X年教育部数控大赛回顾与展望

大赛回顾试题分析实操点评总结与展望大赛回顾2008年全国中等职业学校数控技术技能大赛，在组委会精心组织下，来自全国三十六省市一百四十四名选手，齐聚一堂共同切磋交流数控技术技能，经过两天紧张激烈比赛，涌现出一批年轻有为技术精湛优秀选手。他们熟练的操作技能、准确的编程、快捷加工、给人留下深刻印象。在我们为选手取得的优异成绩感到欢欣鼓舞时,还应想到培训这些选手的辛勤园丁—老师们，应该说选手们的优秀成绩离不开老师们的系统培训和现场指导。试题分析数车试题配合图(四件/套）试题分析试题分析数控车试题一改过去常见的轴外轮廓连续曲线模式，改变成具有零件特征明显的四件/套数控车试题，常见的外轮廓外形试题有利于学生基础训练和练习，通过此种形式的练习可以帮助同学们加深对数控车加工编程和数控功能的理解，这只是早期一种实训方法，但到了后期阶段有些同学即将走上工作岗位之际，需要从事一些和企业生产密切结合的零部件加工。就是从这一角度出发我们进行了命题轴类零件四件套试题中包涵了多项加工要素和三重配合。件一零件具有典型轴类零件特征，轴类零件加工是数控车床常见的基本加工，件一加工包括：外圆、锥度、普通三角螺纹、梯形螺纹、内孔和偏心等项目加工。梯形螺纹加工由于刀具等原因，在数控车加工有一定难度，用机夹刀加工，表面质量不容易保证，用手磨刀具加工，齿形不容易保证。加工方法应采用分步递减进给量编制程序。件一：轴类零件偏心套加工件二是典型偏心套零件，用三爪卡盘加工薄壁套类零件，既要保证偏心尺寸又要保证工件不变形。薄壁套类零件装夹，应采用轴向夹压或宽软爪夹紧。加工偏心薄壁类零件有采用专用夹具保证偏心尺寸，也有采用镗或采用专用机床加工偏心孔类部位。件二：偏心套套类零件件三具有套类零件特征，较高精度的内孔和锥孔、典型外圆弧槽，特别具有皮带槽特点，左侧的端面槽要求选手有较高的加工技能，锥孔检测方式采用钢球检测，也颇具有特点。件三：套类零件垫圈类零件件四是垫圈类零件，该类零件有两种作用，一是确定机械轴向尺寸，二是调整轴向精度，滚珠丝杠中，丝杠的预拉伸都采用调整垫厚度实现的，在有些场合下用紫铜材料垫圈实现密封。加工方法主要有两种：一是径向切断保证，二是轴向配合径向切断保证。第二种方式通称为套车法，径向切断加工效率高，套车法省料。件四：垫圈类零件优秀数车试件数控铣试题试题1试题2数控铣试题分析数控铣床试题改变了过去单一扁平方形零件特征，两件套试题呈异形结构及球形外形，很容易产生航天产品零件特征。圆周部位加工使人联想五轴数控加工理念，借助组合夹具完成的加工部位，开拓了选手们的视野。数控铣试题分析实操试题应是几何要素、加工要素、功能要素的集合。用简单的图形要素组成相对复杂的零件结构：分析本届比赛数控铣试题，不难发现，复杂的零件结构都可以分解成若干个简单的图形要素，单一图形要素是日常加工中反复重复的内容。试题中没有复杂的曲线与特殊的结构，但所有要素组合在一起，就形成了对工艺性和互换性要求较高的复杂零件结构。数控铣试题分析试题参考了国内航天、汽车、机电、模具等行业零件的典型特征和本届数控大赛会标，提取了其中部分典型要素加以变型。试题加工中包含了平面、腔槽、孔系、曲面等典型加工要素。试件层次感分明，一般层次在三层左右，零件可视性好。数控铣试题分析毛坯为球形异型件，零件外形新颖，球冠中十字接头结构具有万向节和联轴节特征，圆周上加工部位，特别是向心的腰形孔颇具观察孔功能，也是航天产品结构件中的典型特征。在组合夹具上要完成向心槽形加工，采用两次起点定角度方式，加刀补异向加工完成。数铣试题1配合图试题1零件1试题1零件2试题1装配透视图试题1装配剖切图数铣试题2装配图试题2零件1试题2零件2试题2装配透视图试题2装配剖切图优秀选手数控铣试件兰新特柔性组合夹具实操点评●快速装夹●准确编程●高效加工实操点评参加本次比赛的共有36个省（市）、单列市共144名选手，纵观比赛全过程，可以看出大部分参赛选手技能水平达到相当高的水平。当比赛开始的指令发出仅11分钟，就有选手启动机床开始加工。