《香烟的危害》(中学教案)

1《拒绝烟草危害，做不吸烟的新一代》教案七（5）王美琪【教学目标】：1.通过学习，使学生认识香烟的产生与成分2.通过学习，使学生深刻了解香烟的危害3.通过学习，使学生能自觉远离香烟，坚决拒绝吸第一口烟4.通过学习，学生能积极参与禁烟活动，共创无烟世界【教学内容】：1.认识香烟2.祸起香烟3.拒绝香烟4.无烟，让生活更美好【教学重难点】：1.教学重点：吸烟的危害2.教学难点：作为未成年人，如何珍爱生命，远离香烟【教学准备】：水彩笔，课件，KT板等【教学过程】：一、导入（诗歌朗诵）：师：同学们，在上课之前我们先来朗读一首诗，请大家带着感情去朗读，去体会诗里表达的内涵。热爱生命——汪国真我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命，一切，都在意料之中师：朗读完这首诗，大家体会到我们应该如何去对待生命呢？生：我们要热爱生命，珍惜生命！师：对，从这首诗里表达了作者对生命的热爱，理想的追求，并享受生命带来的美好。然而在21世纪的今天，我们身边却有太多的人用一支支香烟来燃烧自己的生命，缩短自己的生命，我们的生命不该如此燃烧。今天老师就要和大家共同领悟如何珍爱生命，远离香烟。生命不该如此燃烧——珍爱生命，远离香烟（板书）（首先我们来认识香烟）【设计意图】：以朗诵诗歌《热爱生命》引入课题——珍爱生命，远离香烟。2二、讲授新课（一）认识香烟（板书）师：香烟——被世界卫生组织称之为“21世纪的瘟神”，都说香烟之毒猛于战争，战争的危害我们都知道是非常大的，而一根根香烟的毒害，居然还能猛于战争的危害，可想而知，香烟对我们全人类有着怎样的毒害！有句话说得好，“香烟——让你距离生命终点仅8厘米”，因为香烟的长度为8厘米。香烟对于同学们来说并不陌生，但香烟是什么时候产生的呢？（同学们说得都有一定的道理）1．香烟的产生对于欧洲人来说，其烟草的发展史始于1492年，但烟草进入人类社会则始于原始社会的拉丁美洲。早在4000年前，居住于今天墨西哥的玛雅人已开始了烟草种植和吸食。对于中国人来说，中国的烟草历史可以追溯到明朝，16世纪中叶，西洋烟开始传入我国。【设计意图】：通过讲述香烟发展的历史，使学生对香烟起源有初步的认识。师：同学们，香烟在我们人类历史上的时间已经不短了。从香烟的最初产生到人类的日渐上瘾，它影响着全人类，使全球13亿人都沉浸在这烟雾缭绕的世界里而不能自拔。然而人类历史上也经历了无数次的禁烟、戒烟的活动，但是都没有取得明显的效果，为什么要禁烟，为什么又没有效果呢？我们还要从香烟的成分来说起：那你们知道香烟都有哪些成分吗？2．香烟的成分思考：香烟都有哪些成分呢？教师总结：看来同学们的生活常识都很丰富，总的来说，香烟的主要成分为尼古丁、焦油、一氧化碳、……以及1200多种有害物质，而燃烧香烟将会产生3800多种有害成分。在这众多成分中危害最严重的是：尼古丁。尼古丁是香烟内的主要有害成分，能刺激人体，也会使人上瘾。尼古丁会引起胃痛及其它胃病；造成血压升高、心跳加快、甚至心律不齐并诱发心脏病；损害支气管粘膜，引发气管炎；毒害脑细胞，影响中枢神经系统等等。尼古丁是有毒的。1支烟中的尼古丁可毒死一只老鼠；25支烟中的尼古丁3可毒死一头牛；40—60毫克的尼古丁可毒死一个人。（同学们肯定有疑问了）师：为什么很多人抽了很多烟也没有被立刻毒死呢？