三年级下第五单元教学案设计全

2014-2015学年第二学期长宁学区集体备课单元教学案1第五单元教学案设计长宁学区（三）年级（语文）学科教学案主备人：张淑绸备课时间：错误!未指定书签。审核人：审批人：单元课题可贵的亲情、友情教材分析本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，先后编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文，一个语文园地。前三篇是精读课文，最后一篇是略读课文。在第一、三篇课文后安排了综合性学习及提示。本次综合性学习围绕“感受和回报父母之爱”来编排。本组内容将课文的学习与综合性学习活动相结合，使学生在学习课文，感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。课文的编排为综合性学习活动的开展奠定了比较好的基础，可以从对课文的学习自然导向活动安排。语文园地中安排的口语交际、习作和展示台的内容，都是紧紧围绕本组专题，以交流、展示综合性学习所得的角度安排，为学生提供了充分的交流平台和展示空间。教学中，要树立专题意识、整体意识和整合意识，从内容、目标等方面整体把握单元学习内容和活动，整体设计教学过程，选择教学策略，实施教学活动，依据单元内容之间的整合性设计学习活动和教学过程。学情分析这组课文每一篇都是感人的故事。贴近学生的生活，学生读起来比较容易进入情境，也容易受到感染。学习课文的同时能够深深地体会木青的无私与无价，友爱的博大与真诚。学生也会真情流露，畅所欲言。教学目标【知识与能力】1．会认25个生字，会写42个生字，正确读写新词。2．正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。【过程与方法】读懂课文内容，学会感受，懂得关心父母，关心别人，用爱心对待生活。【情感态度与价值观】抓住描写人物表情、动作的语句，体会人物的内心活动；体会抓住人物表情、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。教学重难点重点：读懂课文内容，理解人物的内心活动，懂得关心别人，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。难点：体会沉默的可贵；理解人物的内心活动；理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。2014-2015学年第二学期长宁学区集体备课单元教学案2教学理念1、元的内容特点，运用多媒体图片和事物等多种教学手段提高学生学习的依照本单兴趣，并根据实际情况灵活教学。2、鼓励学生通过个人阅读、分组阅读、分段朗读、互听互读等多种形式，深入体会文章的内涵。3、鼓励学生展开想象，积极思考，积极讨论，谈自己在生活中所遇到的亲情故事和感想。教学准备多媒体图片，实物，亲情故事课时划分17《可贵的沉默》2课时18《她是我的朋友》2课时19《七颗钻石》2课时20《妈妈的账单》1课时《语文园地五》7课时长宁学区导学案总第52课时课题17、可贵的沉默课时第一课时课型新授使用人学习目标1、学会9个生字、会写14个生字。2、正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受”等词语。3、有感情地朗读课文，把课文读通顺。学习重点识记生字新词学习难点识记生字新词学习准备词语卡片导学流程学习过程及内容学法指导课前预习读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。检查预习（5分钟）自主学习1、同桌之间互读课文，共同正音。2、检查识字情况，指名读词语。祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受、蕴藏、重复、安静、缓和、建议、惊喜、表达3、给加点的字注音（）（）（）祝贺左顾右盼迅速（）（）（）重复缓和建议（）（）（）表达享受蕴藏、4、通过自学，我掌握了本科的生字词，我会写：独立学习与互助学习相结合（8分钟）合作探究1、自主识字指导学法：利用熟字带2014-2015学年第二学期长宁学区集体备课单元教学案3学生用自己喜欢的方法识记生字。学生交流自己的识字方法。2、说说写这些字要注意些什么？