七年级下册历史导学案新

1【学习目标】1、隋朝的建立和统一、隋文帝时期社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用2、培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力3、通过学习，使学生认识到隋朝运河是中华民族对人类文明的又一重大贡献，是中华民族的骄傲【教学重点】隋朝大运河、隋朝经济的繁荣，开凿大运河的目的和作用【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【学习过程】一、自主学习：阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识。1、隋朝的建立与统一：（）年，北周外戚建立（)朝，定都（）。（）年，隋灭掉陈，统一全国。2、隋文帝的统治：隋文帝是个（）的皇帝。他改革（),发展（），注重（），国家安定，经济繁荣。3、隋朝大运河：开凿目的:时间:人物：意义：4：观察教材第4页的运河图，填写下面（1）至（4）项：（1）三点：大运河以（）为中心，北达（)，南至().（2）四段：大运河从北向南依次为（）渠、（）渠、（）和（）。（3）沟通五大水系：二、合作探究：1.试分析隋朝能统一南北的原因？说说有什么历史意义？2.隋炀帝为什么能开通大运河？3评价一下隋朝开通的大运河？4.讨论：你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？试着分析它们的相同点。第1课时繁盛一时的隋朝主备人：裴玉强研讨人：裴玉强张平原初审人：张平原终审人：朱洪洁时间2016-3-1审核组意见2【达标检测】1、隋朝在历史上最大的贡献是（）A、重新统一南北B、设三省六部C、创立科举制D、开通大运河2、隋朝大运河的开凿开始于（）A、589年B、601年C、605年D、611年3、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是（）A、通济渠B、永济渠C、邗沟D、江南河4、下列有关隋朝历史的叙述，错误的是（）A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河C、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣D、隋朝的都城在长安5、阅读下列材料：“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”—皮日休《汴河怀古》请回答：（1）诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？（2）诗中的“此河”全长有多少？地位如何？（3）请写出“此河”的三点四段分别是什么？【收获与感悟】1.通过本课的学习你学到了哪些知识？请构建出本节知识结构。2.你还有哪些疑惑？3第2课贞观之治主备人：裴玉强研讨人：裴玉强张平原初审人：张平原终审人：朱洪洁时间2016-3-3审核组意见【学习目标】１.了解唐朝的建立。２．分析概括贞观之治出现的原因及内容，能正确评价唐太宗、武则天３.通过学习唐太宗重视和善于纳谏的故事，培养勇于接受批评的品德。【教学重点】贞观之治、女皇武则天、对唐太宗、武则天的评价【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【【学习过程】（一）快乐自学，完成下列内容1、（）年，（）建立唐朝，他就是（）祖，定都（）。2、唐太宗叫（），他在位期间的年号为（）。3、唐太宗重用富于谋略的（）和善断大事的（）为相，人称“房谋杜断”。敢于向唐太宗上谏的大臣是（）。4、唐太宗在位期间，政治（），经济（），国力（），史称“”。5：我国历史上唯一的女皇帝是（），在她统治期间，社会经济继续发展，后人称她的统治“，”。（二）合作探究1.“水能载舟，亦能覆舟”是谁说的？你怎么评价唐太宗？2.贞观之治出现的原因？3唐太宗通过哪些有力的措施使其统治时期出现了繁盛局面？4.评价一下武则天？【达标检测】1.唐朝建立于：（）A．618年B．626年C．581年D．589年2.历史上把唐太宗统治时期称为：（）A．贞观之治B．开元盛世C．文景之治D．光武中兴3.“2004年10月14日第六届上海国际艺术节开幕，京剧艺术表演家尚长荣出演京4剧《贞观盛事》中耿直进谏的名臣……”你知道尚长荣扮演角色是：（）A．房玄龄B．李世民C．魏征D．杜如晦4.阅读下列材料：材料一：（唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。