XXXX高考生物复习知识研习课件：22基因在染色体上-伴

第2章基因和染色体的关系知识研读(对应学生用书P68)第２讲基因在染色体上·伴性遗传第2章基因和染色体的关系伴性遗传。课程标准第2章基因和染色体的关系知识梳理知识一萨顿的假说1．内容：基因是由①______携带着从亲代传递给子代的，即基因就在②______上。2．依据：基因和③______行为存在着明显的平行关系，具体表现如下：染色体染色体染色体基因染色体生殖过程中在杂交过程中保持完整性和④_______在配子形成和受精过程中，⑤________相对稳定存在体细胞成对⑥____配子⑦____⑧____体细胞中来源一个来自⑨____，一个来自⑩____一条来自父方，一条来自母方形成配子时⑪__________自由组合⑫____________自由组合独立性成单父方母方非等位基因形态结构成对成单非同源染色体第2章基因和染色体的关系知识二基因位于染色体上的实验证据1．实验过程及现象P：红眼(♀)×白眼(♂)―→F1：①____(♀和♂)F2：3/4②____(♀和♂)、1/4③____白眼性状的表现总是与④____相联系。2．实验现象的解释白眼红眼红眼性别YXWXw第2章基因和染色体的关系F2♂配子♀配子12⑧____12⑨__12⑩____14XWXW(红眼)14XWY(⑪____)12⑫___14XWXw(⑬____)14XwY(⑭____)3．结论：基因在⑮______上且呈⑯____排列。XWYXW红眼红眼白眼Xw染色体线性第2章基因和染色体的关系知识三孟德尔遗传规律的现代解释1．基因分离定律的实质(1)杂合体的细胞中，位于①________________的等位基因具有一定的②______。(2)在减数分裂形成③____时，等位基因随④__________的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随⑤____遗传给后代。2．基因自由组合定律的实质(1)位于非同源染色体上的⑥__________的分离或组合是互不干扰的。(2)在减数分裂过程中，⑦______________________彼此分离的同时，⑧______________的非等位基因自由组合。一对同源染色体上独立性配子同源染色体配子非等位基因同源染色体上的等位基因非同源染色体上第2章基因和染色体的关系女性男性表现型④____正常(携带者)色盲正常色盲基因型XBXB⑤_____⑥____⑦____⑧____知识四伴性遗传1．概念：位于①__________的基因所控制的性状，在遗传上总是和②__________的现象。2．人类红绿色盲症(1)基因的位置：③__________。(2)相关基因型和表现型性别相关联XbXbXBXb正常XbYXBY性染色体上X染色体上第2章基因和染色体的关系(3)遗传特点①⑨________：男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿。②男性患者⑩____女性患者。3．抗维生素D(1)遗传类型：⑪__________________。(2)患者的基因型①女性：⑫____________。②男性：XDY。(3)遗传特点①男性患者⑬____女性患者。②具有世代连续的现象。多于交叉遗传伴X染色体显性遗传XDXD、XDXd少于第2章基因和染色体的关系[思考感悟]为什么红绿色盲症患者男多于女，而抗维生素D佝偻病患者女多于男？提示：红绿色盲女XbXb，男XbY，即男性只要有一个Xb就患病，女性有两个Xb同时出现才患病；抗维生素D佝偻病，正常人XdXd、XdY，女性只有两个Xd同时出现才正常，故女患者多于男患者。第2章基因和染色体的关系考点一伴性遗传病的类型和规律一、性染色体的来源和伴性遗传1．正常男、女染色体分组：男44＋XY、女44＋XX，与常染色体一样，XY染色体是一对同源染色体，既存在于体细胞，也存在于生殖细胞。X、Y染色体上有某些与性别决定有关的基因。但在进化过程中，Y染色体许多基因缺失，形成了X染色体上的部分基因在Y染色体上无等位基因的状况，同时进化过程中Y染色体上形成一些特有的基因，如雄性决定基因。考点整合(即时巩固解析为教师用书独有)第2章基因和染色体的关系2．伴性遗传是由于异型性染色体之间存在“非同源区段”(如图所示)(1)在同源区段中，X和Y染色体都有等位基因,在遗传上与基因的分离定律一样，X与Y在分离的同时,等位基因也分离。(2)在非同源区段中，基因可能只存在于X或Y上，如只在Y上，则遗传为伴Y染色体遗传——限雄遗传。如只在X染色体上，则为伴X染色体遗传。第2章基因和染色体的关系(3)性别决定方式只在有性别的生物才有；性别决定的方式有多种，XY型性染色体决定性别是一种主要方式。二、伴Y遗传1．特点(1)患者全为男性。(2)遗传规律是父传子，子传孙。2．