三年级上册音乐计划教案

1第五册音乐教学计划一、学生情况分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。二、教学目标知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。三、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学2习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。3、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。4、教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。四.改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。2、认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、充分作好课前准备。4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。3教学进度表序号周次内容课时2第二周第一课老师你好2课时3第三周第二课折纸船2课时4第四周第三课采山2课时5第五周第四课卖报歌2课时6第六周机动7第七周第五课在祖国的怀抱里2课时8第八周第六课库尔班大叔戏洋洋2课时9第九周第七课《中国少年先锋队队歌》2课时10第十周第八课红星歌2课时11第十一周第九课小猫钓鱼2课时12第十二周第十课摆手舞2课时13第十三周第十一课多年以前2课时14第十四周第十二课对十2课时15第十五周第十三课月圆曲2课时16第十六周第十四课大树桩你有几岁2课时17第十七周第十五课水龙头2课时18第十八周复习考试2课时41《老师最理解我》【教学目标】1、在听赏《老师你好》后，能说出歌曲所表现的情绪．能设计体态动作参与歌曲表现。2、能用歌声表现歌曲《老师最理解我》所表现的情绪，能选择合适的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。3、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来。【教学重点】学会唱《老师最理解我》这首歌【教学难点】能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来。【教学准备】钢琴课件奖品【教学课时】二课时第一课时【教学过程】一、听赏歌曲《老师你好》1、边听《老师你好》的音乐，边拍手进教室2、聆听歌曲并回答问题师：刚才我们听到的歌曲里赞美了谁?生：歌曲赞美了老师。师：对，这首歌曲的名字就是《老师你好》，(出示歌名)让我们再认真听一遍．边听边思考两个问题：(1)歌曲的情绪和速度是怎样的?（深情地）(2)能用什么体态动作参与歌曲的表现?（中速）二、学习歌曲《老师最理解我》1、聆听歌曲师：同学们献给老师的祝福都很精彩。这里呀，有一位同学也献给老师一张精美的节日贺卡。(CAl播放：贺卡打开，同时响起《老师最理解我》的歌声。)2、学《老师最理解我》曲(1)师：这么好听的歌曲，同学们一定想唱一唱啦．我们首先来熟悉一下歌词。有感情地朗读歌词，师生分角色领读、齐读。(2)听录音轻声跟唱一次歌词。(3)学生随琴声自由划拍视谱，找出难点加快速度，解决歌曲中的切分节奏难点。(4)跟琴完整地唱谱（5）歌词接龙游戏(做到词曲结合)三、歌曲表现：选出小导演，负责组织编排领唱、齐唱等工作四、课堂小结5第二课时一、组织教学学生边听《老师最理解我》的音乐边拍手进教室。二、复习学生跟伴奏唱《老师最理解我》。三、歌曲表现师：无论你做了什么事．老师都能站在你的角度来称赞你、包容你、理解你，你的心里会怎么样呢?(引导学生说说歌曲的情绪与速度)。师：(归纳)对，歌曲的情绪是欢快的，速度是中速稍快。1、歌声表现歌曲欢快的情绪，可以分齐唱和领唱。2、加入打击乐器，伴奏表现歌曲。师：欢乐的歌声唱出了“我”多少知心的话儿，让我们用拍手等动作为“我”的歌声伴奏。四、尝试填词师：如果说妈妈心中时刻装着你，那么老师的心里也时刻装着你们大家。我们能不能将刚才写给老师的祝福语填写到歌曲里唱出来呢?这首歌分为领唱部分和齐唱部分，你们认为将祝福语填写到哪一部分比较适合?生：(师引导说)齐唱部分。师：我们来看看齐唱部分有几个乐句?生：4个乐句。师：想想你们选择几条祝福语填进去比较适合?(学生回答)五、小结师：这节课我们学会了《老师最理解我》，还发挥各自的创作才能为歌曲编创了新歌词，让我们在教师节来临时为我们尊敬的老师献上深深的祝福吧!2“折纸船”教学目标：1、能用热情欢快的声音学会演唱《折纸船》，并能从中感受大陆与台湾同胞团结友爱的真挚感情。