《网站蓝图早规划》教学设计 -

活动1网站蓝图早规划-1-活动1网站蓝图早规划----我是小小工程师一、教材分析本活动是八年级下册第三单元活动一，依据安徽省科学出版社出版的《信息技术》教材(非零起点)设计的，这是学生首次接触网站的设计规划，以及网站创建的相关内容。本活动分成两个部分：1、规划设计网站：了解网站规划的一般内容和步骤，对本班网站进行规划。2、创建网站：使用工具软件创建网站，对网站中的文件和文件夹进行规划。二、学情分析学生对于上网浏览网页已经不陌生，但是对于自己创建网站，还是第一次亲自操作，学生一定对于网站创建充满好奇，这有利于展开教学活动，要利用这一点充分调动学生的积极性。三、教学目标1、知识与技能（1）了解网站规划的一般内容和步骤，能对简单的网站进行自主规划。（2）能使用FrongtPage软件创建网站，能对网站中的文件和文件夹进行规划。2、过程与方法（1）体验网站规划的全过程，提高对网站规划的了解与认识，充分理解网站规划的思想。（2）体验使用FrongtPage创建网站的过程和方法。3、情感态度价值观（1）通过学生的自主探究，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的乐趣。（2）通过网站规划，培养学生的逻辑思维与形象思维相结合的能力。（3）通过学生的动手操作，提高学生的动手能力和审美情趣。四、教学重难点1、教学重点规划网站内容结构，设计网站栏目，使用FrontPage创建网站。2、教学难点根据需要合理地规划网站的内容结构，合理地规划网站的文件结构。五、教学策略任务驱动、自主合作探究、提问等。六、课前准备了解班级、学生的相关信息，并对学生进行分组。活动1网站蓝图早规划-2-七、教学流程八、教学过程步骤教师活动学生活动设计意图创设情境导入课题教师:同学们，初中生活是令人终生难忘的，这是一段金子般的时光，一定会有很多美好的画面，如果我们能将这些记录下来，并展示出来,对我们来说,是一件很有意义的事情，同时，也可以让我们的父母更深入的了解我们的成长过程。教师展示“金色年华”班级网站，班级网站可以将班级的信息归类整理好，不受地域和空间限制，任何地方都可以通过网络来浏览。今天就让我们一起来学习第三单元——设计班级网站。教师提问：像“金色年华”班级网站到底是怎么制作的呢?又需要经过哪些环节才能完成呢?教师归纳：网站建设流程网站规划—网页设计—网页制作—网站发布俗话说：凡事预则立，那么要新建这个的网站，没有一个很好的规划肯定是不行的。今天就让我们一起来做一个小小工程师，走进“网站蓝图早规划”。同学们介绍自己的班级。了解网站可以传播信息，并了解网站建设的一般流程。从学生自己的班级导入，学生感到很亲切，有话可讲，从而引入本章的中心--班级网站。并了解网站建设的一般流程。师生互动探索新一、让我们一起来欣赏教师：接下来我们将共同欣赏几个优秀的网站作品,在欣赏的过程中,同学们要带着两个问题。布置任务一：1、每个网站的主题是什么？2、每个网站都设有哪些栏目？这些栏目是围绕着学生欣赏网站，思考并回答教师所提出来的问题。明确主网站的规划是非常重要的，俗话说：好的开头等于成功的一半，所以要让同学们对网站的整体小组互动，作品评价开始创设情境，引入课题结束提出问题，引入课题放松心情，回答问题师生互动，探索新知。应用所学，牛刀小试课堂小结，课外拓展提出任务，组织引导分层任务，个别辅导组织引导，适当点评引导学生，总结本课自主合作，学习新知应用新知，完成任务认真观察，评价得失谈谈收获，总结所学活动1网站蓝图早规划-3-知什么设置的？让我们一起走进网站欣赏。欣赏过一个网站，请同学就上面两个问题谈谈自己的看法。总结：规划网站时，我们首先要明确建站的目的与网站的主题，然后为网站起一个响亮并符合主题的名称，并根据主题设置网站的主栏目以及子栏目。最后将网站的结构用网站结构示意图表示出来。