材料二：（唐太宗的比喻）水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！材料三：（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。请回答：①根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现是否有关系？理由何在？②材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意图是什么？③根据材料三指出唐太宗的根本目的何在？【收获感悟】1.通过本课的学习你学到了哪些知识？请构建出本节知识结构。2.你还有哪些疑惑？5【学习目标】１.开元盛世的基本史实，唐朝衰亡的表现2.通过学习，使学生认识到个人在历史上的作用【教学重点】盛世经济的繁荣、农业工具的改进【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【学习过程】一．自主学习（一）、阅读教材12页-13页，“开元之治”，完成练习：“开元之治”：唐玄宗采取了一系列改革，善于用人，任用（）为相，重视吏治，提倡节俭，史称“”。（二）、阅读教材13页-15页，“盛世经济的繁荣”，完成练习：1、农业方面:兴修（），南方广泛种植（），（）之风在全国盛行。唐朝农民改进犁的构造，制成（），还创制了新的灌溉工具（）。2、手工业方面：（1）丝织业：技术高超（2）陶瓷业：（）、（）和（）最为著名。其中，（）造型美观，是世界工艺的珍品。3、商业方面：唐朝的大城市有（）、（）、()和()。其中，（）城是一座国际性的大都市。城内分为（）和()，()是住宅区，()为商业区。4、唐宗统治期，（）清明，（）繁荣，（）充实，（）增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“”。5：唐玄宗后期发生的“”，使唐朝由盛转衰。6:唐朝（年至年），前后共年。二合作探究1、想一想，前期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方？2、有位阿拉伯商人来到广州，看见一位唐朝官员胸口上有粒黑痣，惊奇地问：“您胸前的痣，怎么能透过两层衣服还看得见？”官员哈哈大笑，请客人再靠近观察，原来他身上穿了五件丝绸衣服。这个例子说明了什么问题？3.分析说明唐朝的长安城的繁华盛况？第3课“开元盛世”主备人：裴玉强研讨人：裴玉强张平原初审人：张平原终审人：朱洪洁时间2016-3-8审核组意见64.盛世经济的繁荣主要表现在哪些方面？【达标检测】1.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写的是什么时期的情况：（）A.“开元盛世”时期B.“贞观之治”时期C.“文景之治”时期D.“光武中兴”时期2.唐朝时发明的农具有：①耧车②曲辕犁③水排④筒车（）A.①②B.③④C.①③D.②④3.史书称开元时期“贞观之风，一时复振”，下列属于开元时期与贞观时期的相似点有：()①皇帝都勤于政事，任用贤臣②都反对奢侈，提倡节俭③都任用节度使④都抗击突厥。（）A.①③B.②④C.①②D.③④4.我国是茶的故乡，俗话说“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，那么饮茶之风在全国盛行是在：（）A.隋朝B.唐朝C.晋朝D.汉朝5.唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是：（）A.唐三彩B.白瓷C.青瓷D.景德镇瓷器6.唐朝的城市中既是当时各族交往的中心，又是国际性大都市的是：（）A.洛阳B.长安C.扬州D.成都7：唐玄宗后期因宠爱下列哪位女人才导致国家衰落？（）A：王昭君B:文成公主C：金城公主D：杨贵妃【收获与感悟】1.通过本课的学习你学到了哪些知识？请构建出本节知识结构。2.你还有哪些疑惑？7【学习目标】１.科举制诞生过程，唐朝完善科举制的措施，科举制对隋唐影响２.以现代考试场景导入，拉近历史与现实的联系，激发学生兴趣【教学重点】科举制创立和逐渐完善【教学难点】科举制的影响及评价【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【学习过程】自主学习一、阅读教材17页，第一标题“科举制的诞生”完成练习1、魏晋以来，官员大多从各地中选拔，不能真正选到人才。2：帝用分科考试选拔官员；帝时正式设进士科。