【初三化学】与水相关知识点的解析

官网：中小学一对一课外辅导一、天然水与自来水1、自然界中的水：四分之三，淡水资源占总量的26％，每1kg水含盐不过1g2、水体污染工业三废：废气、废水、废渣。农业上：化肥农药的不合理使用城市生活污水3、水体的自净：蒸发、挥发、过滤、氧化4、人工净水（自来水加工）物理变化(1)挥发：除去挥发性杂质(2)沉降：除去大颗粒杂质(3)吸附：加入明矾，起凝聚作用（KAl(SO4)2·10H2O）(4)过滤(3)(4)去除悬浮小颗粒化学变化(5)杀菌消毒：通入Cl2（液氯，挥发性极强）Cl2+H2O→HCl+HClO(次氯酸)3.22世界水日3.22——3.28全国水法宣传周【练习题】1、下列关于净化水的方法不正确的是A．蒸馏、煮沸都能够降低水的硬度B．用过滤的方法得到的水为纯水C．使浑浊的水变澄清的一种方法是静置沉淀D．可用明矾吸附水中悬浮的固体杂质2、除掉水中浮游物的方法是（）A.过滤B.蒸发C.蒸馏D.纸层析3、下列净化操作，净化程度最高的是()A．静置B．吸附C．过滤D．蒸馏4、水是重要的自然资源，与人类、生物生存、工农业生产等息息相关。下列有关水的认识或观点正确的是()A．天然降水洁净清澈，提倡直接作为饮用水B．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水C．水是植物光合作用的原料，白天植物吸收大量的水主要用来满足光合作用的需要D．用化学方法能使水变成汽油，为人类提供了获得能源的新途径5、下列广告用语在科学上没有错误的是()官网：．这种饮料不含任何化学物质B．长期饮用纯净水，有益于身体健康C．没有水就没有生命D．这种纯净水绝对纯净，其中不含任何物质6、下列说法错误的是()A．河水是混合物，矿泉水也是混合物B．湿衣服在太阳下易干，因为水受热蒸发速度加快，易发散到空气中C．凡澄清无色透明的水都是纯净的水D．地球表面被水覆盖，水是生命之源泉7、下列做法中，不利于保护水资源的是A.使用节水型马桶B.合理使用农药和化肥C.生活污水任意排放D.工业废水处理达标后排放8、某同学用过滤法净化一杯浑浊的河水，在此操作中，倾倒液体时玻璃棒所起的作用是；滤纸边缘要液面(填“高于”或“低于”)如要进一步使水净化，则可继续进行。(填“吸附”或“蒸馏”)二、水的组成证明水是化合物的实验（由氢元素和氧元素组成）加氢氧化钠~~~质量分数计算~~~~1、实验：2H2O(通电→)2H2↑+O2↑现象：正负极都产生大量气泡V+:V-＝1:2正极：氧气负极：氢气（不助燃，可燃）结论：水是由氢元素和氧元素组成的化合物。注：V-:V+不等于2:1(氧气微溶，氢气难溶)加快水的电解：加少许酸/碱检验正负极产生的是何种气体用带火星的木条。（课本上说是用燃着的木条，10年中考题中给出答案是带火星木条）2.氢气在氧气中燃烧注：点燃可燃物前要验纯（爆鸣实验）：纯度高，发出轻微爆鸣声纯度低，发出尖锐爆鸣声现象：发出淡蓝色火焰，集气瓶内壁产生小水珠。方程式：2H2+O2==2H2O【例1】①科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。把水注入水电解器装置甲中，接通直流电，可以观察到a管中的电极上______________________________________。官网：管中产物的方法是________________________________。Ⅰ．用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞Ⅱ．用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞Ⅲ．用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞②科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成。如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如下图所示的位置。实验过程中可以观察到的现象是_________________________________________。【例2】右图是电解水实验的示意图：（1）写出该反应的化学方程式（5）；（2）由图可知，A试管中气体的化学式为（6）；（3）B端接电池（7）极（填“正”或“负”）；（4）电解水的过程中，发生改变的微粒是（写名称）（8）；（5）该实验可证明水的元素组成，水是由（写名称）（9）组成的。【例3】将含有NaOH溶液的水通电一段时间后,产生1克氢气!其中NaOH的质量分数也由4.8%变为5%！计算：1.生成氧气的质量2电解后剩余水的质量三、水的性质1、物理性质：无色无味液体，标准大气压下沸点100摄氏度，熔点0摄氏度。4摄氏度时，密度最大为1g/cm3。纯水的导电性很差。2、水的特性（物理性质）缔合性熔点、沸点较高反常膨胀比热容较大电池水官网：中小学一对一课外辅导分散性：水有极高的溶解、分散物质的能力分散体系浊液：在液体里形成的不均一、不稳定的混合物悬浊液：固体小颗粒分散到水中形成不均一、不稳定的混合物，久置会沉降乳浊液：液体小液滴分散到水中形成不均一、不稳定的混合物，久置会分层溶液：均一、稳定3、水的化学性质（1）CO2与水反应：化学方程式：（2）CaO与水反应：化学方程式：现象：烧杯内壁发烫，放出大量的热。