《宪法是国家的根本大法》教案设计

1《宪法是国家的根本大法》教案设计一、教案背景1.面向学生：√中学□小学2.学科：思想政治人民八年级下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）了解我国有哪些法律、法规。（2）通过百度搜索引擎【】查找与本课相关的资料。二、教学课题本课是人民版政治八年级下学期第15课。主要讲宪法是我国的根本大法。课文从三个角度比较宪法与普通法律的不同：从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法最为严格。通过比较，使人们认识到宪法是我国的根本大法，从而树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威，有利于我国的依法治国。学习本课需要达成以下的目标：1.情感、态度与价值观：树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威。2.知识与能力：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在国家法律体系中居于首要地位，自觉宣传宪法，维护宪法的权威。三、教材分析本课时围绕“宪法”主要讲了：宪法是我国的根本大法；依法治国的核心是依宪治国；要树立宪法意识等问题。其中“宪法是我国的根本大法”是关键性知识点。教学重点：宪法是国家的根本大法，是最高的行为准则。教学难点：教育学生树立宪法意识，维护宪法权威。教学之前用百度搜索引擎[]在网上搜索《神圣的宪法》的相关教学材料，了解教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，通过百度（）搜索一些关于《神圣的宪法》的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，便于学生直观形象感受文本，深入理解课文内容，培养学生分析理解能力，感受宪法与普通法律的不同之处，领悟宪法及其神圣性。四、教学方法及流程教学方法：启发式、自主、合作、探究式。流程如下：1.常识学习(1)了解学习目标及其重难点。(2)出示有关宪法和普通法律的内容(3)基础知识总结(4)知识体系总结2.自主学习(1)看书上有关内容，找出关键词和关键句子。(2)阅读法律的有关内容，从中分析宪法与普通法律的不同。3.合作探究①大家评评理，在我们法律家族中，谁应该排第一位？找出法律内容中相关的根据。②全国法制宣传日的有关活动24.问题解读依法治国的核心为什么是依宪治国？5.拓展训练全国法制宣传日①图标有何寓意？②是哪一天？主题是什么？③在这个活动中，你准备做些什么？6.布置作业有关马克思和毛泽东的至理名言。你是如何理解的？结合齐玉苓案例说说自己的感想。五、教学过程【事例导入】齐玉苓案【百度文库】【教师活动】齐玉苓能获得最终胜诉，是依靠了宪法的力量，可见宪法的神圣！【板书】神圣的宪法【教师活动】我国建设中国特色的社会主义，要依法治国。而依法治国的核心是依宪治国，为什么？【学生活动】学生可以相互交流，教师不去下结论。【教师活动】我国法律的“家族成员”很多，大家都来说说你知道的法律名称。【学生活动】各抒己见，众说纷纭。【教师活动】在这些法律家族中，谁该排第一位？【学生活动】教师根据导入事例适当引导，得出正确结果。【板书】宪法是国家的根本大法【常识学习】【教师活动】展示学习目标及重难点。1.情感、态度与价值观：树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威。2.知识与能力：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在国家法律体系中居于首要地位，自觉宣传宪法，维护宪法的权威。3.教学重点：宪法是国家的根本大法，是最高的行为准则。4.教学难点：教育学生树立宪法意识，维护宪法权威。【学生活动】学生了解学习目标和重难点，更好的抓住本节课的学习任务，有针对性的理解和学习。【合作探究】【教师活动】宪法是我国的根本大法，其它法律是我国的普通法律。为什么只有宪法是我国法律的核心？刚才是从事例直接得出结论，现在我们需要从理论上去探究一下。【自主学习】学生看书53-54页，思考：我国宪法规定了哪些内容？【学生活动】回答：我国的国家性质---人民民主专政【百度百科】、国家的根本制度---社会主义制度、公民的基本权利和义务---【百度知道】、国家机构组织与活动原则---民主集中制、国家标志---国旗、国歌、国徽、首都【百度知道】=qrl&cid=209&index=1&fr2=query。【教师活动】引导学生总结：这些都是国家生活中最根本、最重要的问题，而且涉及到各方面。【学生活动】思考：普通法律规定的内容有哪些？【百度知道】中华人民共和国民法通则：民事活动中共同性问题的法律规定。中华人民共和国刑法：犯罪和刑罚的问题。中华人民共和国教育法：发展教育事业。中华人民共和国未成年人保护法：保护未成人的身心健康，保障未成年人的合法权益【教师活动】引导学生总结：普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。