（打开“金色年华”网站结构示意图）“金色年华”网站设置的有主栏目和子栏目，主栏目与主栏目之间是并列的关系，主栏目与子栏目之间是包含的关系。二、让我们一起来规划教师：同学们刚才我们一起欣赏了几个网站，同学们想不想建一个属于自己的网站呢？那接下来，就让我们一起来规划属于自己的网站。用投影展示七个主题，每组任选一个主题来规划。布置任务二：每组选一个主题：①介绍我的校园②感恩③我们喜欢的音乐④中国的传统节日⑤介绍中学生体育运动项目⑥展示快乐的童年⑦如果你有更好的构思,可以自己定主题.接着给每组下发一张“网站总体规划表”。（自制）每组根据所选题目填写“网站总体规划表”，认真完成规划任务。2、介绍本组作品规划完成后，请各小组发言人，就本组规划情况进行介绍。各小组可以从以下几个方面进行总结:选题的原因建站目的题是网站的中心。了解主栏目与子栏目之间的关系。学生亲自动手规划，完成网站规划,体验小组合作的过程。小组发言人综合本组意见，介绍本组作品。规划流程了解并掌握。通过学生自己选题，自己规划，体验规划的重要性。由于设置分小组完成规划,同学们要团结合作才能快速、有效的完成任务，从而让同学们感受到集体合作的过程。通过这个环节，让各组欣赏其它组的作品，了解他人的规划思想，可以起到取长补短的作用。同活动1网站蓝图早规划-4-规划的创意和亮点。最后由组长综合本组意见，进行投票。三、我们的新朋友1、认识FrontPage软件教师：刚才每个小组，都规划了属于自己的网站，但是网站最终还是要通过网络和电脑展示给别人看，所以我们要用计算机把我们的网站做出来。有许多制作网站的工具，今天我们就来学习其中的一个—FrontPage软件。FrontPage与我们学过的软件WORD是一对好兄弟，它们同属于微软办公软件，同学们能不能想到它的打开方法呢？与同学们一起了解FrontPage的界面组成。2、创建站点教师：我们已经认识了我们的新朋友，我们的新朋友是用来制作网站，要制作网站，首先要新建一个“站点”，“站点”可以用来存放这个网站中所包含的内容。布置任务三：新建一个站点，同学们参照课本p74面第2点，完成站点的创建。如果遇到问题，可以和老师以及同学交流。站点创建完成后，简单介绍一下文件夹“images”和网页文件“index.htm”。四、我们来分析教师：在一个网站中，当然不止这三个文件，现在老师就用frontpage打开“金色年华”网站，让我们一起来看一看，这个网站中有多少文件和文件夹？打开“金色年华”网站，分析站点中各个文件夹及网页的创建原因。学生打开FrontPage，了解FrontPage界面组成。完成站点创建，掌握如何创建站点新建栏目文件夹时锻炼学生的语言组织能力。Word软件对同学们来说已经不陌生了，而FrontPage与Word有许多相似之处，教师引导学生对二者进行比较，达到知识迁移的目的。学生通过阅读书本，独立完成站点的创建，锻炼了学生自主学习的能力。了解栏目文件夹与网页文件的创建，并明白images文件夹的功能。应用所学布置任务四：各位同学依据刚才所掌握的方法，以本组设计规划的网站蓝图为样本，完成一个栏目文件夹和栏目网页的新建。有能力的同学，可以尝试着尽量多新建。（参阅书本P75相关内容。）教师巡查，个别辅导，解答疑难。新建栏目网页通过自主探究，掌握新建栏目文件夹与网页的方法。提高了学生的理解力与动手活动1网站蓝图早规划-5-操作能力。作品评价展示各组同学的作品,并给完成较好的小组一面小旗。展示作品，认真观察，公正投票。通过本活动，对本次课的学习成果进行检验。同时锻炼了学生的表达能力。课课堂小结五、我们说一说教师：通过本节课，大家一定有收获吧？把你的收获说出来，和同学们分享一下吧！学生谈谈自己这节课的收获、感悟。通过谈收获、感悟，总结本节课。同时，引发同学们对生活的热爱，对未来的向往。九、教学板书：（含PPT）网站蓝图早规划网站规划网页设计网页制作网站发布十、教学反思：