XXXX年淄博市学业水平考试生物指导参考答案doc-山东

12010年淄博市初中学业水平考试指导生物学科参考答案单元基础部分第一单元生物与生物圈【知识梳理】1、（１）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出体内产生的废物（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖3、生物环境生产者、消费者、分解者阳光、水、空气、温度【同步测试】一、选择题1.C2.D3.A4.B5.B6.D7.A8.D9.B10.D11.B二、非选择题12.（1）草生物5草→鼠→蛇→鹰（2）草鹰物质（3）相对稳定自动调节能力增加生态系统（4）消费者捕食（关系）（5）分解者非生物部分13.（1）B→D→A→C→EBDACE（2）食物链E14.（1）生产者光合作用有机物（2）真菌分解者（3）消费者（4）不同的（5）生产者消费者第二单元生物与细胞观察细胞的结构细胞的生活【知识梳理】1、（2）展盖吸滴涂2、细胞壁液泡叶绿体3、（1）有机物无机物（3）叶绿体线粒体【同步测试】一、选择题1．A2.C3.C4.A5.D6.B7.A8.C9.B10.A二、非选择题11.（1）细胞分裂细胞生长细胞分化（2）分化（3）保护营养12.克隆（无性）白色因为白鼠提供了细胞核，细胞核是遗传信息库13.（1）细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡叶绿体细胞膜（2）125（3）细胞核（4）液泡（5）移动玻片若污点移动，可判断污点在玻片上若移动目镜污点移动可判断污点在目镜上若移动玻片和目镜污点都不动可判断在物镜上（6）左下方14.（1）①生理盐水的浓度应为0.9％②应先盖上盖玻片后放在显微镜下观察（2）左上方移动视野中心（3）维持细胞正常状态，以免皱缩和破裂（4）清除口腔内残留的食物残渣，以免影响涂片质量和观察效果。细胞怎样构成生物体没有细胞结构的微小生物—病毒【知识梳理】二、细胞组织器官系统三、1、茎花种子2、保护组织营养组织2四、1、蛋白质遗传物质2、结晶体【同步测试】一、选择题1A2A3C4B5D6C7C8C9D10A二、非选择题11.生长分裂保护营养器官12.⑴动物细胞⑵细胞分裂呈“8”字型，且有细胞壁⑶细胞核细胞质13.上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织14.蛋白质外壳遗传物质细胞活细胞遗传信息细胞内的物质新的病毒结晶体15.不能。鸡瘟是由病毒引起的，病毒十分微小，用我们实验室的光学显微镜是观察不到的，必须用电子显微镜才能看到它的面目。第三单元生物圈中的绿色植物生物圈中有哪些绿色植物【知识梳理】二、1、种皮胚芽胚轴胚根子叶胚乳子叶胚乳2、(1)裸露果皮(2)果皮果皮【同步测试】一、选择题1C2D3C二、非选择题4、（1）1/3裸子植物的故乡5、（1）胚芽胚轴胚根子叶果皮和种皮胚乳（2）种皮胚芽胚轴胚根子叶二一胚乳胚乳（3）果皮种皮果实被子植物的一生【知识梳理】一、1、温度水分空气2、休眠3、水分胚芽胚轴胚根胚根茎和叶二、1、伸长区分生区伸长区2、氮磷钾无机盐三、1、萼片雌蕊2、花粉柱头3、卵细胞受精卵4、果皮种子胚【同步测试】一、选择题1C2D3B4C5A6C7C8C9A10B二、非选择题11、(1)胚芽；胚轴；胚根；子叶(2)A；B；C；D(3)C；吸收水和无机盐(4)减3小有机物消耗，促进果实的发育12、（1）上表皮下表皮保护（2）②④⑥光能化学能（3）气孔⑥保卫细胞（4）筛管③叶脉（5）叶肉营养（6）半月形关闭蒸腾失水气体交换13、(1)一定的水分、充足的空气、适宜的温度对照乙和丙(2)在相同的两个烧杯中分别放等量潮湿的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，一个烧杯放在25℃的光下，一个烧杯放在25℃的黑暗环境中。(3)保护幼根和根毛降低蒸腾作用(4)传粉不足人工辅助授粉(5)充分接受阳光，进行光合作用14(1)100(2)温暖(温度适宜)；潮湿(有一定水分)(3)如下图所示。