《SMT技术》课程标准

1课程标准课程名称：《SMT表面组装技术》适用专业：应用电子技术课程代码：12203014学时：75学分：4.5编制单位：电子工程与自动化系编制人：审核人：编制时间：2011年8月30日2《SMT表面组装技术》课程标准1.课程定位和设计思路1.1课程定位《SMT表面组装技术》课程是电子工程与自动化系应用电子技术专业学生必修专业课程和核心课程。1.2设计思路1.2.1根据应用电子技术专业人才培养方案确定课程标准。1.2.2表面组装技术的教学内容设计可以分为理论基础模块和实践操作模块两大部分，理论基础模块教学主要介绍表面组装技术的基础知识。实践操作模块主要是介绍表面组装技术中的工艺、设备操作、编程等。1.2.3教学模式：现场教学、多媒体教学、产学研结合教学、案例教学、分组讨论法、角色扮演法、理实一体化教学。1.2.4本课程建议75学时、4.5学分。2.课程目标表1课程目标总目标通过本课程的学习，使学生具备应用电子专业从事各类电子产品制造、检测以及生产设备的维护等表面组装技术岗位所需的理论与实践知识、实际生产能力以及企业文化等，为提高学生专业技能，培养其职业素质，增强职业适应性，成为通信产品制造行业的生产、管理等各项工作的第一线高等应用型专门型人才打下基础。知识目标（1）、了解和掌握SMT技术的概念、特点、作用、现状及发展。（2）、掌握SMT元器件的型号、规格及识别方法；（3）、掌握SMT生产工艺流程；（4）、掌握焊膏印刷、贴片、再流焊接等工艺方法。（5）、掌握SMT的检测与返修方法。（6）、掌握SMT设备基本结构、功能和工作原理。（7）、掌握SMT设备编程知识。能力目标（1）、掌握SMT印刷工艺流程。（2）、掌握电SMT贴片工艺流程。（3）、掌握电SMT再流焊接工艺流程。3（4）、熟悉印刷机的操作规范和操作要领（5）、熟悉贴片机的操作规范和操作要领（6）、熟悉回流焊炉的操作规范和操作要领（7）、熟悉返修设备的操作规范和操作要领（8）、了解SMT生产加工的组织与管理过程。素质目标（1）、具有实事求是、热爱真理的精神（2）、具有开拓创新的精神（3）、具有优秀的职业素质和道德3.课程内容和要求表2课程内容和要求序号课程内容教学要求参考学时1第1章电子制造技术概述1、了解电子制造行业、芯片的制造过程和生产现场防静电要求；2、掌握电子组装技术概念、SMT的基本工艺流程和生产线构成；52第2章表面组装元器件1、了解表面组装元器件的特点与分类；2、掌握SMC和SMD的概念、表面组装元器件的包装方式和表面组装器件的保管。53第3章印制电路板技术1、了解基板材料、评估基板质量的相关参数和其他种类电路板；2、掌握焊盘设计工艺、导线设计工艺和单面PCB制造工艺。64第4章焊膏与焊膏印刷技术1、了解常见印刷缺陷分析；2、掌握锡铅焊料合金、无铅焊料合金、焊膏、模板和焊膏印刷机理。65第5章贴片胶涂敷技术1、了解针式转印技术和影响贴片胶黏结的因素；2、掌握贴片胶作用、组成、特性、涂敷工艺要求、使用要求、分配器点涂技术和胶印技术。66半期复习和考试知识点复习加互动式复习；闭卷笔试67第6章贴片技术1、了解贴片概念、设备；2、掌握贴片技术及常见方法。68第7章波峰焊接技术1、了解波峰焊原理；2、掌握波峰焊设备、焊接工艺及焊接缺陷。69第8章再流焊技术及设备1、了解再流焊技术设备概念；2、掌握再流焊技术组成、原理及加热系统、传动系统、再流焊工艺。610第9章测试技术1、了解SMT检测技术目的；2、掌握在线测试技术、几种测试94序号课程内容教学要求参考学时技术的比较及未来测试技术展望；3、SMT检测技术的方法。11第10章清洗及返修技术1、了解清洗及返修技术；2、掌握清洗的目的；3、掌握返修技术。1012期末复习知识点复习加互动式复习；闭卷笔试4总学时75（上表不够可加行，多余的应删除）4.实施建议4.1教学方法和教学组织4.1.1本课程的教学要不断摸索适合高职教育特点的教学方式。采取灵活的教学方法，因材施教，注意给学生更多的思维活动空间，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。4.1.2教学过程中，要从高职教育的目标出发，了解学生的专业技能掌握的情况，结合其实际水平和能力，认真指导。4.1.3教学中要结合教学内容的特点，努力培养提高学生的自学能力和创新精神，提高其分析问题、解决问题的能力。4.1.4重视学生之间的团结和协作，培养共同解决问题的团队精神。4.1.5加强对学生掌握技能的指导，教师要手把手的教、多作示范。4.1.6教学中注重行为引导式教学方法的应用。4.1.7课堂教学中以工学结合为切入点，尽量采用现场教学、理论实践一体化教学、案例教学法等教学方法，以增加学生的感性认识，启迪学生的科学思维，注意理论联系实际。4.1.8关注SMT技术的新发展，适时引进新的教学内容。4.2考核方式：5教学过程考核课堂提问、课堂作业、学习心得、实践操作占30%期中考核占30%期末考核占40%4.3课程资源的开发与利用：根据课程目标、学生实际以及本课程的实践性、应用性等特点，本课程的教学应该以文字教材为辅、学生动手训练为主的方法，在电子产品生产实训基地进行。构建多媒体教学资源、实训工作规范、网络资源等教辅材料。4.5其它说明本课程安排在应用电子技术专业三年制高职二年级第一或第二学期。5.教参资料已从企业和网上收集教材每章内容的相关资料（含文档和视频等），详见电子课件。