【学生活动】总结：宪法与普通法律规定的内容不同。【教师活动】普通法律只规定国家生活中某一方面的问题，还必须在宪法的指导下。何以见得？【自主学习】看书54-56页。【教师活动】出示：宪法的第四十六条、第四十九条、第五十五条的内容。【百度百科】=%D6%D0%BB%AA%C8%CB%C3%F1%B9%B2%BA%CD%B9%FA%CF%DC%B7%A8%B5%C4%D6%F7%D2%AA%C4%DA%C8%DD&searchRadio=0&tn=06008006_2_pg【学生活动】学生跟随学习。【教师活动】那么我国相应制定了哪些普通法律？【学生活动】引导后回答：《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国兵役法》【教师活动】引导学生：从宪法规定的内容到相应法律的制定，可见宪法是普通法律制定的基础。【教师活动】看下面一组内容，思考：说明了什么问题？中华人民共和国民法通则第一条的内容是什么？【百度百科】根据宪法和实际情况，制定本法。中华人民共和国刑法第一条的内容是什么？【百度百科】根据宪法，结合实际情况，制定本法。中华人民共和国教育法第一条的内容是什么？【百度百科】根据宪法，制定本法。中华人民共和国未成年人保护法第一条的内容是什么？【百度知道】根据宪法，制定本法。【学生活动】学生跟随学习。【教师活动】引导学生，得出结论：宪法是制定普通法律的依据。【自主学习】宪法是制定普通法律的依据和基础。宪法在我国的法律体系中居于首要地位，是法律的法律，被称为“母法”。普通法律必须依据宪法制定，是宪法内容的具体化，被称为“部门法”或“子法”。【教师活动】普通法律必须以宪法为制定的依据和基础。看下面一组材料，想一想，说明了什么？【百度搜索】孙志刚事件的影响及《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》://baike.baidu.com/view/5799464.htm【百度搜索】【学生活动】学生跟随学习，同时看书55页。总结：普通法律不得与宪法相抵触，否则失去法律效力。【自主学习】看书56页胡锦涛的一段话。【教师活动】这段话说明了什么？【学生活动】在引导下抓住关键词，回答：宪法是一切组织或个人的根本活动准则。【教师活动】引导学生总结宪法法律效力的最高性：宪法是制定普通法律的依据和基础；普通法律不得与宪法相抵触；宪法是一切组织或个人的根本活动准则。【学生活动】总结：宪法与普通法律的法律效力不同。【教师活动】既然宪法规定国家生活中的根本问题，又是制定普通法律的依据和基础，那么宪法是如何制定出来的？【自主学习】学生看56页。【教师活动】宪法制定必须先成立起草委员会，由委员会起草，经过有关部门和国民讨论，然后集中，最4后由全国人大通过大会表决，三分之二多数通过后执行。而普通法律由全国人大依据宪法制定并通过即可。【百度搜索】@126/blog/static/4474127720091425447330/=5df683e5b066bf08【教师活动】我国历史上有四部社会主义宪法，现行的第四部宪法经过四次修改。那么宪法的修改程序与普通法律又有什么不同？【学生活动】看书56页。借助数学画出不同要求的示意图。【百度百科】我国宪法第四次修改的过程【学生活动】总结：宪法的制定和修改的程序是最为严格的，能保证宪法的权威性和稳定性。【教师活动】通过以上分析，可知宪法与普通法律的不同在于：从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更为严格。所以宪法是我国的根本大法。【学生活动】在我们法律家族中，宪法理所当然排第一位。【教师活动】引导学生用他们的妙笔画出宪法与普通法律的关系图。【问题解读】【教师活动】现在我们可清楚地知道我国依法治国的核心是什么？为什么？【学生活动】依法治国的核心是依宪治国。因为宪法是我国的根本大法。【教师活动】那么我们应该如何行动？【学生活动】树立宪法意识，增强宪法观念，自觉遵守宪法，维护宪法的尊严。【教师活动】引导学生总结本课时学习的基础知识及体系结构【拓展训练】【教师活动】懂得了宪法的有关知识，我们一起来欣赏图标。【百度视频搜索】【教师活动】①这是什么图标？有何寓意？②具体在哪一天？去年的主题是什么？③在这个活动中，你准备做些什么？【合作探究】小组内互讲，小组内推荐一名同学讲给大家听。【百度搜索结果】【百度图片搜索】://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%C8%AB%B9%FA%B7%A8%D6%C6%D0%FB%B4%AB%C8%D5%B5%C4%D3%D0%B9%D8%CD%BC%C6%AC【学生活动】学生积极活动，大胆发言，教师进行点拨和指正。【课堂小结】宪法是神圣的，是我国的根本大法，我们要树立宪法意识，自觉遵守宪法，宣传宪法，维护宪法的权威。【布置作业】马克思说：“宪法是法律的法律”。毛泽东认为：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一