(4)顶部绿色植物与生物圈的水循环【知识梳理】二、1、成熟区根毛4、韧皮部木质部长粗三、1、气体交换保卫2、表皮叶脉3、水分无机盐湿度【同步测试】一、选择题1A2D3B4B5A6D7C8B9C二、非选择题10、(1)导管筛管(2)形成层木质部韧皮部(3)水分和无机盐通过木质部中的导管向上运输11、甲中水分减少较快。因为植物主要依靠根尖的成熟区吸收水分，甲装置中根部未受伤害，甲中吸收的水分比乙中的多12、(1)保留足够的根毛和幼嫩的根尖，防止移栽后根吸收不到足够的水分而死亡不行，塑料袋不透气，可能导致根缺氧而不能进行呼吸作用，最后死亡(2)移栽后，损伤了一部分根毛和幼根，使根的吸水能力下降，这样处理有利于降低蒸腾作用，减少水分散失(3)防止细菌等有害物体从伤口进入植物体内13、(1)A与DB与c(两空次序可互换)(2)探究光照强弱(或多少)对两组植物生长的影响(3)不合理；甲、乙两盆植物的土壤中都含有包括镁离子在内的各种无机盐三、实验与探究15、（1）不作处理；观察实验结果（2）根毛与植株吸水关系不大；根毛与植株吸水关系密切（3）导绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿色植物与生物圈中的碳--氧平衡爱护植被，绿化祖国【知识梳理】一、1、叶绿体光能化学能有机物2、二氧化碳光能叶绿体有机物二、2、氧气二氧化碳和水有机物有机物+氧气——→二氧化碳+水+能量4【同步测试】一、选择题1D2D3D4D5C6B7A8C9B10C二、非选择题11、（１）阳光光合作用（２）土壤肥力不同12、(1)二氧化碳；氧气；水；有机物(2)氧气；二氧化碳(3)水(4)气孔；导管；筛管13、（1）使植物光合作用停止（2）密闭，防止空气进入装置内（3）有意义，具有对照作用14．（1）适当降低呼吸作用（有机物的消耗）（2）含氮的无机盐（3）降低蒸腾作用（4）促进根的呼吸（5）1、2、2（6）水、温度、空气等15、(1)吸收二氧化碳(2)放在黑暗处一昼夜(3)叶绿体是光合作用的场所二氧化碳是光合作用的原料（4）二氧化碳水三、实验与探究16（1）氧气、用透明的玻璃罩把培养皿罩起来，把快要熄灭的火柴棒迅速深入玻璃罩内，火柴重新燃烧起来（2）叶绿体（3）光合作用只有在光下才能进行（4）光和叶绿体17（1）二氧化碳清水（2）光合作用释放氧气（3）种子呼吸作用释放二氧化碳（4）呼吸作用、蒸腾作用有只罩住植物体黑暗第四单元生物圈中的人人的由来【知识梳理】1、睾丸、精子、雄性激素、输卵管、子宫内膜、胎盘、二氧化碳、胎儿、阴道2、身高突增、身体发育、智力发展、神经系统、遗精、月经【同步测试】一、选择题1B2D3D4C5A6C7D8B二、理解与应用9．森林古猿非洲的热带丛林10.青春期晚2年身高迅速增加遗精月经第二性征11．精子卵细胞输卵管胎盘人体的营养【知识梳理】1、（1）能量（2）能源（3）细胞、生长发育（5）不多、很大、贫血、佝偻病、骨质疏松、地方性甲状腺肿（6）能量、很少、夜盲症、脚气病、坏血病、钙和磷、佝偻病2、（1）咽、胃、大肠、小肠、唾液、淀粉、蛋白质、胆汁（2）大、复杂、简单（3）皱襞、小肠绒毛3、平衡膳食宝塔【同步测试】一、选择题1C2B3D4B5B6C7A8A9C二、理解与应用10.（1）鱼肉菠菜（2）坏血病511.唾液小肠液胃液胆汁12.（1）唾液淀粉酶唾液腺肠腺胰腺（2）麦芽糖葡萄糖（3）血液循环13.（1）口（2）胃（3）小肠被消化吸收了（4）阑尾大肠14.（1）糖类（2）脂肪（3）蛋白质、三（4）五、二三、实验与探究15.（1）③（2）②（3）唾液中的唾液淀粉酶把淀粉分解成了麦芽糖的缘故（4）没有，变量不唯一，无法说明问题。人体的呼吸【知识梳理】1、（1）清洁、温暖（2）食物（4）肺泡（5）气体交换2、（1）收缩、下降、扩张、下降、进入（2）肺泡壁、上皮细胞、氧气、二氧化碳、呼气、血液循环3、污染物【同步测试】一、选择题1C2A3B4D5C6A7B8C9B10D二、理解与应用11.BAA组织细胞进行的呼吸作用三、实验与探究12.（1）1300（2）多（3）下课时同学应到教室外适当活动休息；值日生要马上擦黑板，不能到上课前才擦黑板；教师尽量合理安排板书，减少上课时擦黑板的次数等13.