《六国论》导学案20111124王文征(学生版)

必修二导学案编号：09编制人：王文征审核人：吴俊达日期：2013年11月24日《六国论》导学案【学习目标】1．掌握重点实词、虚词的含义和用法及特殊语法现象，并能正确翻译全文。2．了解史论文借古讽今的写法，学习本文论证严密的特点。3．理解苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”。【学法指导】1．对词语作分类归纳，理解并作积累。2．反复诵读，能背诵能默写，在诵读中加深理解。【课前预习】1．作者、作品介绍苏洵（1009-1066），字明允，号老泉，北宋眉山（今属四川）人，唐宋八大家之一，又与其子苏轼、苏辙并称“三苏”。年27岁始发奋读书，岁余举进士，又举茂才，皆不中。遂悉焚自己平常所写文字，闲户读书，通六经、百家之说，下笔顷刻成数千言，形成了自己的风格。《六国论》选自《嘉祐集·权书》。《权书》包括10篇政论和史论。本文是其中的第八篇，原题为《六国》。因为《权书》和《衡论》都是评论性文字，因此一般选本改题为《六国论》。2．背景介绍北宋建国后一百年间，北宋军队与契丹、西夏军队大小六十余战，败多胜少。到北宋中期，军费开支浩大，财政入不敷出，社会矛盾尖锐，政治上专制腐败，军事上骄惰无能，外交上极端软弱。真宗景德元年（1004年），契丹大举攻宋，直逼黄河北岸的澶州城下，威胁宋都，宰相寇准力主抗辽，宋打了胜仗，但北宋最高统治者面对有利的形势却屈辱求和，与之订立“澶渊之盟”。北宋每年要向契丹纳银二十万两，绢三十万匹；向西夏纳银十万两，绢十万匹，茶三万斤。这样贿赂的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民的负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。北宋的这种输币、纳贡求和的办法，与“六国”赂秦而求一夕安寝的政策极为相似。所以，苏洵写了《六国论》，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙，正所谓“前事不忘，后事之师”。3．给加点字注音率．赂秦耶（）思厥．先祖父（）暴．霜露（）暴．秦（）抱薪．救火（）邯郸．．（）与．嬴而不助五国也（）燕．赵之君（）洎．牧（）以谗．诛（）革灭殆．尽（）第一课时【研读文章】（一）研读第一、二段1．重点词语非兵．不利弊．在．赂秦盖．失强援赂秦而．力亏．不赂者以．赂者丧或．曰：六国互丧．．，率．赂秦耶2．古今异义非兵不利．．古：今：有害；没有好处。3．词类活用不能独完．4．指出下列句式并翻译。必修二导学案编号：09编制人：王文征审核人：吴俊达日期：2013年11月24日（1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。译：（2）赂秦而力亏，破灭之道也。译：（二）研读第三段1．重要词语小则．获邑与．战胜而．得者固．不在战矣则．秦之所大欲，诸侯之所大患．思厥．先祖父暴．霜露，斩荆棘举．以予人然则．．诸侯之地有限暴秦之欲无厌．此言得．之奉之．弥繁，侵之．愈急强弱胜负已判．矣至于颠覆．．．．理固宜．．．然．2．古今异义其实．．百倍古：今：承上文转折,表示所说的是实际情况；确实；的确。思厥先祖父．．古：今：父亲的父亲3．词类活用小．则获邑，大．则得城4．特殊句式举以予人（）5．翻译句子（1）较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。译：（2）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。译：（3）古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。译：(三)问题探究1.第一段中提出的本文的中心论点是什么？作者从哪两个方面分别说明这一中心论点的？2.第三段是对第一、二段中的哪句话进行论述的？3．作者用“秦以攻取之外所得”和“战胜所得”相比较，“诸侯赂秦所亡之地”与“战败而亡之地”相比较，两相对照，得出了什么结论？第二课时（一）研读第四段1．重要词语惜其用武而不终．