《血肉筑长城》说课稿

血肉筑长城说课稿政史地陶德《血肉筑长城》说课稿阿左旗五中政史地陶德我说课的题目是《血肉筑长城》，此课是人教版中国历史八年级上册第四单元第16课内容，下面我将从教材分析与处理、学生学情分析、教学环节、教学.效果等四方面来进行说课。一、教材分析与处理（一）、教材地位和作用本课内容上承七七事变、下启国共内战，它为整个第四单元整体感知历史发展脉络打下基础，从而也成为中国历史发展走向的一个转折点。因此本课无论在本单元还是在整个教材中都有举足轻重的作用。（二）、教学内容的重点和难点本课的重点有二，一是台儿庄战役。首先，因为台儿庄战役是抗战开始后国民党军队在正面战场的一次重大胜利。其次，这次胜利是用生命代价换取的。这一战役集中体现了“血肉筑长城”的主题及民族危亡时所激发出的强烈的爱国情感。二是百团大战。抗战进入相持阶段后，日本改变侵华政策，以主要兵力进攻抗日根据地，对抗日根据地实行“囚笼政策”和疯狂的“扫荡”，这一时期，国内投降的倾向日益严重，为了打破日军对抗日根据地的封锁，克服投降危险，中共领导的抗日力量主动抗击日军，进行了百团大战。百团大战取得了重大战绩，极大地鼓舞了中国人民的抗战信心。中共领导的抗日力量成为抗击日军侵略的中流砥柱。教学难点：中共七大的召开是本课的难点。在教材没有介绍抗日战争局部反攻和国民党六大内容的情况下，让学生学习七大的内容、理解七大的意义是比较困难的。（三）、说教学目标1、知识与能力通过本课的学习，使学生了解抗日战争时期的第一次胜利----平型关大捷，最重大的胜利-----台儿庄战役，主动出击日军的最大规模战役-------百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大”，为学生进一步学习抗战胜利、分析抗战胜利原因奠定基础。2、过程与方法在学习过程中，辅之以图片、影像等课件资料，使学生身临其境，从而有助于更好地理解和掌握史实；培养学生使用历史地图的方法。3、情感态度与价值观通过学习百团大战和台儿庄战役，让学生了解共产党领导的军队和国民党军队中的爱国军人在国家危难之时表现出来的爱国主义思想情感，体现了中国军人“血肉筑长城”的强烈爱国主义情怀。（四）、教材处理将本课内容分成三大板块：一是把“平型关大捷、台儿庄战役”与“百团大战”两个标题合并为一个标题，即“抗日战争时期三次著名战役”。二是中共七大。三是抗日战争的胜利。（五）、教法与学法根据新课程中“自主合作探究”和历史教学生活化的理念，在教学中我采用洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式，并借助多媒体课件，创设情景，营造历史氛围，使学生主动参与，激发学生的学习兴趣。二、学生学情分析经过平时影片、电视剧、爱国主义教育等，学生对中国抗日战争有较多的了解；但是初二学生在智力方面仍以形象思维为主，可以通过形象、直观的教学，来进行新课的学习；另外学生的认识分析能力还不高，仍带有片面性和表面性，在分析中国抗日胜利的意义时会有一定困难，需要教师加以引导。三、教学环节（一）、创设情景，导入新课时间1分钟。教师回顾上节课内容提出：全国性抗日战争爆发的标志是什么？学生回答是“七七事变”。教师导入：1937年卢沟桥事变后，全民族抗战开始，国共两党再次合作，用中华民族的血肉之躯筑成抵御外来侵略的坚固长城。板书课题：第十六课血肉筑长城（二）、新授部分采用洋思教学模式：（分四步进行）第一步：首先出示导学提纲1、平型关时间，作战部队、意义2、台儿庄战役的时间、指挥官、意义。3、百团大战的目的、时间、指挥者、意义。4、中共七大召开的时间、地点、内容、意义。5、抗日战争的胜利，促成日本投降的因素由哪些？6、日本何时无条件投降？台湾何时回归祖国？7、探讨抗日战争胜利的历史意义。导学提纲是教师要在学生自学之前让他们明确本课的教学目标。这样可以使学生能够在整体上感知本节课的学习任务和要求。可以在接下来的自学活动中做到方向明确，有的放矢，充分发挥学生学习的积极性和主动性。第二步：学生开始自学。在学生自学的过程中，教师要进行一定的巡视，及时表扬和鼓励那些自学速度快、效果好的学生，同时，重点给中等生和后进生提供指导和帮助。也可以和学生一起讨论。第三步：自学检测。主要是让中等生和后进生学生回答导学提纲中的内容，教师进行点拨指导以加深理解，最后师生达成共识。具体做法如下：第一板块：三次重大战役：第一次战役平型关大捷：通过多媒体课件展示平型关遗址等图片由学生概括知识要点，这样使学生用最短时间掌握——平型关大捷是抗战开始以来中国军队的第一个大胜利。第二次战役台儿庄战役：多媒体播放《台儿庄战役示意图》《中国军队驻守台儿庄》《尸横遍野的日本鬼子》等几组图片，突出此战的残酷性和中国军人的英勇。学生总结战役的时间、指挥官、战役意义。第三次战役百团大战：先出示《百团大战形势图》《抗日军民破袭铁路》《百团大战主要战绩表》和《彭德怀在前线指挥作战》等图片，使学生对百团大战形成宏观感知，使学生理解百团大战是抗战中，中国军队主动出击日军的最大规模战役。学生总结百团大战的时间、指挥者、战线、目标、意义。第二板块：中共七大。引导学生答出中共七大召开的背景。多媒体展示中共七大内容的材料。让学生主要掌握七大“为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途”两大内容要点，进而师生分析总结出七大的重要意义。第三板块：抗日战争胜利引导学生分组合作探究抗战胜利的主要因素有哪些？然后请同学们结合教材用简洁语言概括。（也可用自己语言阐述）多媒体展示日本侵略者投降的相关图片，学生通过阅读教材相关文字和观看日本投降图片，得出1945年8月15日，日本天皇无条件投降。八年抗战以中国人民胜利而告终。多媒体展示四幅图片，通过小组讨论教师点拨指导得出抗战胜利的历史意义。第四步：当堂训练四、教学效果在本课教学中，能够运用引导、讨论和有效的提问技能，启发学生积极思维，激发学习兴趣，引导学生主动学习，探索创新实践。尤其用地图讲解平型关大捷、台儿庄战役、百团大战，充分展示了历史的学科特色，易被学生接受，也促进了学生思维能力和学习能力的提高和发展。当然，这节课中也可能存在一些问题,如对平型关大捷、台儿庄战役、百团大战都讲解过细,导致其它教学环节的时间比较紧张。教材还可以进一步整合,如把这节课分成两个课时上,第一课时学习中共七大、平型关大捷、台儿庄战役、百团大战；第二课时学习对抗战有利的形势、抗日战争胜利的意义，这样教学内容就不会多，教师可以发掘教材的空间也比较大。另外，学生对七大胜利召开的意义理解不够，需要教师进一步讲解和引导。以上是我说课的内容，如有不足，请多多指教，谢谢各位评委老师！