《软体动物和节肢动物》上课导学案

1生物导学案课题：软体动物和节肢动物课型预习、展示备课日期：【学习目标】：1、概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。2、初步确立生物结构与功能相适应的观点，增强我们适应大自然的意识。【学习重点】：软体动物和节肢动物（昆虫）的主要特征【学习过程】：一、新课导入：这些动物你认识吗？请你注音：河蚌、文蛤、蚶蛏。二、预习自学（一）软体动物的代表动物及主要特征1、软体动物种类很多，约有10万种，是动物界第二大门类。2、软体动物的贝壳能壳内柔软的身体，里面包裹着肉质膜，称为，贝壳就是由分泌的物质形成的。3、常见的软体动物有：，，，软体动物的主要特征：身体，有，身体外面有（或者具有）。4、软体动物与人类的关系？三、合作探究1、节肢动物是最大的动物类群，是动物界的第一大门类。目前已经命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。其中昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。2、观察蝗虫形态结构图，组内讨论完成下列问题。2（1）蝗虫的身体分为哪几部分？各部分结构的主要功能是什么？（2）蝗虫身体表面坚韧的部分是什么结构？它的作用是什么？（3）蝗虫的头部具有哪些结构，各有什么作用？（4）蝗虫胸部和腹部具有什么结构，各有什么作用？（尝试设计实验验证气门的作用）（5）蝗虫是一种严重危害农作物的害虫，这和它的哪些结构特征有关？（6）根据蝗虫的形态结构总结出昆虫的主要特征。（尝试列举一些昆虫的例子）身体分为头、胸、腹部分，头上有分节的触角一对，复眼一对，一个口器；胸部有三对足、两对翅。（7）沼虾的身体分成几部分？体表具有什么结构？3（8）常见的节肢动物有哪些？（9）根据常见的节肢动物总结出节肢动物的主要特征。四、拓展延伸节肢动物种类繁多，它们与人类有着怎样的关系？五、检测反馈1.蝗虫善于飞行，它的运动器官是()A．后翅B．后足C．前翅D．翅和足2.蝗虫适于陆地生活，其形态结构特点有（）①用气管呼吸②胸部有三对足两对翅③有外骨骼防止水分蒸发④视觉发达有一对复眼A①②B①②④C①②③D①②③④3.下列有关昆虫的描述中错误的是（）。A.是种类最多的一类动物B.有三对足，能爬行或飞行C.是无脊椎动物中唯一会飞的动物D.运动能力不强4.下列动物具有外骨骼的是（）。A.蛔虫B.蚯蚓C.蝗虫D.河蚌5.下列哪项不是节肢动物共同特点的是（）。A.体表有外骨骼B.身体和附肢都分节C.足和触角分节D.都会飞行6.蝗虫外骨骼的作用()A.防御敌害B.协助运动C.有利于捕食D.防止水分蒸发7.关于蝗虫的气门，下列说法正确的是（）A气体交换之处B气体进入的“门户”C和听觉有关D完成气体交换和形成听觉8.环节动物和节肢动物的相似之处是（）4A体表外有外骨骼B身体分部C身体有许多体节构成D靠体壁进行气体交换9.右图是蝗虫的外部形态图。据图回答：(1)它的身体分为[]、[]、[]。(2)体表的外骨骼的作用是。(3)生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是色这对蝗虫的生活意义是。(4)蝗虫共有__对足，其中适于跳跃的是发达的[]。(5)蝗虫的翅共对，是它的器官。6、常见的节肢动物有：蝉、、蟹、等。节肢动物的主要特征是：身体，躯体、足和触角均。使得它们的运动更加，活动范围更加，体表有既能内部结构,又能有效的防止。六、课堂小结到这节课为止，我们学过了哪些类别的动物？它们的内部结构具有一个共同的特征是什么？我们可以把他们统称为什么动物？一二三