三年级英语导学案第六单元.doc

马坡学区活动单导学案三年级英语第六单元Unit6Howmany?(第一课时)教学目标：1.掌握句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.Let’sflyit!2.名词复数的读音。教学重点：句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.Let’sflyit!教学难点：名词复数的读音。学生活动单教师导学案【学习目标】1.学会句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.Let’sflyit!2.注意名词复数的读音。【活动方案】活动一：热身1．Listenanddo.（做第一册Unit6A部分Let’sdo）Showme1and2.Showme3and4.Showme5and6.Showme7and8.Showme9and10.2.Guess（复习数字1－10）组长示范组员说。活动二：学习新知1.看A部分的Let’stalk，根据图片猜一猜四幅图的内容。2.教师放录音，学生注意听对话中数字的发音。3.以组为单位学习讨论对话内容。学习句型Howmany…canyousee?Icansee…。It’sbeautiful。4.每组进行角色扮演，表演课文，选出最佳表演小组。活动三：巩固练习1.两人一组用实物或图片进行对话：Howmany…canyousee?Icansee….2.教师出示Let’spractise部分的投影。3.小组任选howmany.jpg图片中的一幅进行问答练习.【检测反馈】填空题1.How_____fingerscanyousee?A.longB.manyC.much2.Look,Amy!Ihaveanewkite.Oh,it’s__________!一、温习旧知带领学生复习小动物的英文表达法。二、导入由易渐难地引导学生根据情景说出完整的句子三、对学生活动的指导学习过程1.做数字游戏，激发学生的学习兴趣。2.学习新知，对实物进行问答，让学生掌握句型及其运用。3.巩固练习增强学生的对话练习。四、检测反馈通过做题加强学生的应用能力。五、作业六、反思（注：以上环节可根据实际调整）马坡学区活动单导学案三年级英语第六单元A.niceB.goodC.beautiful3.Whatistheblackone?Theblackoneisa_____.A.catB.pandaC.bird马坡学区活动单导学案三年级英语第六单元Unit6Howmany?（第二课时）教学目标：1.能够听，说，读，写数字11－15的英文表达。2.能熟练掌握句型“Howmany…？Icanyousee…It’sbeautiful.Let’sflyit!”并能在现实生活中运用。3.在读，说过程中要注意名词复数的发音。教学重点：掌握句型“Howmany…？Icanyousee…It’sbeautiful.Let’sflyit!”教学难点：熟练掌握数字11－15的英文表达。学生活动单教师导学案【学习目标】听，说，读，写数字11－15的英文表达。【活动方案】活动一：复习组长伸出4个手指问组员：Howmanyfingers?组员回答：_____.组长继续问：Howmanyfingerscanyousee?组员回答回答：Icansee______________.活动二：学习新知1.以组为单位齐声说出1-10的英文表达。2.教师播放A部分Let’slearn的录音，学生注意听数字的英文表达。3.教师再次播放A部分Let’slearn的录音，学生跟读。活动二：巩固练习1.观察教室里的东西，运用本课所学的语言进行对话练习，如：Howmanywindowscanyousee?Icanseetwelvewindows.2.结合学生平时上体育课的要求，由小组学生上台，先学生排好队（Lineup），然后大声报数1－15（Countfrom1-15），选出最佳表现组。【检测反馈】做Let’splay的练习。一、温习旧知说出数字1-10的英文表达。二、导入对数字的复习，同时活跃了课堂气氛。三、对学生活动的指导学习过程1.播放A部分Let’slearn的录音，学生跟读提高课堂学习效率。2.巩固练习加强学生的口语表达能力。四、检测反馈做Let’splay的练习，激发学生的表现力。五、作业六、反思（注：以上环节可根据实际调整）马坡学区活动单导学案三年级英语第六单元Unit6Howmany?（第三课时）教学目标：1．学习英文字母Jj，Kk，能够按正确笔顺对字母进行描红。2．学习单词jeep,jump,kangaroo,key,能听懂会说。教学重点：1．学习英文字母Jj，Kk，能够按正确笔顺对字母进行描红。2．学习单词jeep,jump,kangaroo,key,能听懂会说。教学难点：1．印刷体与手写体的区别2．Jj在单词中的发音。学生活动单教师导学案【学习目标】1.学习字母Jj，Kk。2.听懂会说单词jeep,jump,kangaroo,key。【活动方案】活动一：看谁快将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，班长快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。活动二：新课呈现1．学习字母Jj和单词jeep,jump。(1）观察Let’ssay部分的插图。(2）教师播放录音，学生跟读注意J的发音。(3）根据字母AaBbCc的写法练习字母Jj。2．用同样的方法学习字母Kk和单词keykangaroo.活动三：唱一唱1.教师播放Let’ssing,学生跟唱。2.每组派代表进行大组展示，选出最佳小歌手。【检测反馈】书写字母JiKk一、温习旧知复习已学过的字母A-I。二、导入通过游戏复习所学字母。