因此我国科举制正式诞生于朝。二、阅读教材18页，第二标题“科举制的完善”，完成练习：1、朝科举制逐渐完善，考试科目以______、______两科最重要。______、______、______是完善科举制的关键人物。2、唐太宗时期大大扩充了_____的规模，进士科考中第一名的称为_____。武则天时期开创了_______和_______。唐玄宗时，将_______作为进士科主要的考试内容。三、阅读教材19页-20页，完成练习：1、科举制改善了促进了的发展；促进了的发展。2、科举制度直到____朝才被废除。合作探究1．完成隋唐时期科举制大事表阶段皇帝对科举制的贡献创立隋朝完善唐朝2、明经考试有一种叫做“帖经”的试题类型：考官任意选取《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。你怎样看待这种类型第4课科举制的创立主备人：裴玉强研讨人：裴玉强张平原初审人：张平原终审人：朱洪洁时间2016-3-10审核组意见8的题目？我们现在的考试中有相似的类型吗？3.简述科举制度的影响？4.评价科举制度的利弊？【达标检测】1.用分科考试的办法来选拔官员始于（）A.隋文帝时B.唐太宗时C.隋炀帝时D.武则天时2.科举制在我国正式形成是在（）A.隋文帝时B.唐太宗时C.隋炀帝时D.武则天时3.“武状元”最早出现于：（）A.唐太宗时期B.唐高宗时期C.武则天时期D.唐玄宗时期4.科举制度在我国存在的时间是（）A.500年B.700年C.900年D.1300年5.殿试开始时的皇帝是（）A.唐高祖B.唐太宗C唐玄宗D.武则天6.废除科举制的时间（）A.西晋B.元C.南北朝D.清末7.下列诗句中涉及到科举制的有（）①皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。②朝为田舍郎，暮登天子堂。③罢黜百家，独尊儒术。④慈恩寺下提名处，十七人中最少年。A.①②③④B.②③④C.①②④D.②④8.门第不高的读书人可以凭才学参政始于（）A.东晋B.西晋C.南北朝D.隋朝9.诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于（）A.唐高祖B.武则天C.唐太宗D.唐玄宗【收获与感悟】1.通过本课的学习你学到了哪些知识？请构建出本节知识结构。2.你还有哪些疑惑？9【学习目标】１.吐蕃、回纥等少数民族的社会状况及与唐交往的史实。2．唐开放的民族政策是今天非常值得借鉴的历史财富【教学重点】唐朝与吐蕃友好交往的史实【教法学法】先学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【学习过程】一、自主学习（一）阅读教材22页引文及正文第一段，完成练习：（1）唐太宗实行较为的民族政策。（2）唐朝政府在今新疆地区先后设立了管辖的最高和机构，这是新疆归中央政府管辖的又一历史见证。（二）阅读教材23页，完成练习：(1)吐蕃人是_____族的祖先。唐太宗把嫁给吐蕃首领，密切了唐蕃交流，增强了之间的关系。（2）后来，唐朝又将嫁给，唐蕃“”。（3）位于拉萨旧城中心的寺，是汉藏两族的友好见证。（三）阅读教材24页-26页，完成练习：1、回纥是族的祖先。封其首领为。2、封靺鞨首领为。3、封南诏首领为。4、第一单元页右上角是唐朝阎立本画的《步辇图》，描绘了接见来求亲的首领的情景。二、合作探究1.结合教材完成下表吐蕃回纥靺鞨南诏地理位置生活习俗杰出首领与唐关系历史见证2、唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄。朕独爱之如一。”他的话是什么意思？体现了什么样的民族政策？3.唐朝民族关系有了重大发展的原因？第5课“合同为一家”主备人：裴玉强研讨人：裴玉强张平原初审人：张平原时间2016-3-15审核组意见104.唐朝民族政治比较开明，今天我们的民族政策是什么？【达标检测】1.本课的课题是“和同为一家”，最能说明这一课题的是：（）A.唐朝统治者将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与吐蕃关系日益密切。B.唐朝统治者在西域设置政府机构，加强联系。C.回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区。D.东北的渤海国，与内地贸易往来2.吐蕃的首领被称为：（）：A单于B.可汗C.赞普D.亲王3.下列少数民族在唐朝时不存在的是（）A.匈奴B.突厥C.吐蕃D.回纥4.下列属于唐太宗的民族政策是：（）A.将皇室公主嫁给吐蕃赞普，加强汉藏的友好关