《财务管理》教案先付年金

1“先付年金终值的计算”教案课程名称财务管理课型新授课一、教材及教学内容分析【使用教材】高等教育出版社《财务管理》（张海林编著）【教学内容】第一章财务管理概述第三节货币时间价值二、货币时间价值的计算方法【教学内容处理】本课程每周两节课，属于了解性课程，旨在为学生拓宽知识面。由于学时有限，本学期的学习重点是第一、二章，其中年金的计算是一个难点。2008年北京奥运会是我国最瞩目的盛事，身为中国人，为之感到自豪与骄傲！本节课以北京奥运会为主旋律，从中找出与本课程内容相关的切入点来结合分析，引导学生关心国家时事，宣传奥运，为中国加油！也借此来减少课程的枯燥味道。二、教学对象分析【知识基础】学习者为会计专业高三年级的学生，学生已经学习了复利终值、后付年金终值的含义和计算方法，本节课将在此基础之上探讨先付年金终值的含义与计算，强化学生的理财观念。【学习能力】理解与计算能力较强，学习基础较好。【心理特点】不喜欢枯燥的理论讲解，喜欢在有声有色、轻松愉快的环境中学习。三、教学目标【认知目标】理解先付年金终值的含义及应用，掌握先付年金终值的计算，理解复利终值、后付年金终值、先付年金终值的联系与区别，进一步巩固终值的计算及应用。【能力目标】初步形成理财的观念，懂得理财的基本方法。【情感目标】学会观察；培养细心严谨的工作态度，引导学生珍惜时间，规划未来。四、教学重点与难点【教学重点】先付年金终值的含义及计算【教学难点】理解复利终值、普通年金终值、先付年金终值的异同五、教学方法与教具准备【教学方法】讲授、案例分析、五步循环教学法五步循环教学法由“观察——思维——训练——评议——运用”组成，遵循学生的认知规律和知识的形成规律，以“看——想——练——评——用”为过程，其中以训练为主线，训练是发展之源，发展是训练之果。教学中以教师为主导，以学生为主体，鼓励学生全员参与，动眼动耳动口动手动脑动心，学生在做中学，自主获取知识。本人认为“看——想——练——评——用”于一节课的设计中不一定是单向直线式循环，各个动作可以根据不同的学习内容而有机组合，形成环环相扣的反复递进式循环。本次课的教学设计思路：“先付年金终值的计算”的主要内容是先付年金终值的含义及其计算，公式较为复杂，属于货币时间价值中的难点内容。本节课的教学设计为：“看—想—练”——“练—评”——“看—想”——“看—想—练—评”——“练—评—用”五环，环环相扣、反复递进。【教具准备】多媒体教学设备2教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图课前准备布置预习1.布置预习作业2.制作课件学生自主预习课本P20-21让学生有备而来热身活动检查预习及学具准备情况2分钟1.播放视频《WEAREREADY》【1】2.检查预习及学具情况欣赏视频营造氛围，让学生进入兴奋的学习状态第一环：“看—想—练”假定从今天开始投资，现有零花钱200元，连续投资三个月，月投资回报率为20%,请计算本利和。3分钟1.创设情景，引出问题奥运会很精彩，观看奥运比赛需要多少钱？假定从现在开始把每月的零花钱200元投资到回报率为20%的项目，三个月后的终值为多少？可以观看你喜欢的奥运项目吗？2.下发2008年北京奥运会门票价格一览表【2】3.3.板书，列时间轴分析学生观察、思考、尝试计算创设情境，活跃课堂气氛，提出问题，激发学生学习兴趣第二环：“练—评”复习复利终值的计算3分钟1.引导学生计算：已知P1=P2=P3=200，i=20%，N=3S=P1(1+i)3+P2(1+i)2+P3(1+i)1S=200(1+20%)3+200(1+20%)2+200(1+20%)1S=200X1.728+200X1.44+200X1.2=200X4.368=873.6学生在老师的引导下自主运算，并与老师核对结果利用新问题来复习巩固已学知识3第三环：“看—想”引入先付年金的概念及推导其计算公式5分钟1.公式推导，得出先付年金终值的计算公式因为是每期期初等额投入，所以这是一个年金的计算问题，属于先付年金。我们用复利终值的公式可以计算先付年金的终值，当N=3，则须计算3次终值后相加，这方法显得麻烦并费时，如何化简？公式推导令（1）式S=A(1+i)3+A(1+i)2+A(1+i)1等式两边同时乘以（1+i）得（2）式（1+i）S=A(1+i)4+A(1+i)3+A(1+i)2（2）式—（1）式（1+i）S—S=A(1+i)4—A(1+i)1继续化简，得出先付年金终值的计算公式学生在老师的引导下思考，观察并参与公式的推导过程从新问题引入新知识第四环：“看—想—练—评”讲解先付年金终值的计算10分钟1.