因为当吸食香烟时，吸烟者只会吸入约15%的烟气，这15%的中的80-90%的尼古丁进入人体后被肝脏解毒，（我们的肝脏有解毒功能）并排出体外，所以才没有出现有的人抽很多烟就立即死亡的现象，可是慢性中毒却是难以避免的。并且我们要知道，肝脏的解毒功能也有一定限度，最终也会失去解毒功能。焦油：是一种黄色具粘性的树脂，它可粘在咽部和支气管的内表面上。含有致癌物质和促癌物质。一氧化碳：一氧化碳为有毒气体，被吸入人体后，红血球输送氧气的能力会降低，从而使体内缺氧。当然除了这些香烟还包括其他很多有害物质，如：微量元素，重金属等有害物质。如此有毒的香烟，究竟给我们人类造成了多大的伤害呢？【设计意图】：通过对香烟成分的讲解，使学生了解香烟含有多种有害成分，为下部分“祸起香烟”做铺垫。（二）祸起香烟（板书）（请同学们思考这样一个问题）思考：香烟都有哪些方面的危害？（小组讨论，并派代表发言）师：看来同学们对吸烟有害健康这点都有共识了，根据大家的回答总结出来吸烟的危害主要有以下几点：总结：对健康的危害；对环境的危害；其他方面的危害。1．对健康的危害师：吸烟对健康方面的危害，首先我们要了解一下“一手烟”对自己健康的危害有着怎样的表现。请看这样一段视频：“一手烟”对自己健康的危害（播放视频）师：吸烟不仅对自己健康有着很大的危害，其“二手烟”对他人的健康也造成很大的危害。请看这样一段视频：“二手烟”对他人健康的危害（播放视频）师：看了刚才的视频，我们了解到吸烟有害健康，不论是对自己还是对他人，都有很大的危害，每吸一口烟，对我们身体各个器官的危害又增加了一分。师：我们来看这样一组图片：(图片展示)：左边是一个吸烟者的肺，右边是一个不吸烟者的肺。每天吸一包4烟的人的肺，一生中至少比不吸烟者的肺多吸入5kg的毒性颗粒!师：同学们，你希望你的肺成什么颜色呢？师：当然是健康的颜色了。师：我们再看这样一些惊人的数据：(数据展示)：据世界卫生组织统计，全球目前约有13亿烟民，在世界各地每8秒钟就有一人死于与吸烟有关的疾病，每年约有500万人死于与吸烟有关的疾病。这一数字在未来20年中将有可能增加一倍。吸烟已经成为世界上最主要的致死因素之一！师：从这些数据之中，我们很容易就明白，为什么世界卫生组织称香烟为“21世纪的瘟神”，香烟猛于战争，香烟——人类的杀手等等。然而作为青少年的我们更要知道，香烟对青少年的危害要远远大于对成年人的危害。为什么呢？师：由于青少年时期各系统和器官的发育尚不完善，功能尚不健全，抵抗力弱，与成人相比吸烟的危害就更大。比如说影响身高、注意力、记忆力等。既然香烟对青少年的危害要远远大于对成年人的危害，那我们更应该远离香烟。【设计意图】：从身体健康的角度，结合青少年的成长，强调吸烟对人体健康的危害，尤其是对青少年健康的危害。师：了解了香烟对健康方面的危害后，我们再来看看第二方面的危害。2．对环境的危害思考：吸烟对环境的危害又有哪些表现呢？①造成土地贫瘠师：烟草生长成熟期比许多农作物要长，而且还需要大量的化肥，造成土地贫瘠。②造成资源浪费师：生产香烟不仅需要大量的树木，水等重要资源，还会造成金钱的浪费等。③造成大气污染师：吸烟后产生一氧化碳和二氧化碳，都会对大气造成严重污染。④产生不可降解垃圾。师：香烟的烟头是无法降解的，试想一下如果把那些烟头扔在土里，几十年以后，它仍然存在，将是很可怕的垃圾。