《财经法规与会计职业道德》说课.

《财经法规与会计职业道德》说课说课人：说课大纲SHUOKEDAGANG课程定位教学内容教学资源教学方法与手段学情分析教学程序设计存在问题与改进一、课程定位KECHENGDINGWEI《财经法规和会计职业道德》课程是财务管理专业的专业基础课，本课程能力结构与知识结构是针对会计岗位能力分析而设计，并结合会计从业资格考试大纲，在以能力教学为主的原则下，与会计从业资格考试接轨。（一）课程性质LOGO一、课程定位KECHENGDINGWEI会计专业应用型会计人才会计从业资格职业技能财经法规会计职业道德一、课程定位KECHENGDINGWEI（二）课程的作用课程作用对学生掌握财经法规职业能力的培养起重要支撑作用对学生会计职业道德素养的形成起重要支撑作用一、课程定位KECHENGDINGWEI（三）会计专业课程体系财务管理专业课程体系专业基础课程专业核心课程专业实践课程会计基础财经法规与会计职业道德会计模拟实训会计电算化实训审计课堂实训岗位实习财务会计成本会计财务管理管理会计税法审计审计一、课程定位KECHENGDINGWEI（四）与其他专业核心课程的关系会计基础统计基础财务会计前导课程财经法规与会计职业道德财务管理税法成本会计审计后续课程管理会计LOGO一、课程定位KECHENGDINGWEI根据“知识+能力+素质”三位一体的指导思想，《财经法规与会计职业道德》的课程目标包括三个部分：（五）课程目标能力目标素质目标知识目标LOGO一、课程定位KECHENGDINGWEI知识目标（1）熟悉会计法律制度中的相关规定；（2）熟悉支付结算法律制度的相关规定；（3）熟悉税收法律制度的相关规定；（4）熟悉财政法规制度的相关规定；（5）熟悉会计职业道德的相关规定（1）能识别违反会计法律制度的行为及其所应承担的后果；（2）能识别有效的票据行为并规范地出票，行使票据权利；（3）能区分不同的税务登记程序与内容，识别违反税收征管法的行为与责任，会区分不同的税收征收措施；（4）能掌握预算法律制度的构成，掌握预算编制的程序，熟悉政府采购相关法规与制度；（5）能掌握会计职业道德的内涵，检查与奖惩机制。能力目标素质目标（1）严守秘密，明辨是非（2）严守准则，不做假账（3）严格遵守纪律，不抄袭舞弊（4）养成凭事实说话，小心谨慎的工作作风二、教学内容JIAOXUENEIRONG教学内容选取会计从业资格考试的需要知识为能力服务能力与证书并重（一）教学内容选取原则二、教学内容JIAOXUENEIRONG（二）教学内容设置第一章会计法律制度第二章支付结算法律制度第三章税收法律制度第四章财政法规制度一、财经法规二、会计职业道德第五章会计职业道德二、教学内容JIAOXUENEIRONG《财经法规与会计职业道德》学时分配表章次内容总学时其中讲授作业讲评1会计法律制度201642支付结算法律制度141223税收法律制度121024财政法规制度8625会计职业道德1082合计645212LOGO二、教学内容JIAOXUENEIRONG（三）课程的重点、难点及解决办法课程的重点、难点及解决办法课程的重点：会计法律制度；支付结算法律制度；税收法律制度；财政法规制度；会计职业道德课程的难点：会计法律制度的构成；会计工作管理体制；现金管理；银行结算账户；主要税种及计算；预算法律制度；政府采购法律制度解决办法：▲突出学生在教学中的主体地位▲激发学生学习兴趣▲注重诚信、守法意识的养成▲加强实践操作技能培养▲根据新考试大纲适当调整教学计划、教学活动组织三、教学资源JIAOXUEZIYUAN(一）课程教材学生需参加江苏省会计从业资格考试，教材选用江苏省会计从业资格考试系列辅导用书：《财经法规与会计职业道德》及《会计从业资格考试应试习题集》，经济科学出版社出版。本套教材内容新、知识面广，尤其突出对实务操作的训练和在基本技能方面的培养。