证明生石灰与水发生化学反应：取上层清夜于试管中，通入二氧化碳。Ca(OH)2水溶液：澄清石灰水Ca(OH)2悬浊液：石灰乳、石灰浆（3）硫酸铜粉末与水反应：化学方程式：现象：白色粉末变蓝色（用来检验有无水）结晶水合物：含有结晶水的晶体（纯净物）CuSO4.5H2O：蓝矾Na2CO3.10H2O：石碱CaSO4.2H2O：石膏2CaSO4.H2O：熟石膏FeSO4.7H2O：绿矾Na2CO3.10H2O(风化→)Na2CO3+10H2O(干燥环境)晶体：具有空间点阵结构的固体【课后作业】1、关于水的组成叙述正确的是（）A.水是由氢分子和氧分子构成的官网：、下列说法中错误的是()A．电解水生成氧气和氢气，说明水是由氧气和氢气组成的B．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的C．海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物D．氢气燃烧生成水的反应是化合反应，电解水生成氧气和氢气的反应是分解反应3、某同学通过预习知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是()A．反复多次实验查找原因B．实验所得数值与理论值相差不大，可以认为实验已成功C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D．查找实验装置是否漏气4、下列关于电解水的叙述中错误的是（）A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧5、我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是（）(A)自然界中的水都是混合物(B)可用肥皂水来区分硬水和软水(C)使用无磷洗衣粉有利于保护水资源(D)电解水时，正极产生的气体是氢气6、水是生命的摇篮，下列有关水的说法不正确的是（）A．水在通电的条件下可分解成氢气和氧气B．水的净化操作中，过滤可以使硬水变成软水C．以水为原料廉价地制备氢气可以有效地缓解温室效应D．水电解产生氢气和氧气的体积比为2：17、下列关于水在通电情况下的实验描述正确的是()A.通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中可收集到一种可燃性气体B.通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃C.正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为1∶2D.正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为1∶88、根据水的分解实验，回答下列问题：两电极上都有冒出，连接电源负极产生的气体可能是，连接电源正极产生的气体能使带火星的木条，连接电源负极产生的气体是连接电源正极产生的气体体积的倍。实验结论：水电解生成和。水是由和组成的。9、在电解水的实验中，与电源正极相连的玻璃管内的气体能，这种气体是；另一只玻璃管内的气体能，这种气体叫；两种气体的体积比为。电解水的文字表达式为，这个实验说明水是由组成的。10、“水是生命之源”。请回答下列与水有关的问题：（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有？。官网：中小学一对一课外辅导（2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、________________。（3）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释。（4）电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是()mL或()mL。（5）热水瓶胆壁上的水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用醋酸溶解除去。已知醋酸与氢氧化镁反应的化学方程式为：2CH3COOH+Mg（OH）2=（CH3COO）2Mg+2H2O，则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是？11、电解水实验：负极产生的是，正极产生的是，负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为，质量比为；电解水的实验说明水是由和两种元素组成，每个水分子中由个氢原子和氧原子构成，水是（填混合物或纯净物）。13、图2-24是电解水的简易装置：图2-24（1）电源的A为______极，B______为极。（2）C试管中收集到的气体是______，可以用______检验；D试管中收集到的气体是______，可以用______检验。该反应的文字表达式为___________。（3）根据以上实验事实得出，水是由______组成的。