2、知道正确的唱歌姿势，培养良好的歌唱习惯。3、能感知童声、男声和女声三种人声音色的特点及表现力，并能分辨其音色。教学重点：学会唱《折纸船》这首歌曲教学难点：情感的体验第一课时教学过程：一、组织教学二、创设情景、引发兴趣6（1）找台湾让学生在中国地图上找台湾的位置,观察其形状，量一量与大陆的距离；找出一些台湾的著名山水、地名。（2）谈台湾让学生介绍自己了解的台湾，说说其风土人情与富饶的物产。后老师综合。（3）听相关音乐播放《鼓浪屿之波》，让学生体会几十年来大陆与台湾人民不绝的思念之情。三、新歌教学1、听赏全曲：让学生先听歌曲，说出歌曲表达的内容或听赏后的感受。2、随乐律动让学生手拿纸船，随着旋律进行方向移动。使学生体验到船儿在起伏的海上进行的情景，又使他们熟悉歌曲的旋律。3、随琴哼唱4、演唱歌曲采用小组唱、男女声对唱等形式四、课堂小结第二课时：教学过程：一、复习歌曲《折纸船》二、活动导入创设一个“吹纸船”的游戏，纸船漂在水中央，我们要把它“吹”向台湾岛。不能太用力，否则会把纸船吹翻，只能均匀地、连贯地吹，以这种方式训练学生的气息控制能力。引导学生唱《风儿的歌》。三、听赏歌曲1、让学生分别听三首歌曲《小背篓》《草原上升起不落的太阳》《小螺号》2、体会不同演唱者的声音特点1、让学生了解与讨论人声的分类。2、再听几首歌唱作品，让学生运用掌握的知识进行判断。五、课堂小结3《采山》教学目的：1、使学生初步认识节奏；2、训练学生对节奏的把握能力，并能用节奏编创歌词；3、初步熟唱歌曲《采山》并感受歌曲中轻松活泼的音乐形象；4、通过歌曲的演唱培养学生喜爱大自然的情感。教学过程：7第一课时一、节奏的认识1、念念拍拍：×、×—、××、××××2、听辨：看谁能听辨出下列节奏（二四拍子）。①××|×—|②×××|×—|③××××|××|④×.×××|×—|⑤×·×|×××|⑥××|×××|3、节奏编创：看谁把下面两句话用不同的节奏读法编得最多（以二四拍为例）①剪刀石头布；②明天早上早早起我们一起去爬山；教师举例：①剪刀|石头|布-||②明天|早上|早早|起-|我们|一起|去爬|山-||二、歌曲《采山》教唱1、引入：教师采用插图引入课题，并口述把学生的注意力引入画面，让学生体会采山的乐趣并出示课题。2、歌曲节奏教学：注：教师把歌曲的节奏分句写在每一朵蘑菇的脚上，如：×××××|××××0|等。3、旋律教唱：4、歌曲歌词教学：①让学生们按节奏拍着节拍和老师一起读歌词一遍；②听着旋律声再读一遍；③教师解说歌词内容让学生体会歌曲中轻松、活泼甜美的意景。5、歌曲教唱：①让学生们听磁带范唱一遍；②全班跟琴认真填唱歌词一遍；③全班齐唱两遍；④抽个别学生唱一遍；⑤全班最后齐唱一遍。三、歌曲表演唱教师给学生们从本学期所学过的歌曲中选《共产儿童团歌》《两只老虎》和《假如幸福的话拍拍手》进行表演唱。四、音乐游戏在时间允许的情况下让学生进行一个音乐游戏，在教师的提示音下做“起立、坐下、左转、右转”游戏。8第二课时《捉泥鳅》一、教学目标∶学唱《捉泥鳅》歌曲。在实践活动中体会到我们可以捉泥鳅的本领。认识四四拍。学习吹奏《捉泥鳅》。二、教学重难点∶用活泼地心情演唱好《捉泥鳅》歌曲。创编“捉泥鳅”的动作,用竖笛吹奏《捉泥鳅》歌曲。三、歌曲教学∶1、同学们,你们平时喜欢玩些什么呀?怎样玩?2、看看他们在玩些什么呀?出示课件“捉泥鳅”看他们玩的多开心呀我们也来分享他们的快乐。3、播放录音《捉泥鳅》感受歌曲旋律。4、这首歌是几几拍?强弱规律是什么呀?拍拍唱唱：①××．××××②××××××—66．5653444323—5、按节奏朗读歌词。6、跟琴学唱歌曲：哼唱旋律。整齐的演唱歌曲。7、视唱歌谱：随琴视唱歌谱。歌曲处理：①66．5653②666656．53找相同的乐句及难唱的乐句。学生随教师笛声唱谱。巩固歌曲。8、学吹奏竖笛《捉泥鳅》。讲解：高音“ⅰ”音的吹奏。小组互相学习音阶的指法。讲解示范：连音与非连音吹奏练习吹奏《捉泥鳅》。提示：注意反复记号，附点音符。完整的演唱歌曲《捉泥鳅》。三、小结：有时间玩一些有意义的活动，特别是“捉泥鳅”希望你们注意安全在爸妈的陪同下去玩。4《卖报歌》教学内容唱卖报歌教学目的1．通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。2．认识降号及一个降号调各音的位置，通过视唱，模唱，初步熟悉一个降号调各音的位9置。3．介绍人民音乐家聂耳，了解男声齐唱的演唱形式，感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。课前准备：挂图，录音机等。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、组织教学师生问