《大学英语1》第三版(专)课程教学大纲

《大学英语1》课程教学大纲一、编写说明：1、课程英文名称：CollegeEnglish（第三版）2、课程编码：3、课程类型：必修课4、适用专业：非英语专业5、先行课程：无6、学时学分：68学时4学分7、考核方法：考试课程闭卷笔试8、使用教材：董亚芬主编。《大学英语（第三版）精读1》、《大学英语（第三版）听说1》、《快速阅读1》。上海:上海外语教育出版社，2007.9、本课程在教学中的地位和作用：大学英语课程是非英语专业大学生的一门必修基础课程。大学英语的教学目的是让学生打好扎实的语言基本功，重视培养学生的英语综合应用能力，特别重视培养学生英语实际应用和交际能力，以便获取有关其专业的最新国际资料，从而开拓其专业视野及提高其专业技能，并使其在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要，使学生能够真正具有良好的国际交流能力。10、本课程的基本任务和要求：1)、基本任务：本课程的基本任务是让学生在大学一年级第一学期内，修完《大学英语(第三版)》第一册的全部内容，重点在于语言知识的传授和语言能力的训练，并在此基础上适当地开阔学生视野，扩大学生知识面，加深学生对世界的了解，借鉴和吸收外国文化精华，提高学生的文化素养。目标是使学生基本具备正确的语音、扎实的语法、一定的词汇量和基本的词汇运用能力，从而在听、说、读、写、译五个方面达到《大学英语教学大纲》的要求，为学生进入下一阶段学习打下坚实的基础。2）、教学要求：本教学大纲在教学要求上分为一般要求阶段(一至二年级)和较高要求阶段(三至四年级)，本课程属于一般要求阶段。现将本课程的教学要求规定如下：1)词汇通过本课程的学习，学生的词汇量应增至2500左右，以及由这些词构成的常用词组(高中所掌握的单词和词组包括在内)，并具有按照基本构词法识别生词的能力。2）语法巩固和加深基本语法知识，熟悉基本的句型结构。3）阅读能力能阅读与本册语言难度相当的普通题材的文章，能在阅读时使用基本的阅读技巧和方法，掌握中心大意，抓住主要细节，并能进行程度一般的分析、推理和判断。4)听的能力能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟70-100词的简短会话和谈话，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的基本观点和态度。5)说的能力能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，表达基本清楚，语音、语调基本正确。6)写的能力能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题，能就一定的话题或提纲在半小时内写出70-100词的短文，表达意思清楚，无重大语言错误。7)译的能力能借助词典将难度略低的课文译成汉语，或将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，完成课后的翻译练习，无重大语言错误。二、教学内容：本课程教学内容包括《大学英语（第三版）精读1》十个单元；《大学英语（第三版）听说1》十六个单元（八个话题）；《快速阅读1》二十篇文章。由于课时所限，拟完成《大学英语（第三版）精读1》1－8单元；《大学英语（第三版）听说1》全部课程；《快速阅读1》1－16篇文章，《大学英语（第三版）精读1》9－10单元、《快速阅读1》17－20篇文章由学生自学。第1-2周，8学时（精读+快速阅读6学时/听说2学时）A.《大学英语（第三版）精读1》Unit11、本单元教学目的和要求：熟悉名词后缀及形容词、副词词尾，熟练使用短语介词accordingto及连词结构notonly|…butalso。2、本单元教学重点和难点：1)thesuffixes–mentand–ion(also–ation,-ition,-sion)2)theusage:accordingto3)thestructure:notonly…butalso3、本单元基本内容：1)thesuffixes–mentand–ion(also–ation,-ition,-sion)2)theusage:accordingto3)thestructure:notonly…butalso4、本单元思考题：Whatarethedifferencesbetweentheuseoftheusage“accordingto”and“inone’sopinion”?B．《快速阅读1》Unit1-21、本单元教学目的和要求：熟悉有关气体词汇及一些气候气象用语，能基本理解科学类文章的大意。2、本单元教学重点和难点：1)thenameofthegasesandsomespecialwordsforweather2)theskillstounderstandthescientificarticle3、本单元基本内容：theEarth’satmosphereandElNinoC．《大学英语（第三版）听说1》Unit1-21、本单元教学目的和要求：能听懂并熟练使用不同情境下的问候用语及介绍用语，并据此分析出对话双方的关系。2、本单元教学重点和难点：1)Greetings:formalaninformal2)Introductions:formalaninformal3、本单元基本内容：meetingpeople4、本单元思考题：Howtoanalysetherelationshipofthetwospeakersintheconversationaccordingtogreetingsandintroductions?第3-4周，8学时（精读+快速阅读6学时/听说2学时）A.《大学英语（第三版）精读1》Unit21、本单元教学目的和要求：掌握“数词-名词”结构的形容词用法，熟悉动名词用法。