师：以上这些对环境造成的危害和我们现在提倡的环保生活低碳生活相违背。【设计意图】：从环保的角度，使学生认识到吸烟不仅造成了资源的浪费，而且5加重了环境污染，与我们倡导的低碳环保的精神相悖。思考：香烟除了对身体健康，对环境的危害，它还有刚才同学们提到的一个很严重的危害？3．其他方面的危害——火灾据统计，我国2010年因吸烟造成的火灾1200起，占火灾总数的9%，损失9272.2万元，占火灾损失的8.3%；2010年重庆市发生的800起火灾事故中，因吸烟引起的就有80起，占火灾总数的10%，有22条鲜活的生命葬身在烟头引发的大火中。【设计意图】：通过吸烟引发的火灾的深刻教训，使学生进一步认识香烟的危害。师:既然我们都知道吸烟有害健康，甚至在烟盒上也这样写着，那为什么吸烟的人依然越来越多呢？人们的戒烟也屡戒屡败。我们究竟应该如何拒绝香烟？在拒烟之前，老师先问大家一个问题：人们为什么要吸烟？(三)拒绝香烟（板书）1．吸烟的原因思考：人们为什么要吸烟？——提神，兴奋，缓解压力等。我们作为未成年人，吸烟的原因主要有哪些呢？——据校园调查结果显示，作为中学生，吸烟的原因主要有以下几方面：耍酷63%，无聊19%，新奇18%。【设计意图】：通过对比分析成人和青少年吸烟的原因，使学生认识到香烟不是为青少年准备的。2、拒烟措施思考：针对以上原因，未成年人拒烟的措施有哪些？（学生讨论）总结：一是自己坚决不吸烟——坚决拒绝吸第一口烟；二是倡导别人不吸烟——坚决拒绝吸“二手烟”。师：同学们说的方法很多，也很实用，从大家的发言中归纳起来，主要是这两方面。首先是自己坚决不吸烟；这是主动的拒绝。特别是我们作为未成年人，坚决拒绝吸第一支烟。千万不要存在侥幸心理，觉得只是尝尝，只是好奇，一旦吸了第一口，就很难不吸第二口。其次是倡导别人不吸烟。多向自己身边的人宣传吸烟的危害，帮助别人戒烟，甚至比如说在公共场所，你可以大胆站出来叫别人灭烟，因为别人吸烟，你作为二手烟的受害者，其受害程度也是相当大的。这不仅为自己，也为整个社会创造无烟环境贡献自己的力量。因为无烟的世界是美6好的。【设计意图】：通过学生对拒烟措施的讨论与老师的总结，使学生认识到既要拒绝吸“一手烟”——自己不吸烟，还要拒绝吸“二手烟”——倡导别人不吸烟。（四）无烟，让生活更美好（板书）师：同学们知道世界无烟日是哪一天吗？每年的5月31日为世界无烟日。在最近中央电视台总播放这样一段公益广告：（播放视频）今年2011年，世界无烟日的主题是：快乐戒烟，健康生活，做无公害公民！师：我们国家规定，从今年的5月1日开始，规定了室内公共场所全面禁止吸烟。禁烟，仅靠卫生部门来监督处罚，肯定是不够的，它需要多方合力。而我们的作为中学生更应担负起禁烟的责任，积极参与到禁烟的活动中来，这样就能在全社会形成一种良好的禁烟氛围，达到禁烟的效果。三、总结：（制作禁烟标志小活动）师：那我们就积极响应这样一个主题，今天我们就来参与禁烟的活动。我们将做得好的标志贴在走廊，或者教室里，让我们全校师生行动起来共同创造无烟校园。师：好，看来同学们都很用心，很积极，做得也很有创意，看某某同学做得很不错，我们请他来说说他的创意……【设计意图】：通过活动，使学生进一步体会到香烟的危害，领会到禁烟对社会发展的意义，培养学生禁烟的责任感。师:希望我们能像成龙这位禁烟大使一样，用我们的实际行动去感染身边的人，让我们在无烟的世界里快乐成长！