也始．速．祸焉始．有远略诚．不得已至丹以．荆卿为．计，与．赢而不助五国也是故．．燕虽小国而．后亡洎．牧以．谗诛处秦革灭殆．．．尽之际向使．．三国各爱其地或．未易量．．2．古今异义必修二导学案编号：09编制人：王文征审核人：吴俊达日期：2013年11月24日可谓智力．．孤危古：今：认识、理解客观事物并运用知识经验等解决问题的能力。刺客不行．．古：今：不可以；没用,不会有用或有效。后秦击赵者再．古：今：表示又一次。3．词类活用义．不赂秦李牧连却．之4．特殊句式斯用兵之效也（）赵尝五战于秦（）洎牧以谗诛（）5．翻译句子（1）是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。译：（2）洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。译：（3）向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。译：（二）研读第五、六段1．重要词语吾恐秦人食之．不得下咽也苟以．．天下之大而为秦人积威．．之所劫．以趋．于亡而从．．六国破亡之故事是．又在六国下．矣2．古今异义下而从六国破亡之故事．．古：今：用作讲述的事情,凡有情节、头尾的皆称故事而犹有可以．．不赂而胜之之势古：今：表示可能或能够3．词类活用礼．天下之奇才并力西．向日．削月．割，以趋于亡4．特殊句式而为秦人积威之所劫（）为国者无使为积威之所劫哉（）其势弱于秦（）5．翻译句子（1）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。译：（2）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。译：（三）问题探究1.第四段是对第一、二段中的哪句话进行论述的？简要概括齐、燕、赵三国灭亡的直接原因。2.第五段哪句话概括了六国破灭的历史教训？必修二导学案编号：09编制人：王文征审核人：吴俊达日期：2013年11月24日3.从第六段找出作者写作本文目的的句子。课后巩固练习1．下列加点字注音正确的一项是（）A.革灭殆．尽（dài）暴霜露（bào）B.思厥．先祖父（jué）胜负之数．（shù）C.弊在赂．秦（lù）为．国者（wèi）D.不得下咽．（yàn）洎．牧以谗诛（zì）2．下列各组句子中加点的词，解释不正确的一项是（）A.六国互丧互：交互。盖失强援盖：因为。B.思厥先祖父先：对已去世尊长的敬称。暴秦之欲无厌厌：讨厌。C.故不战而强弱胜负已判矣判：分出，分清。终继五国迁灭迁：改变。D.后秦击赵者再再：两次。苟以天下之大苟：如果。3．选出加点字“而”不表转折的一项是()A.有如此之势，而为秦人积威之所劫B.战败而亡，诚不得已C.故不战而而强弱胜负已判矣D.苟以天下之大，而从六国破亡之故事4．从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一项是（）A.小．则获邑，大则得城B日．削月割，以趋于亡C.不能容于远近．．D.因利．乘便，宰割天下5．选出加点词的意义及用法完全相同的一项（）①六国破．灭，非兵不利②旦日飨士卒，为击破．沛公军③贤于己者，问焉以破．其疑④城之破．也，妇孺不存⑤沛公不先破．关中，公岂敢入乎A.①②B.②⑤C.③④D.①⑤6．下列句中“于”的用法与“其势弱于秦”中“于”的用法相同的一项是（）A.齐人勿附于秦B.至于颠覆，理固宜然C.吾祖死于是D.师不必贤于弟子7．对下列句子中加点词的解释，完全不正确的一项是（）①破灭之道．也（规律）②率．赂秦耶（全都）③固．不在战矣（所以）④思厥．先祖父（他的，他们的）⑤诸侯之所亡．（灭亡）⑥以．有尺寸之地（才，从而）A.①③⑤B.①②⑤C.③④⑤D.②④⑥8．下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.赂秦而．力亏而．秦兵又至矣B.破灭之．道也暴秦之．欲无厌C.不赂者以．赂者丧秦以．攻取之外D.小则．获邑，大则得城则．秦之所大欲9．第三段文字运用的论证方法是（）①比喻论证②对比论证③类比论证④引用论证A.①②B.②③C.①③D.②④