2、本单元教学重点和难点：1)thestructureof“numeral-noun”usedastheadjective2)theuseofgerund3、本单元基本内容：1)thestructureof“numeral-noun”usedastheadjective2)theuseofgerund3)theprefixofadjectivesandadverbs4、本单元思考题：Whatarethegrammaticalrulesofusingthegerund?B．《快速阅读1》Unit3-41、本单元教学目的和要求：熟悉有关动物（野生动物和家养宠物）的词汇，并理解文章大意。2、本单元教学重点和难点：1)thenameofthewildlife2)tounderstandthepeople’sattitudesoftreatingthewildlivesandpets3、本单元基本内容：wildlifeconservationandpetsC．《大学英语（第三版）听说1》Unit3-41、本单元教学目的和要求：能听懂并掌握英语中的爆破音发音方法，以及辅音+元音（半元音）的连读。2、本单元教学重点和难点：1)lossofplosion2)liaison3、本单元基本内容：1)lossofplosion2）liaison3）someskillsaboutEnglishlisteningandthestepsofmeetingwithprofessor4、本单元思考题：Whatislossofplosion?Howtopronounce?第5-6周，8学时（精读+快速阅读6学时/听说2学时）A.《大学英语（第三版）精读1》Unit31、本单元教学目的和要求：掌握形容词加后缀“en”用为动词表“变为…”的用法；灵活运用连词结构“so…that”和“not…until”。2、本单元教学重点和难点：1)thesuffix–encanbeaddedtoadjectivestoformverbs,meaning“make”or“become”2)thedifferencesbetweentheuseof“so…that”and“too…to”3)thedifferencesbetweentheuseof“not…until”and“onlyafter”3、本单元基本内容：1)thesuffix–encanbeaddedtoadjectivestoformverbs,meaning“make”or“become”2)thestructure:“so…that”3)thestructure:“not…until”4、本单元思考题：Trytorewritesome“too…to”sentencesfor“so…that”sentences.B．《快速阅读1》Unit5-61、本单元教学目的和要求：熟悉人物传记的写作方式，并能对所述内容做出基本判断。2、本单元教学重点和难点：1)thewaytowriteabiography2)judgethecontentwhatthearticlementioned3、本单元基本内容：thebiographyofWilliamH.GatesⅢandAlanGreenspanC．《大学英语（第三版）听说1》Unit5-61、本单元教学目的和要求：熟练掌握英文中道歉用语及其回答的表达及使用方式，在听力训练中注意细节。2、本单元教学重点和难点：1)theapologiesandtheanswers2)listeningfordetails3、本单元基本内容：apologiesandtheanswers4、本单元思考题：Howtoanswerwhensomebodyapologizestoyou?第7-8周，8学时（精读+快速阅读6学时/听说2学时）A.《大学英语（第三版）精读1》Unit41、本单元教学目的和要求：识记一些需要冠词和不需要冠词的表达形式并熟练掌握；熟悉动词和名词的转化使用；灵活运用“with”和“without”转换“if”引导的条件状语从句；掌握时间状语提前的倒装句的构成。2、本单元教学重点和难点：1)usesomeverbchangesomeverbintonoun2)use“with”and“without”changetheadverbialclauseoftimeintroducedby“if”intoprepositionphrase3)inversion:puttheadverbialoftimeforward3、本单元基本内容：1)usesomeverbschangesomeverbsintonouns2)use“with”and“without”changetheadverbialclauseoftimeintroducedby“if”intoprepositionphrase3)inversion:puttheadverbialoftimeforward4)expressionswithorwithoutthearticle4、本单元思考题：Howtouse“with”and“without”changetheadverbialclauseoftimeintroducedby“if”intoprepositionphraseappropriately?B．《快速阅读1》Unit7-81、本单元教学目的和要求：了解外国语言中与汉语的一些不同习惯表达方式，对外语中一些习语有一定的理解能力。2、本单元教学重点和难点：tolearnsomeusageandunderstandit3、本单元基本内容：1)themeaningof“tofacethemusic”inAmericanEnglish2)theabilitiesthathumansuseforlanguagearesharedwithotheranimalsC．《大学英语（第三版）听说1》Unit7-81、本单元教学目的和要求：学习并熟练掌握问路情境下的位置用语及指引用语。2、本单元教学重点和难点：1）theexpressionsoflocation2）theexpressionsofdirections3、本单元基本内容：askingtheway4、本单元思考题：Trytodirects