实例：人类外耳道多毛症。3．典型系谱图第2章基因和染色体的关系三、伴X染色体显性遗传1．特点(1)具有世代连续性，即代代都有患者的现象。(2)女性患者多于男性患者。(3)男患者的母亲和女儿一定为患者。2．实例：抗维生素D佝偻病。3．典型系谱图第2章基因和染色体的关系四、伴X染色体隐性遗传1．特点(1)具有交叉遗传现象(如红绿色盲基因Xb往往是由男性通过他的女儿传给他的外孙)。(2)男性患者多于女性患者。(3)女患者的父亲和儿子一定是患者。2．实例：人类红绿色盲症、血友病、果蝇的白眼遗传。3．典型系谱图第2章基因和染色体的关系【案例1】(2009·广东)下图所示的红绿色盲患者家系中，女性患者Ⅲ－9的性染色体只有一条X染色体，其他成员性染色体组成正常。Ⅲ－9的红绿色盲致病基因来自于()A．Ⅰ－1B．Ⅰ－2C．Ⅰ－3D．Ⅰ－4第2章基因和染色体的关系【解析】本题考查伴性遗传。红绿色盲遗传为交叉遗传，而Ⅲ－9只有一条X染色体，且其父亲7号正常，所以致病基因来自母亲6号，6号表现正常，肯定为携带者，而其父亲Ⅰ－2患病，所以其致病基因一定来自父亲。【答案】B第2章基因和染色体的关系【即时巩固1】(2007·广东)下列最有可能反映红绿色盲症的遗传图谱是(注：□○表示正常男女，■●表示患病男女)()第2章基因和染色体的关系【解析】A项女儿患病，父亲正常，属于常染色体隐性遗传病；B项儿子患病，母亲表现正常，一定是色盲携带者，父亲正常，女儿正常，符合红绿色盲遗传特点；C项母亲有病，若为红绿色盲遗传，儿子应全为患者，但儿子中有正常的，不符合红绿色盲遗传特点；D项父母都患病，儿女有正常的，为常染色体显性遗传病。【答案】B第2章基因和染色体的关系考点二系谱图中单基因遗传病类型的判断与分析一、判定方法1．首先确定是否是伴Y染色体遗传病所有患者均为男性，无女性患者，则为伴Y染色体遗传。2．其次判断显隐性(1)双亲正常，子代有患者，为隐性(即无中生有)。(图1)(2)双亲患病，子代有正常，为显性(即有中生无)。(图2)(3)亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。(图3)第2章基因和染色体的关系二、再次确定是否是伴X1．隐性遗传病(1)女性患者，其父或其子有正常，一定是常染色体遗传。(图4、5)(2)女性患者，其父和其子都患病，可能是伴X染色体遗传。(图6、7)2．显性遗传病(1)男性患者，其母或其女有正常，一定是常染色体遗传。(图8)第2章基因和染色体的关系(2)男性患者，其母和其女都患病，可能是伴X染色体遗传。(图9、10)3．若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测(1)若该病在代与代之间呈连续性遗传→(2)若该病在系谱图中隔代遗传→第2章基因和染色体的关系【特别提醒】判断是否是伴性遗传的关键是：①发病情况在雌雄性别中是否一致。②是否符合伴性遗传的特点。【案例2】(2009·安徽理综)已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传(D对d完全显性)。下图中Ⅱ2为色觉正常的耳聋患者，Ⅱ5为听觉正常的色盲患者。Ⅱ4(不携带d基因)和Ⅱ3婚后生下一个男孩，这个男孩患耳聋、色盲、既耳聋又色盲的可能性分别是()第2章基因和染色体的关系A．0、1/4、0B．0、1/4、1/4C．0、1/8、0D．1/2、1/4、1/8【解析】本题主要考查人类遗传病及其发病概率的有关知识。由于Ⅱ5为听觉正常的色盲患者，他的色盲基因来自他的母亲，母亲基因型为XBXb，Ⅱ4不携带d基因，则她的基因型为1/2DDXBXB和1/2DDXBXb，Ⅱ3的基因型为DdXBY，Ⅱ3和Ⅱ4婚后生下一个男孩，则这个男孩患耳聋的可能性为0，色盲的可能性为1/2×1/2＝1/4，既耳聋又色盲的可能性是0。【答案】A第2章基因和染色体的关系【即时巩固2】(2007·江苏)下列为某一遗传病的家系图，已知Ⅰ1为携带者。可以准确判断的是()A．该病为常染色体隐性遗传B．Ⅱ4是携带者C．Ⅱ6是携带者的概率为1/2D．Ⅲ8是正常纯合子的概率为1/2第2章基因和染色体的关系【解析】A项错误：由“无中生有”可确定是隐性遗传，但因所生患病的是男孩，故可能是X染色体上的隐性，也有可能是常染色体上的隐性。B项正确：若为X染色体上的隐性，Ⅱ3无致病基因，Ⅱ4为携带者；若为常染色体上的隐性，Ⅱ3和Ⅱ4都为携带者，故任何情况下Ⅱ4肯定是携带者。C项错误：若为X染色体上的隐性，Ⅱ6不可能是携带者；若为常染色体上的隐性，则Ⅰ1和Ⅰ2为AA×Aa时，Ⅱ6是携带者的概率为1/2。Ⅰ1和Ⅰ2为Aa×Aa时，Ⅱ6是携带者的概率为2/3。D项错误：若为X染色体上的隐性，Ⅲ8是正常纯合子的概率为1/2；若为常染色体上的隐性，Ⅲ8是正常纯合子的概率为1/3。【答案】B