有的选手采用小切削深度、高转速、大进给，有的选手采用大切深、高转速、小进给。选手们加工工艺各有特点，快捷的程序输入，熟练的机床操作，给人耳目一新的感觉。实操应试工艺规范实操加工顺序安排是：●1）加工配合部位，因为配合部位是考核重点。●2）加工特殊部位，需要借助夹具完成的加工部位属于特殊部位，这是考核要引导的方向，在评分中占有很大的比重。●3）加工可视性较强的部位，这部分带有明显零件特征，可视性强，在试件评定中占有优势。●4）最后加工其余部位，要特别注意每个试件完整性得分。总结与展望数控大赛应试探讨●掌握方法，●控制节奏，●保证加工精度。掌握方法掌握方法：要掌握快速装夹工件方法，刀具安装方法，快捷编程的方法，快速对刀的方法，提高加工效率方法，即高效的粗加工方法。去除加工和去除残余加工量的方法一是影响加工效益的瓶颈点。现场一种编制粗加工程序，如外轮廓加工中编程中临时改变内拐角尺寸，或用手动方式示教，或粗铣外形，用循环指令进行自动运行，以提高加工效率。控制节奏控制节奏，在紧张的大赛中保持快速的加工节奏，包括良好的心理素质，快捷的程序输入，重叠的自动运行和编程。准确的工件自检，是争取获得优异成绩必备条件。保证加工精度保证加工精度是零件加工追求的主要目的，达不到精度的零件不是合格零件，保证加工精度涉及到整个工艺系统。数控大赛中加工精度保证主要是考察选手编程和机床操作技巧。加工精度包括尺寸精度、位置精度和表面粗糙度，对配合零件而言还有配合精度。总结与展望●选手风采●选手应加强综合训练●选手要提高应试技巧●选手应提高快速解决问题的能力本次数控大赛是全国中等职业学校首届数控技术技能大赛，参赛选手年轻有朝气，他们熟练的机床操作技能、准确编程、快捷的程序输入、高效加工、准确测量，令人耳目一新。选手风采选手应加强综合训练选手应加强综合训练。有些选手只重视单项技能训练，综合训练做得不够。应大力加强工艺能力的训练，包括机械加工基础知识，数控应用基础知识，夹具使用，加工精度保证，故障诊断，工件测量等方面的训练。选手要提高应试技巧选手要提高应试技巧，考试是以应用为目的，以能力为主线，数控技能比赛是在特定的环境下，考察选手心理素质，理论知识、软件应用、实际操作能力和水平的一项综合赛事。提高快速解决问题的能力选手应提高灵活而又快速解决问题的能力。比赛现场由于受心理素质、赛场环境、机床、夹具、刀具等诸多因素影响，可能出现平时很难出现失误，需要选手有较高分析、判断、解决问题的能力，要求选手在平时加强培养和锻炼。展望2008全国中等职业学校数控技术技能大赛开创了中等职业学校数控职业技能大赛的先河。本次大赛中年轻选手的出色表现让人感到振奋，选手们的优异成绩使人受到鼓舞。从他们身上看到了中等职业学校数控技术技能教学中的累累硕果。根据教育部领导关于普教有高考，职教有大赛的精神，我们要以本届大赛为起点，加强对比赛试题的研究和探讨，结合当今数控应用技术发展的特点和趋势，通过大赛激发广大青年学生刻苦学习技术理论，努力掌握数控机床操作技能，为推动我国数控应用技术再创佳绩。展望2009年全国中等职业学校数控技术技能大赛实操试题应包括三方面内容：一是基本技能，要求选手全面掌握占三分之一；二是灵活运用能力，要求选手经过努力可能达到的水平，占三分之一；三是技能拓展领域，即创新能力，占三分之一。要求选手经过较长时间的磨练，才能达到的水平。2009年机床展览会样件当今数控技能大赛考核的不仅仅是个人操作技能，更重要考察的是岗位技能，这样的人才是企业当前急需的人才2009年机床展览会样件中等职业学校数控技术技能大赛实操试题要强调现代性、实用性，要有可传承的技能元素。2009年机床展览会样件2009年机床展览会样件结束语：当今数控机床发展非常迅速，数控机床新品种不断出现，在汽车、航空航天、模具、医疗器械、复合材料等加工领域中，新材料、新的加工方法、新的加工理念不断出现，推动和丰富了传统加工理论。为了加速全国中等职业学校数控技术技能水平提高，我们要跟踪世界范围内数控机床发展新趋势，不断提高数控机床教学水平，让我们共同努力为培养大批高水平数控机床应用人才做出更大贡献。谢谢大家！