3、通过联系上下文，查字典、词典，我理解了一下词语：4、讨论交流，课文写了一件什么事？生字，或者在具体的语言环境里识字等方法理解生字新词（10分钟）交流展示全班范围内汇报交流在老师的引导下，学生们懂得了要回报父母对自己的爱。（5分钟）学习小结学习收获师归纳小结（2分钟）达标检测1、读一读，写一写：hèxùnsùfùqiǎng祝（）（）重（）勉（）huǎnpóyìxiǎng（）和外（）建（）（）受2、辨一辨，组词语：缓（）讯（）贺（）暖（）迅（）架（）议（）义（）填一填，读一读：（）口（）声（）嘴（）舌（）然（）声（）气（）足（）约（）同（）顾（）盼独立完陈（10分钟）课后作业写生字板书设计17、可贵的沉默祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受、蕴藏、重复、安静、缓和、建议、惊喜、表达反思长宁学区导学案总第53课时课题17、可贵的沉默课时第二课时课型新授使用人学习目标1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。3、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。2014-2015学年第二学期长宁学区集体备课单元教学案4学习重点1、理清课文条理，理解课文内容。2、让学生感受父母对自己的爱，懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。学习难点体会抓住人物的动作、神态描写的方法学习准备相关课件导学流程学习过程及内容学法指导课前预习读课文，理清条理。检查预习（5分钟）自主学习读课文，理清条理。（1）课文讲了一件什么事？（2）哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？引导学生归纳（7分钟）合作探究1、是什么原因是同学们在沉默之前这样兴奋、这样快乐呢？画出相关语句读一读。2、老师后来提了什么问题，使这热烈的场面一下子变得沉默无声？找出描述此时课堂气氛的语句读一读，体会孩子们悟出的道理。3、不说话并不代表孩子们不思考，完成下面练习，想像一下，他们在想什么？如果是你，你会想什么？“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他们想：4、如果你当时也在课堂里，听了老师的建议，你会怎么做？5、这一片沉默，给了我多大的享受啊！这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了（）。这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到（）。这一片沉默给了我多大的享受啊！我（）。引导学生自己提出合作探究思考题，教师参与小组学（10分钟）交流展示为什么说沉默是可贵的呢？畅所欲言（5分钟）学习小结在生活中，我们应该爱父母，体谅父母的辛苦，不仅要自己的事自己做，还应帮助爸爸妈妈分担一些事情。在他们的生日之时，或者母亲节、父亲节之日，送上一句问候语，做张贺卡、写封信表一表心意，对于他们来讲将是一种多么大的快乐与幸福呀！除了父母，我们还应该爱身边所有的人，懂得关心他们，帮助他们，懂得给与将比得到更快乐。播放歌曲《懂你》（5分钟）达标检测想一想，填一填，是句子意思更具体，更生动。孩子们回答。孩子们（）回答。几乎所有的孩子都在交谈。几乎所有的孩子都在（）交谈。我的情绪传染给了学生们。我的情绪（）传染给了学生们。独立完成（8分钟）2014-2015学年第二学期长宁学区集体备课单元教学案5读一读，把错误的地方改正过来。我们要珍贵别人的劳动成果。这次活动，小明和全班同学都参加了。我穿上衣服和帽子出去玩课后作业制作感恩卡板书设计可贵的沉默热闹沉默热闹↑↑↑兴奋地感受爱思索沉默地回报爱反思长宁学区导学案总第54课时课题18、她是我的朋友课时第一课时课型新授使用人学习目标1、会认8个生字，会写13个生字。2、正确读写“休克输血颤抖草垫擦拭孤儿院捂住掩盖呜咽抽泣竭力轻柔制止迫在眉睫持续不断”等词语3、初读课文，知道课文写了一件什么事。学习重点正确读写生字词学习难点初读课文，知道课文写了一件什么事。学习准备词语卡片导学流程学习过程及内容学法指导课前预习读课文，读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。