【高考领航】2016届高考政治大一轮复习第十二单元第十课文化建设的中心环节课件新人教版.

考点一加强思想道德建设考点二思想道德修养与科学文化修养考点高三政治一轮复习第十课文化建设的中心环节考点呈现核心线索思想道德建设在文化建设中的地位，建设社会主义核心价值体系，社会主义荣辱观与公民道德基本规范，思想道德修养与科学文化修养一个核心价值观：社会主义核心价值体系两个内容：社会主义思想道德建设、社会主义荣辱观三个倡导：从国家、社会、公民三个层面两个关系：社会主义荣辱观与提高公民道德素质、科学文化修养与思想道德修养1．思想道德建设在文化建设中的地位(1)社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的_____和_________。发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住_____________这个中心环节。(2)人们心目中的思想道德模范，总是带有不同时代的_____；人们对_________的评判，总会因为不同的生活体验而有所差异。(3)深化精神文明创建活动，要推动学雷锋活动，学习宣传思想道德模范_______。考点一加强思想道德建设知识梳理深度思考性质前进方向思想道德建设印记思想道德常态化2．凝魂聚气、强基固本的基础工程(1)社会主义核心价值体系①地位：社会主义核心价值体系是社会主义意识形念的___________，是全国各族人民团结奋斗的共同_________基础。②基本内容：坚持马克思主义指导思想，树立___________________共同理想，弘扬以爱国主义为核心的_________和以改革创新为核心的_________，倡导社会主义荣辱观。(2)社会主义核心价值观①地位：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的_____，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀_________和人类文明优秀成果相承接。考点一加强思想道德建设知识梳理深度思考本质体现思想道德中国特色社会主义民族精神时代精神内核传统文化②基本内容：富强、民主、文明、和谐是_____层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是_____层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民_____层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。(3)要求：加强思想道德建设，就要把建设社会主义______________、培育和践行社会主义___________作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。知识梳理深度思考国家社会个人核心价值体系核心价值观考点一加强思想道德建设3．全面提高公民道德素质(1)全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。要坚持依法治国和_________相结合，以_________为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。(2)建设社会主义核心价值体系，要树立________________。知识梳理深度思考以德治国诚信建设社会主义荣辱观考点一加强思想道德建设1．道德模范是时代精神高度的坐标，是社会主流道德的缩影，是公民普遍道德素养的集中体现。我们要紧紧抓住思想道德建设，发挥道德模范榜样作用，这主要是因为_______。①社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质②社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的前进方向③思想道德建设的根本是坚持马克思主义的指导地位④社会主义思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的中心环节知识梳理深度思考考点一加强思想道德建设①②④2．“感动中国”“全国道德模范评选”“中国好人”“最美××”……这些道德建设活动，无疑都会对社会道德发展产生深远的影响。请结合材料，试从《文化生活》的角度谈谈开展各种形式的道德建设活动的意义。提示：(1)文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，文化会潜移默化地影响人的认识活动、思维方式、实践活动，并对人的发展产生深远持久的影响。开展各种形式的道德建设活动，对弘扬社会正气，提高公民的思想道德素质具有重要的促进作用。知识梳理深度思考考点一加强思想道德建设(2)文化是一种社会精神力量，优秀文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。他们或爱国、坚强，或勇敢、善良，或孝悌、助人，他们每一个人身上都有中国传统美德在熠熠生辉。活动体现了时代主旋律，能够坚定青少年的理想信念，激发爱国情怀，投身和谐社会建设。(3)思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。各种道德建设活动都体现了思想道德建设的主要内容，引导青少年树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，是社会主义精神文明创建中的新形式，有利于推进社会主义先进文化建设。知识梳理深度思考考点一加强思想道德建设3．2014年7月，中宣部、中央文明办、中国文联日前印发通知，在全国开展社会主义核心价值观主题文艺活动。通知指出，开展社会主义核心价值观主题文艺活动，要坚持思想性、艺术性、观赏性相统一，注重以文化人、以文育人，突出寓教于乐、寓理于情，弘扬主旋律、凝聚正能量，陶冶道德情操，引领时代风尚，推动社会进步，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。如何认识社会主义核心价值观？提示：(1)社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。