【教材分析与导入设计】第3课古代政治制度的成熟

第一章中国古代的政治制度第3课古代政治制度的成熟本节教材分析（1）三维目标知识与能力：识记三省六部制及其演变过程，三省六部制的作用；了解选官制度的变化及科举制的意义；了解监察谏议制度及其作用。过程与方法：提供史料，情景再现，对相关史料进行分析、比较、归纳。创设问题情境情景，进行探究学习，探索问题解决的途径。情感态度与价值观：通过学习古代政治制度的成熟，使学生认识到古代政治制度的形成是一个长期发展的过程，应用历史的、发展的、辩证的眼光看待中国政治制度的演变。通过学习，使学生了解国代政治制度的高度发展水平以及先人的政治智慧，培养学生民族自尊心、自豪感。通过学生自主讨论分析君主专制制度对中国社会的影响,让学生深刻了解民主政治的建立和完善是经过了一个漫长而艰难的历程,培养学生为社会主义民主的完善而努力。通过分析讨论君主专制加强对中国社会的消极影响,使学生更加珍惜自己的民主权利。（2）教学重点三省六部制特点及作用；科举制的作用。（3）教学难点三省六部制的作用。（4）教学建议本课用三个方面的制度，即中央行政体制、选官制度和监察制度构成的官僚体系来说明中国古代政治制度的成熟，在此基础上我们可以得出结论：中国古代政治制度的特点，一是能有效管理大一统的中央集权的国家，二是能随着社会结构的变化，不断吸纳新生社会力量。这样来认识中国古代政治制度即符合客观史实，也符合文明史观。新课导入设计导入一（1）我国现设有“纪委”“检察院”，纪委属于中共党内的纪律监督部门，检察院属于国家的法律监督机关，是为了监督国家政府和党员依法办事。在古代，为了维护国家统治机器的正常运转，中央政府必须对各级官吏实行有效的控制，我国古代实行哪些监察制度呢？监察制度我国古代监察制度经过了怎样的发展演变？（2）在全国历史文化名城、世界千年古县——四川阆中古镇学道街的清代四川乡试贡院，游客们可以亲身体验古代“乡试”的整个过程。作为古代科举高级别考试场所中最后的也是唯一较完整的遗存，阆中贡院成为展示科举文化的一处胜迹，吸引着国内外游客、学者专家和莘莘学子。让我们一起走进历史，去感悟古代政治制度的变迁吧！导入二中国古代有这样一种说法，人生有四大喜事：“久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。”那么，“金榜题名时”这句话放映了历史上那种制度呢？（科举制）那么这一节课我们将要学习科举制的由来以及与科举制相关的内容。