检查预习（5分钟）自主学习1、自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。2、同桌之间互读课文，共同正音。3、检查识字情况，指名读词语。休克输血颤抖草垫擦拭孤儿院捂住掩盖呜咽抽泣竭力轻柔制止迫在眉睫持续不断借助工具书或者字典、词典，理解下列词语的意思：迫在眉睫：竭力：啜泣：呜咽。教师对难读、结构复杂的字予以指导（10分钟）合作探究1、合作学习学生用自己喜欢的方法识记生字。学生交流自己的识字方法。教师参与小组合作探究，相机对学困生进行指导（10分钟）2014-2015学年第二学期长宁学区集体备课单元教学案6说说写这些字要注意些什么？通过联系上下文，查字典、词典，我理解了一下词语：2、你知道课题中的“她”指的是谁？“我”又指的是谁？他们之间发生了一件什么事呢？交流展示全班汇报交流合作学习成果鼓励有创新的识字方法指导根据阅读提示回答问题（5分钟）学习小结这篇课文写的是，一个小姑娘在战争中（），小男孩阮恒（）的事。结合实际，让学生谈谈自己是怎样对待朋友的。（5分钟）达标检测1、拼一拼，写一写：yìyuànshìfǒujiūjìngcǎodìan()()()()yǎngàiquántouqīngróuchuòqì()()()()2、考考你的眼力：血．型（xuèxiě）附．近（fùfǔ）擦拭．（chācā）呜咽．（yānyè）抽泣．（lìqì）休克．（kěkè）独立完成（5分钟）课后作业写生字板书设计18、她是我的朋友休克输血颤抖草垫擦拭孤儿院捂住掩盖呜咽抽泣竭力轻柔制止迫在眉睫持续不断反思长宁学区导学案总第55课时课题18、她是我的朋友课时第二课时课型新授使用人学习目标1、深入阅读课文，进一步理解课文主要内容，通过抓住阮恒献血时动作、表情的语句的理解，体会阮恒无私奉献的品格。2、能感情朗读课文。3、通过深入学习课文，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。学习重点深入阅读课文，进一步理解课文主要内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。学习难点体会描写阮恒献血时的动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情。学习准备相关课件2014-2015学年第二学期长宁学区集体备课单元教学案7导学流程学习过程及内容学法指导课前预习感情朗读课文。检查预习（5分钟）自主学习1、给加点的字注音，能正确朗读词语：（）（）（）（）（）休．克输血．颤．抖草垫．擦拭．（）（）（）（）（）阮恒．啜．泣呜咽．捂．住掩盖．（）（）（）抽泣．竭．力迫在眉睫．2、你觉得课文中哪些地方最感人？结合字典学习（7分钟）合作探究1、读课文，思考：阮恒是在什么情况下献血的？画出有关的重点句。2、小姑娘急需输血的这种情况还可以用那些成语来形容呢？3、找出描写阮恒献血时动作、神态的语句，谈谈自己的感受。请画出有关的动词，想一想，通过这些词说明了什么？4、献血时，阮恒为什么一直不停地哭？请找出这样的句子，用三角画出表示“哭”的意思的词。想象当时阮恒是怎么想的。阮恒以为献血后会死，他为什么还要献血给那个小姑娘？仔细分析动作，神态描写，教会学生写作方法并相机板书（10分钟）交流展示汇报学习成果畅所欲言（5分钟）学习小结通过这节课的学习，老师高兴地看到了，我们每个人都有不同的收获，每个人都受益匪浅。我们不仅认识了一位（可亲可敬）的小男孩阮恒，而且懂得了（朋友的真正含义。）另外，课文通过对阮恒献血时神情、动作的真实描述，生动地展现了他为朋友而无私奉献的优秀品质。今后我们再学习写人记事的文章时，要注意抓住人物的语言和动作，从中感受人物复杂的心理活动，并把这种方法运用到今后的写作当中去。播放周华健的《朋友》，让学生再一次在歌声中领悟朋友真挚的感情。（5分钟）达标检测1、摘抄表示“哭”的词。---------、------------、----------2、写出下列词语的近义词。试图{}竭力{}安慰{}持续不断{}3、填空。他眼睛{}着，用牙{}着自己的小拳头，想竭力{}抽泣。从这句话中，可以看出阮恒的心情[]。独立完成（8分钟）课后作业完成练习册板书设计20、她是我的朋友神情动作内心活动举放举犹豫啜泣