（1）二氧化碳（2）试管两支，弯玻璃导管一个澄清的石灰水（3）取等量的石灰水分别放在两支试管内，然后标号1、2，，用导管向1号试管内吹气，2号试管静止不动。一段时间后，1号试管内的石灰水变浑浊，2号试管没有明显的变化。（4）人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳人体内物质的运输人体废物的排出【知识梳理】1、（1）运载血细胞、运载营养物质和代谢废物、细胞核、圆饼状、氧气、最少、防御（2）厚、运回、静脉瓣、一、单行、左、右、肺静、主动、上下腔静脉、肺动、心室、动脉、主动脉、上下腔静脉、右心室、左心房（3）B、O、同型、200-4002、（2）肾脏、肾单位、膀胱、尿道（3）肾小囊①肾小球、血细胞、蛋白质、无机盐、葡萄糖、肾小囊②肾小管、葡萄糖、水、无机盐、废物、水、无机盐【同步测试】一、选择题1B2A3A4A5B6B7A8A9C10B二、理解与应用11、ABO1200输入同型血12、（1）肺动脉静脉血（2）分离二氧化碳等废物（3）肾脏（4）水、无机盐（5）肾小球（6）上下腔静脉肺动脉（7）房室瓣动脉瓣13、（1）小肠（2）气体的扩散作用（3）细胞内（4）③（5）房室瓣、动脉瓣、静脉瓣能防止血液倒流（6）肾小球的过滤作用肾小管的重吸收作用14、（1）原尿尿液血浆（2）大分子蛋白质不能被肾小球滤过到原尿中（3）原尿中大部分水被重吸收，而尿素不能被重吸收（4）原尿中水和无机盐都有被重吸收的，但无机盐吸收的比例稍大一些水（5）原尿中全部的葡萄糖都被重吸收了6人体生命活动的调节人类活动对生物圈的影响【知识梳理】1、（1）巩膜、保护、角膜、透明、脉络膜、虹膜、晶状体、折射、视网膜、晶状体、过长、凹透（2）耳郭、外耳道、鼓室、半规管、前庭、耳蜗（3）神经细胞（4）神经系统、刺激（5）①生长激素②甲状腺激素③胸腺④肾上腺⑤胰岛、胰岛素⑥雌性激素侏儒症、巨人症、糖尿病、神经系统、血液循环【同步测试】一、选择题1B2C3D4D5C6D7B8C9C二、非选择题：10、（1）否（2）是（3）是（4）否11、(1)排尿反射的中枢在脊髓(2)成人的排尿反射受大脑控制,婴儿的大脑发育尚未完全(3)传导12、温室冰川加速融化，海平面上升，台风更加频繁，有些地区更加干旱，造成农作物减产和多种生物的灭绝植被的破坏和有机燃料的燃烧植树造林、减少汽车尾气排放等13、水土流失、土壤沙化、沙尘暴汞镉14、性外激素性腺肾上腺肾上腺激素三、实验与探究15.（1）晶状体视网膜被观察的物体（2）前方减小近处后方增大远处（3）睫状体晶状体（4）倒立的实第五单元健康地生活【知识梳理】1、（1）传染源传播途径易感人群（2）控制传染源、保护易感人群2、（1）皮肤、粘膜、病菌、杀菌物质、病菌、免疫器官、抗体（2）第一道防线、第二道防线、后天、第三道防线3、（2）处方药【同步测试】一、选择题1.C２．Ｂ３．D４．Ｂ５．Ｂ６．Ｂ７．Ｂ８．Ｄ９．Ｄ10．Ａ二、理解与应用11．（1）A、DB、C非特异性（2）特异性12．(1)传染性非典型肺炎、肺结核、麻疹(2)控制传染源(3)三(4)寄生13．⑴左侧叠放在一起胸骨下端⑵有节奏地、带有冲击性地用力向下按压，使其下陷3—4厘米，然后放松。⑶鼻孔⑷4—5次16-18次60-100次⑸病人出现自主呼吸，颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润三、实验与探究14．（1）促进促进作用越强（2）对照控制单一变量（控制变量或者为了减少误差）（3）有害因为烟草中含有尼古丁、焦油等成分，能诱发多种呼吸系统疾病（如慢性支气管炎等），还可能诱发肺癌(答案合理即可给分）7第六单元生物圈中的其他生物各种环境中的动物【知识梳理】1.脊柱脊椎动物无脊椎动物2.鳃尾部鳍3.肌肉刚毛体节湿润的体壁不恒定4.保温肺体循环肺循环能量恒定5.流线型翼肌肉肺辅助呼吸高而恒定6.昆虫外骨骼气管【同步测试】一、选择题1.A2.C3.A4.B5.D6.C7.A8.A9.B10.D二、理解与应用11.（1）体内是否有脊柱脊椎动物①②⑥无脊椎动物③④⑤⑦（2）身体都有许多体节构