【师说】2015-2016高中生物第5章《基因突变及其他变异》章末检测新人教版必修2

1第5章《基因突变及其他变异》(60分钟，100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．野生型果蝇是长翅，突变型果蝇有残翅、缺刻翅和无脉翅等多种类型，这一现象最能说明()A．基因突变只能自发产生B．基因突变是不定向的C．基因突变都是有益的D．基因突变的频率很高【解析】野生型果蝇是长翅，突变型果蝇有残翅、缺刻翅和无脉翅等多种类型，这一现象最能说明基因突变是不定向的，选B。【答案】B2.南通调研下列关于基因突变和染色体变异的叙述，正确的是()A．DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失都会导致基因突变B．有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生基因突变和染色体变异C．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响D．用秋水仙素处理单倍体幼苗，得到的个体都是二倍体【解析】若DNA分子中发生的碱基对的替换、增添和缺失位于基因和基因之间的区域，则不会导致基因突变，A项错误；有丝分裂和减数分裂过程中，都涉及到DNA分子的复制和染色体的变化，因此都可能发生基因突变和染色体变异，B项正确；染色体易位不改变基因数量，但会改变基因在染色体上的排列顺序，对个体性状会产生影响，C项错误；单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数的个体，与其体细胞中含有的染色体组数无关，因此用秋水仙素处理单倍体幼苗，得到的个体不一定都是二倍体，D项错误。【答案】B3．下列相关叙述中，正确的是()A.基因重组、基因突变、染色体变异都必然导致生物性状的改变B．高等动物体内的非等位基因都遵循基因的自由组合定律C．基因突变都可通过有性生殖过程遗传给后代D.多倍体植物的特点是种子和果实大，结实率低【解析】基因通过控制蛋白质的合成进而控制生物的性状，因一种氨基酸可能有多个密码子，因此基因突变后，不一定导致蛋白质的结构改变，也就不一定导致生物性状的改变，A项错误；高等动物体内，位于非同源染色体上的非等位基因都遵循基因的自由组合定律，B项错误；基因突变，若发生在生殖细胞中，可通过有性生殖过程遗传给后代，若发生在某些植物的体细胞中，可通过无性生殖过程遗传给后代，C项错误；与二倍体植株相比，多倍体植物常常是种子和果实大，结实率低等，D项正确。【答案】D4.广东联考下图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列。下列有关叙述，正确的是()A.基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有普遍性B．Ⅰ、Ⅱ也可能发生碱基对的增添、缺失和替换，但不属于基因突变C．一个细胞周期中，间期基因突变频率较高，主要是由于间期时间相对较长D．在减数分裂的四分体时期，b、c之间可发生交叉互换【解析】基因a、b、c都可能发生基因突变，但这体现的是基因突变的随机性，而不是普遍性，故A错误。Ⅰ、Ⅱ也会发生碱基对的增添、缺失和替换，但因为不是具有遗传效应的DNA片段，不属于基因突变，故B正确。一个细胞周期中，间期基因突变频率较高，和间期时间没有必然的关系，故C错误。在减数分裂的四分体时期，b和c是位于同一条染色2体上的基因，不能发生交叉互换，故D错误。【答案】B5．下列有关生物变异的叙述，正确的是()A．受精过程中进行了基因重组，亲子代之间的差异主要是由基因突变造成的B．在细胞分裂过程中，如果染色体数目发生了变化，则说明发生了染色体变异C．在减数分裂过程中，如果同源染色体之间发生了交叉互换，则说明发生了基因重组D．染色体变异一定会改变基因的数量【解析】基因重组发生在减数第一次分裂过程中，受精过程中不会发生基因重组，亲子代之间的差异主要是由基因重组造成的，A错误；有丝分裂后期，染色体数目加倍，但不属于染色体变异，B错误；在减数分裂过程中同源染色体之间发生了交叉互换，属于基因重组，C正确；染色体变异不一定会改变基因的数量，例如染色体结构变异中的倒位，D错误。【答案】C6．摩尔根及同事发现控制果蝇红眼(W)及白眼(w)的基因位于X染色体上，在大量的杂交实验中，发现白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交，F1中2000～3000只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇，同样在2000～3000白眼雄果蝇中会出现一只不育的红眼雄性果蝇，下列对这种现象的解释中正确的是()[注：XXX与OY(无X染色体)为胚胎时期致死型、XXY为可育雌蝇、XO(无Y染色体)为不育雄蝇]A．雌蝇的卵原细胞在减数分裂过程中发生了基因突变B．雌蝇的卵原细胞在减数分裂过程中两个X染色体没有分离C．雄蝇的精原细胞在减数分裂过程中性染色体没有分离D．雄蝇的精原细胞在减数分裂过程中发生了基因突变【解析】白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，在正常情况下不会出现白眼雌果蝇或红眼雄果蝇，由题干信息，子代出现一只不育的红眼雄性果蝇，其基因型为XWO，红眼基因来自雄蝇，可知母本没有提供X染色体，即雌蝇的卵原细胞在减数分裂过程中两个X染色体没有分离，移向同一极所致，结果使形成的卵细胞中没有X染色体或两条X染色体，并与正常精子结合受精，会产生XwXwY(雌性)和XWO(雄性)个体，故B正确，A、C、D错误。【答案】B7.赣州联考下列生物育种技术操作合理的是()A．用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强B．年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子C．单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗D．红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种【解析】用X射线照射青霉菌能使青霉菌发生基因突变，但不能使繁殖能力增强，A错误；年年制种推广的杂交水稻一定是F1代的杂合子，B错误；单倍体育种时需用秋水仙素处理其幼苗，由于单倍体高度不育，一般不产生种子，C错误；红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种，让其进行营养生殖以保持优良性状，D正确。【答案】D8.襄阳期中联考下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是()A．染色体结构变异，大多数对生物体不利，但在育种上仍有一定的价值B．人工诱变育种改变基因结构，能够明显缩短育种年限C．用单倍体育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品种D．