知识梳理深度思考考点一加强思想道德建设(2)社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。知识梳理深度思考命题点一加强思想道德建设1．(2014·高考福建卷)“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。”2014感动中国人物——拾荒助学子的高龄孤寡“五保”老人刘盛兰用行动诠释了()A．甘于清苦的作风B．崇仁厚德的品质C．坚守职业的信念D．永不言败的精神解析：考点定位：加强思想道德建设。拾荒助学子的“五保”老人刘盛兰用苍老的手，在人间写下大爱，体现了崇仁厚德的品质，B正确且切题。A、C、D三项在材料中均没有体现。解析答案命题探究思维建模B考点一加强思想道德建设2．(2015·河南郑州第二次质量预测)“忠厚传家久，诗书继世长”，中国的家庭教育历来注重门楣家风，留下了“岳母刺字”“孔融让梨”等无数家风故事。今天，我们仍要重视家风建设，是因为()①良好家风对人的成长起着潜移默化的影响②良好家风的具体内涵不会因时代变迁而消逝③良好家风能够为社会主义现代化建设提供智力支持④良好家风是社会主义道德建设的重要内容A．①③B．②③C．①④D．②④解析：良好家风的具体内涵可能会因时代变迁而消逝，否则就会违背发展的观点，故排除②。良好家风属于思想道德建设，不属于科学文化建设，它提供的是精神动力，而不是智力支持，故③说法错误。①④正确且切题，答案选C。解析答案命题探究思维建模C考点一加强思想道德建设思想道德建设在文化建设中的地位的分析应用以选择题形式考查思想道德建设在文化建设中的地位时，通常以各地开展的思想道德建设的实践为背景，考查加强思想道德建设的必要性和重要性，涉及体现类、启示类、措施类选择题；以非选择题形式考查时，往往以各地思想道德建设实践、社会主义精神文明创建活动、发展中国特色社会主义文化的活动为背景，涉及措施类、启示类、意义类、体现类非选择题。分析应用方法：命题探究思维建模考点一加强思想道德建设(1)明确思想道德建设在文化建设中的地位包含的知识：一是重要性，社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。二是必要性，思想道德模范具有不同的时代特点，思想道德的评判标准不同，需要不断加强思想道德建设。三是社会主义思想道德建设的要求，以为人民服务为核心，以集体主义为原则。(2)明确这一知识可以回答为什么要加强思想道德建设，包括重要性、必要性；也可以回答如何加强思想道德建设，一是把思想道德建设作为发展中国特色社会主义文化的中心环节；二是充分发挥道德模范的榜样示范作用，引领社会风尚；三是继承中华民族的传统美德，并为之注入时代精神。命题探究思维建模考点一加强思想道德建设(3)克服如下错误认识，思想道德建设能提供精神动力和正确价值观，决定社会发展的进程和方向；思想道德建设为我国经济社会发展提供了智力支持；建设社会主义核心价值体系是发展中国特色社会主义文化的中心环节。(4)构建知识体系。思想道德建设在文化建设中的地位与思想道德建设的其他知识以及建设社会主义精神文明的知识共同组成社会主义精神文明的知识体系，用以回答与社会主义精神文明相关的问题。命题探究思维建模考点一加强思想道德建设命题点二建设社会主义核心价值体系1．(2015·广东中山市5月模拟)在“社会主义核心价值观”主题探讨会中，某同学以“‘阳光、辛勤、感恩’来表达深圳人民为树立美好的价值指引、凝聚不竭的前行动力”的事例来说明主题。以下判断正确的是()①事例通过提升全民基本素养来践行社会主义核心价值观，符合主题②事例反映增强文化软实力推动文化大发展大繁荣，符合主题③事例通过开展群众性精神文明创建活动来践行社会主义核心价值观，符合主题④事例通过走中国特色社会主义文化发展道路来推动文化创新，符合主题A．①②B．③④C．②④D．①③解析：某同学以“‘阳光、辛勤、感恩’来表达深圳人民为树立美好的价值指引、凝聚不竭的前行动力”的事例来说明主题是通过提升全民基本素养来践行社会主义核心价值观、通过开展群众性精神文明创建活动来践行社会主义核心价值观，故①③符合材料主旨，答案选D。解析答案命题探究思维建模D考点一加强思想道德建设2．(2014·高考北京卷)古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”社会主义核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。修德，既要立意高远，又要立足平实。一位借款经营的店主、一个客人遗忘的装有6万多元的皮包，会发生怎样的故事？“真没想到，这么多钱还能原封不动地回来”，失主回忆道。他抱着侥幸心理回到那家面馆，一眼就看到自己的皮包好端端地放在面馆货架上。店主核对信息后，把皮包归还给他。6万多元现金，相当于全家人辛苦经营面馆一年的收入，更何况家里还有借款。命题探究思维建模考点一加强思想道德建设“那是客人的东西，我们哪能动！”店主这样说，“自己挣的钱花得才踏实，不是我们的钱，可不能拿。”事情传开后，人们纷纷来面馆吃面，面馆生意越来越红火。心怀感激的失主、朴实的面馆老板、蜂拥而至的顾客……简要分析这个故事体现了社会主义核心价值观的哪些内容。从知行统一的角度，谈谈你对践行社会主义核心价值观的理解。命题探究思维建模考点一加强思想道德建设解析：审设问可知，本题考查《文化生活》中社会主义核心价值观的相关知识。本题分为两小问，解答第一小问，首先应了解社会主义核心价值观包括哪些具体内容，然后分析材料中面馆老板、失主、顾客的行为体现了社会主义核心价值观的哪些内容。解答第二小问，从知(认识)、行(实践)两个方面说明怎样践行社会主义核心价值观即可。答案：(1)结合材料从诚信、友善等角度分析。(2)知与行是辩证统一的(实践和认识是辩证统一的)。应正确理解和认识社会主义核心价值观的基本要求，把核心价值观内化为自己的精神追求。更要重视道德实践，把践行社会主义核心价值观变成自己的自觉行动，在实践中深化对社会主义核心价值观的认识。命题探究思维建模解析答案考点一加强思想道德建设建设社会主义核心价值体系的分析应用以选择题形式考查建设社会主义核心价值体系时，往往结合当前我国多种文化交织、激荡的现状或各地表彰道德模范的活动，设置依据类、意义类、体现类选择题，也可直接考查社会主义核心价值体系的内容及内容之间的相互关系；以非选择题形式考查时，往往结合当前我国多种文化交织、激荡的现状或各地表彰道德模范的活动，设置原因类、意义类、措施类非选择题，从建设社会主义核心价值体系的原因、意义、措施等方面单独