三、教学资源JIAOXUEZIYUAN（二）课程教学参考书LOGO三、教学资源JIAOXUEZIYUAN（三）课程网络资源LOGO三、教学资源JIAOXUEZIYUAN（四）师资力量姓名性别学历教师类别职称教师职称专业职称孙苹丽女本科校内专任副教授徐桂峰男研究生校内专任讲师会计师凌静女在读研究生校内专任讲师童莉莉女研究生校内专任讲师吴万盛男研究生校内专任讲师吴江虹女在读研究生校内专任讲师会计师王晓女研究生校内专任助教会计师高海荣男研究生校外兼职高级会计师汪兆龙男研究生校外兼职经济师陈霞女研究生校外兼职会计师汤文晶男研究生校外兼职会计师LOGO四、教学方法与手段教学方法设计教学手段设计课程考核设计教学方法与手段教学方法与手段LOGO四、教学方法与手段（一）教学方法设计教学方法注重案例教学善比较，多联想侧向记重练习LOGO四、教学方法与手段（二）教学手段设计注重案例教学善比较，多联想向记重练习1.利用现代信息技术制作教学课件LOGO四、教学方法与手段（二）教学手段设计注重案例教学善比较，多联想向记重练习2.开展合作教学开展合作教学，主要是通过学生参与各项案例的讨论，在课堂上发表自己的观点，让学生对于各项法律条文有一个比较形象、直观地了解，激发学生的学习兴趣。LOGO四、教学方法与手段（三）课程考核设计注重案例教学善比较，多联想向记重练习课堂考勤回答问题课堂讨论案例分析五、学情分析XUEQINGFENXI（一）学情分析学生班级学习风格分析学生年龄特点分析学生已有知识经验分析学生个体学习能力和学习风格分析学情分析五、学情分析XUEQINGFENXI（二）学习方法指导学习方法课堂上认真听讲，对教材进行反复通读、精读平时多做习题，运用多种方式进行灵活记忆六、教学程序设计教学单元名称：现金管理（一）教案本次课标题：现金管理上课时间：2课时上课地点：多媒体教室能力（技能）目标知识目标（1）能够熟练掌握开户单位使用现金的范围及限额；（2）能够熟练掌握单位现金收支的要求；（3）能够熟练掌握货币资金管理的要求。（1）掌握开户单位使用现金的范围；（2）掌握现金使用的限额；（3）掌握现金收支的基本要求；（4）掌握如何建立健全现金核算与内部控制。能力训练任务任务1：做有关现金使用范围的习题；任务2：做有关现金收支的习题；任务3：做有关加强现金核算和内部控制的习题。参考资料《财经法规与会计职业道德》及配套习题集，经济科学出版社六、教学程序设计（二）教学程序设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配1.告知（教学内容、目的）开户单位使用现金的范围；现金使用的限额；现金收支的基本要求；建立健全现金核算与内部控制制度讲授、提问课件演示、板书提示集中注意3分钟2.引入（任务项目）通过案例情景讨论进入单位现金管理制度的学习讲授、讨论课件演示、板书提示集中注意7分钟3.讲授（掌握基本知识与能力）利用教材内容讲授：（1）开户单位使用现金的范围；（2）现金使用的限额；（3）现金收支的基本要求；（4）建立健全现金核算与内部控制教材上的理论知识与案例相结合课件演示、板书提示独立与集中结合、个别发言30分钟4.深化（加深对基本能力的体会）（1）提供习题及实际案例，让学生独立及讨论完成；（2）分析学生的答案错误并更正启发诱导、重点讲解、个别指导课件演示、板书提示独立完成、集体讨论、对比修改30分钟5.总结（1）单位现金管理的范围及限额；（2）现金收支的基本要求；（3）如何加强现金收支管理讲授（先引导学生归纳、教师再总结）课件演示、板书提示集中注意、个别回答6分钟6.结束（1）归纳本次课程重点知识点；（2）布置课后作业；（3）简介下次课程教学内容4分钟七、存在问题与改进存在问题1.限于课程以辅导学生通过从业资格考试为主的性质，课程中学生的参与程度不是很高2.学生对知识的掌握大多是在识记的层次上，考试过后有些知识易忘记改进改进改进措施1.在条件允许的情况下，适当增设相关知识点的实训，让同学们在动手的过程中掌握知识2.针对会计实务中存在的问题，重点培养学生对财经法规的理解与综合应用能力敬请各位专家指正！