三倍体西瓜不能形成正常的配子，是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成【解析】大多数染色体结构变异对生物不利，但也会出现少数优良性状，在育种上仍有一定的价值，A正确；人工诱变育种的原理是基因突变，能改变基因结构，但不能缩短育种年限，B错误；可用诱变育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品种，C错误；三倍体西瓜不能形成正常的配子，这是由于减数分裂时联会紊乱，D错误。【答案】A9．用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得到F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是()3A．前一种育种方法所得的F2中重组类型占5/8B．后一种育种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为2/3C．前一种育种方法的原理是基因重组，其具体类型是非同源染色体自由组合D．后一种育种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变【解析】分析题意可知，前一种育种方法是杂交育种，所得的F2中重组类型占3/8，A错误；后一种育种方法是单倍体育种，所得到的植株中可用于生产的类型比例为1/4，B错误；杂交育种的原理是基因重组，其具体类型是非同源染色体自由组合，C正确；单倍体育种的原理是染色体变异，是由于染色体数目发生改变，D错误。【答案】C10．水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这些变异的来源依次是()A.环境改变、染色体畸变、基因重组B．染色体畸变、基因突变、基因重组C．基因突变、环境改变、基因重组D．基因突变、染色体畸变、基因重组【解析】水稻的糯性是基因突变产生的；无籽西瓜是多倍体育种的产物，而多倍体育种的原理是染色体变异；黄圆豌豆×绿皱豌豆→绿圆豌豆，这属于杂交育种，而杂交育种的原理是基因重组。【答案】D11．目前市场上食用的香蕉均来自三倍体香蕉植株，如图所示为某三倍体香蕉的培育过程。下列叙述，组合正确的一组是()①“无子香蕉”培育过程的原理主要是基因重组②图中染色体加倍的原因是有丝分裂前期纺锤体的形成受阻③野生芭蕉和四倍体有子香蕉虽能杂交，但它们仍然存在生殖隔离④若图中无子香蕉3n的基因型为Aaa，则有子香蕉4n的基因型可能为Aaaa⑤该过程所发生的变异是生物进化的原材料之一⑥该育种方法的优点是明显缩短育种年限()A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤C．①④⑤D．④⑥【解析】该“无子香蕉”培育的方法为多倍体育种，其原理是染色体变异，①错误；染色体加倍的原因是有丝分裂前期纺锤体的形成受阻，但不影响着丝点分裂，②正确；野生芭蕉和四倍体有子香蕉虽能杂交，但它们的后代为三倍体，减数分裂时染色体联会紊乱导致不育，所以仍然存在生殖隔离，③正确；若图中无子香蕉3n的基因型为Aaa，则有子香蕉4n的基因型可能为AAaa，野生芭蕉的基因型为Aa，④正确；染色体变异是生物进化的原材料之一，⑤正确；明显缩短育种年限是单倍体育种的优点，⑥错误；所以选B。【答案】B12.周口质检如图表示果蝇体细胞内一条染色体发生了变异，①②代表染色体，下列说法中，正确的是()A．果蝇的缺刻翅是基因b丢失造成的B．①和②构成一对同源染色体C．该变异能导致新基因的形成D．①和②都能被龙胆紫溶液染色【解析】分析图形可知，果蝇的缺刻翅是含基因b的一段染色体丢失造成的，A错误；①和②是同一条染色体发生缺失变化前后的情况，B错误；该变异属于染色体结构变异中的4缺失，不能形成新基因，C错误；①和②都是染色体，都能被龙胆紫溶液染成紫色，D正确。【答案】D13．下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述，不正确的是()A．由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体B．由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体C．单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大D．单倍体一定含一个染色体组【解析】由受精卵(即合子)发育的个体，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体，A正确；由配子发育而来的个体都叫单倍体，与染色体组数无关，B正确；单倍体植株长得弱小，高度不育，多倍体一般茎秆粗壮，果实和种子比较大，糖类等营养物质含量比较高，C正确；由配子发育而来的个体都叫单倍体，与染色体组数无关，D错误。【答案】D14.余姚质检为获得优良性状的纯合体，将基因型为Aa的小麦逐代自交，且逐代淘汰aa，下列说法不正确的是()A．该育种方式与单倍体育种相比所需育种年限长B．此过程中F1出现aa个体的基础是等位基因分离C．育种过程中若不发生突变，则该种群没有进化D．可通过单倍体育种方式得到显性纯合品种【解析】与杂交育种方式相比，单倍体育种方式能明显缩短育种年限，A正确；Aa自交后代出现性状分离是等位基因分离的结果，B正确；生物进化的实质就是种群基因频率的改变，该育种过程中虽然没发生突变，但逐代淘汰aa，a基因频率会减少，种群的基因频率发生了改变，所以该物种已经发生了进化，C错误；基因型为Aa的小麦通过单倍体育种可得到AA和aa纯合品种，D正确。【答案】C15．下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图，有关此图的叙述，不正确的是()A．图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D．④过程的实施中通常利用一定浓度的秋水仙素【解析】图中①过程是杂交，主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起，A正确；②过程是减数分裂，发生了非同源染色体的自由组合，B正确；③过程是花药离体培养，依据的主要生物学原理是植物细胞的全能性，C错误；④过程是诱导染色体数加倍，通常利用一定浓度的秋水仙素，D正确。【答案】C16.怀化模拟下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述，正确的是()A．单倍体生物体的体细胞中都没有同源染色体B．21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组C．人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因D．用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后，芽尖