子）:达标检测一、翻译下列句子，每空一词。1.这个用英语怎么说？它是一床被子。-？-。2.这是一支钢笔。。二、在下列横线上填写a或an。3