三、对学生活动的指导学习过程1.通过情景加深对jump的理解。2.由单词引出字母的书写。3.唱英文歌曲加强学生的学习积极性。四、检测反馈书写字母加深记忆。五、作业六、反思（注：以上环节可根据实际调整）马坡学区活动单导学案三年级英语第六单元Unit6Howmany?（第四课时）教学目标：1.掌握句型：Howmany…doyouhave?Ihave…2.名词复数的读音。教学重点：掌握句型：Howmany…doyouhave?Ihave…教学难点：名词复数的读音。学生活动单教师导学案【学习目标】1.学习句型：Howmany…doyouhave?Ihave…2.注意名词复数的读音。【活动方案】活动一：热身1．复习A部分的课文对话:Let’stalk,每组派代表上台表演会话.2．复习数字onetofifteen.(1）报数游戏。每个学生按自己座位的顺序进行报数，报到15后，下一个学生从1开始接着报。(2）11－15单词的认读。活动二：学一学1．结合图片学习BLet’stalk部分的内容，找出主要句型和重点单词。2．教师播放录音，学生注意听数字的发音。3.小组内两人一组练习：Howmany…doyouhave?Ihave…结合Let’spractise部分，后全班展示。活动三：玩中学1．GuessingGame每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。2．接力问答组长要求组员依次根据实际情况互相问答，可先问组内某一组员：Howmanybooksdoyouhave?也可问：Howmanybookscanyouseeonyourdesk?引导组员根据自己的情况进行问答，像接力赛一样依次进行.【检测反馈】找搭档练习完成Let’stalk的对话内容。一、温习旧知变换形式复习数字onetofifteen。二、导入启发学生用Howmanypencilsdoyouhave?进行提问。三、对学生活动的指导学习过程1。教师播放BLet’stalk录音，学生注意听数字的发音锻炼学生的听力。2.小组练习巩固所学句型。3.变换形式复习所学句型。四、检测反馈找搭档练习完成Let’stalk的对话内容提高学生的口语表达能力。五、作业六、反思（注：以上环节可根据实际调整）马坡学区活动单导学案三年级英语第六单元Unit6Howmany?（第五课时）教学目标：1.学习英文数字16－20。2.16－20英文数字的认读。教学重点：学习英文数字16－20。教学难点：16－20英文数字的认读。学生活动单教师导学案【学习目标】听、说、认、读英文数字16－20。【活动方案】活动一：热身1．教师播放歌曲Let’ssing，让学生跟随录音一起唱。2．游戏：叫号。班长将写有one—fifteen的单词卡发给学生，班长随意说数字，谁拿着相应的单词卡，谁就站起来并大声读出该单词。3．练习句型Howmany…canyousee?Icansee…和Howmany…doyouhave?Ihave…(使用15以内的数字)活动二：练一练做Let’splay的游戏，看谁跳得多拍得多。【检测反馈】找邻居教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数“eighteen”，然后前面一号(17号)和后面一号(19号)就要相继站起来，用英语说“seventeen”和“nineteen”。一、温习旧知通过播放录音歌曲和做游戏对1－15进行复习。二、导入做游戏读数字单词三、对学生活动的指导学习过程1.练习句型及复习了数字也帮助熟悉新句型。2.通过播放录音歌曲和做游戏对1－15进行复习。四、检测反馈找邻居加深对16-20英文数字的认读。五、作业六、反思（注：以上环节可根据实际调整）马坡学区活动单导学案三年级英语第六单元Unit6Howmany?（第六课时）教学目标：1.学习英文字母LL，Mm，Nn，能够按正确笔顺对字母进行描红。2.掌握以上面三个字母为首字母的单词lion,night,nest,lock,milk,mouse。教学重点：掌握英文字母LL，Mm，Nn，会说以这些字母开头的单词：lion,night,nest,lock,milk,mouse。教学难点：1.字母印刷体与手写体的区别，注意笔顺及其正确发音。2.掌握以这些字母开头的单词。学生活动单教师导学案【学习目标】1.听说读写英文字母LL，Mm，Nn。2.听说单词lion,night,nest,lock,milk,mouse。【活动方案】活动一：热身复习字母Aa－Kk。1.组长出示字母卡片，组员读出字母并写出一个以该字母开头的单词。2.组内轮传检查评出该组写得最好的。活动二：新课呈现学习字母Ll和单词lion,lock。1.看图片：Look!Thisisalion.学生跟读并猜lion的意思。2.看图片：Look!Thisisalock.学生猜该单词的意思.3.练习书写字母LiMnNn.教师随时做一指导。活动三：做一做1.教师播放Let’sdo的动画，让学生跟着节奏一起吟唱，并做出相应的动作。2.根据Let’sdo部分的内容，组长报一个字母，如Jj，组员应立即说出：Jj,Jj,Jj,jump,jump,jump。每次打乱顺序来报字母，让组员听后边说边做。3.每组派出本组的一号组员进行大组展示，选出最佳表现组并给予奖励。【检测反馈】书写字母LiMmNn一、温习旧知复习字母Aa－Kk。二、导入看图片引入课本内容。三、对学生活动的指导学习过程1.学习字母Ll和单词lion,lock。教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。2.教师在学生练习时，要多给孩子赏识性的语言，以鼓励学生继续保持英语学习的热情和兴趣，并对在活动中表现优秀的同学给予一定形式的奖励。四、检测反馈书写字母巩固练习以加深记忆。五、作业六、反思（注：以上环节可根据实际调整）