引导同学们仔细观察公式，对比：后付年金终值先付年金终值系数与普通年金终值系数相比，期数+1，系数－1。可用符号[(S/A,i,n+1)－1]表示，查年金终值系数表2.用公式将前面的例子再算一次，已知A=200，i=20%，N=3，求SS=A·[(S/A,i,n+1)－1]=200X（5.368-1）=873.61.学生观察先付年金终值的计算公式，再比较后付年金终值的计算公式，得出记忆的规律2.再次运算，得出：各年年金的复利终值之和就是先付年金终值。联系前后知识，帮助学生总结规律，这是教学重点所在),,/(1)1(niAsiiASn]11)1([1iiASn4第五环：“练—评—用”归纳知识：（1）先付年金终值的含义及应用（2）理解复利终值、后付年金终值、先付年金终值的联系与区别（3）先付年金终值的具体应用15分钟1.讲解课本P21的例题72.补充课堂练习3.课堂小结[3]4.举例说明先付年金的具体运用看奥运会需要多少钱？假如时间能回头，我们每月省下100元，一年可省下1200元，从2001年7月起第一次投资1200元，投资回报率为10%，到2008年8月，则该有多少钱？S=A·[(S/A,i,n+1)－1]=1200X（11.436-1）=12523.2元结语：你不理财，财不理你，理财就从今天开始。完成巩固练习课堂巩固练习、新旧知识比较分析、灵活运用新知识、突破教学难点布置作业布置作业2分钟1.布置作业：请结合自己的实际情况，运用先付年金终值的知识算三笔账，目标自定，条件自定。2.播放视频《北京欢迎你》【4】1.记录作业要求2.欣赏视频布置开放型作业，开拓学生思维，寄语未来注释：[1]视频《WEAREREADY》在互联网搜索所得[2]2008年北京奥运会门票价格一览表（资料来源于互联网）项目最低最高日期场馆开幕式20050008月8日20:00-23:59国家体育场闭幕式15030008月24日20:00-23:59国家体育场射箭501008月9日-15日奥林匹克公园射箭场田径508008月15日-24日国家体育场羽毛球505008月9日-17日北京工业大学体育馆棒球301508月13日-23日五棵松棒球场篮球5010008月9日-24日五棵松篮球馆沙滩排球504008月9日-22日朝阳公园沙滩排球场拳击304008月9日-24日工人体育馆皮划艇静水30808月18日-23日顺义奥林匹克水上公园皮划艇激流回旋301008月11日-14日顺义奥林匹克水上公园小轮车越野501008月20日-21日老山小轮车赛场山地自行车30308月22日-23日老山山地自行车场公路自行车免费免费8月9日10日13日城区自行车公路赛场5场地自行车501008月15日-19日老山自行车馆跳水605008月10日-23日国家游泳中心马术404008月9日-20日香港马术比赛场击剑501008月9日-17日击剑馆足球408008月6日-23日各个赛区体育场竞技体操503008月9日-19日国家体育馆艺术体操1004008月21日-24日北京工业大学体育馆蹦床501008月16日-19日国家体育馆手球303008月9日-24日奥体中心体育馆曲棍球301508月10日-23日奥林匹克公园曲棍球场柔道502008月9日-15日北京科技大学体育馆现代五项30508月21日-22日击剑馆英东游泳馆奥体中心体育场赛艇30808月9日-17日顺义奥林匹克水上公园帆船1206008月9日-21日青岛国际帆船中心射击30508月9日-17日北京射击馆/北京射击场垒球301208月12日-21日丰台垒球场游泳308008月9日-21日国家游泳中心/顺义奥林匹克水上公园花样游泳605008月18日-23日国家游泳中心乒乓球508008月13日-23日北京大学体育馆跆拳道502008月20日-23日北京科技大学体育馆网球1006008月10日-17日奥林匹克公园网球中心铁人三项50508月18日-19日铁人三项赛场排球508008月9日-24日首都体育馆/北京理工大学体育馆水球304008月10日-24日英东游泳馆举重302008月9日-19日北京航空航天大学体育馆摔跤502008月12日-21日中国农业大学体育馆[3]复利终值、后付年金终值、先付年金终值的计算公式（根据课本知识归纳）名称计算公式系数符号表示复利终值（F）F=P×(1+i)n（F/P，i，n）查复利终值系数表后付年金终值（F）（F/A，i，n）查年金终值系数表先付年金终值（F）[(F/A，i，n+1）-1]查年金终值系数表，期数+1，系数—1[4]视频《北京欢迎你》在互联网搜索所得iiAFn1)1(]11)1([1iiAFn