《恐龙的灭绝》教案

1第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选参赛人员信息姓名何绮炼学校佛山市顺德区北滘中心小学联系地址佛山市顺德区北滘中心小学邮政编码528311注：案例见第二页2第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教材分析《恐龙的灭绝》是一篇科学知识小品文。全文以科学探究为魂，以科学家们关于“灭绝”的说法为线索，介绍了恐龙灭绝的几种原因。结合课文朗读和百度上搜集的图片和视频文件，层次沉静晰地再现中生代时期遍布恐龙的世界，激发学生的学习兴趣和好奇心。然而不可一世的恐龙现在却无影无踪，更易引起孩子们的探究心理。从这个角度说，课文起到了很好的辅助作用，是对学生进行用智慧的目光去观察、发现身边的科学，培养他们学科学、爱科学、发现科学的极好范例。教学突破：分析文本，制定学生自主学习探究的任务。使用百度搜索引擎收集探究项目所需的信息。教学难点：搜索信息时，关键字的选择。搜索到相关的图片、视频信息时，对信息内容的分析和筛选。搜索到相关的图片、视频信息时，要利用下载的软件进行下载保存。教学准备：教学之前运用百度在网上搜索《恐龙的灭绝》的相关教学材料，了解教学重点和难点，确定课堂教学方法。然后根据课堂教学要求用百度搜索关于恐龙灭绝的视频，作为导入时创设情境之用，让学生产生浓厚的学习兴趣。并运用百度搜索一些关于恐龙的图片、视频信息，制作成PowerPoint课件或者flash短片，帮助学生理解课文。二、教学方法、学法指导、教学手段1．对课外的内容的理解，想象与联想这一写作手法的理解和把握。2．使用百度搜索引擎收集相关所需的信息加深学生对主旨的理解、认识，让学生采取讨论方式，归纳总结。3．主要采用自主、合作、探究的学习方式。4．充分利用“互联网”优势，结合新教材的特点，力求打破传统教学方式，以学生为主体，给学生学习的自主性，体现教师的指导和引导作用，创设良好的学与教的新理念、新氛围。三、[教学目标]1.认知生字。2.使用百度搜索引擎收集相关所需的信息，营造氛围，在熏陶感染中培养学生的科学探究精神。3.正确、流利地朗读课文，理解课文，了解人类对恐龙灭绝之谜的几种猜测。[教学重点]1．借助百度搜索引擎上搜集到的图片和视频信息，激发学习兴趣。2．听课文录音，观看视频，理解文意。[教学难点]读懂“恐龙灭绝的几种原因”，通过百度搜索，深入了解和探究。[教学活动]1、激趣导入；2、品读、理解活动；3、自主合作探究活动；4、课外延伸探究活动四、教学过程3一、谈话导入，激发兴趣1、孩子们，你们知道现在世界还有恐龙吗？在远古时代有恐龙吗？2、学生自由回答自己在百度网站上搜集的恐龙的资料。【百度搜索】图片展示，=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BF%D6%C1%FA%CA%B1%B4%FA&in=28352&cl=2&lm=-1&st=&pn=5&rn=1&di=105849610245&ln=1998&fr=&fm=rs3&fmq=1330657957290_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn5&-1&di105849610245&objURLhttp%3A%2F%2Fimages.fangte.com%2Fuploadfiles%2Fgoods%2F20104161184125.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fshopping.fangte.com%2Fgoodstypedetail.aspx%3Fgsid%3D293%26typename%3D1%26typeid%3D118%26sorttype%3D1&W1000&H924&T8770&S190&TPjpg=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BF%D6%C1%FA%CA%B1%B4%FA&in=5026&cl=2&lm=-1&st=&pn=32&rn=1&di=126417671820&ln=1998&fr=&fm=rs3&fmq=1330657957290_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn32&-1&di126417671820&objURLhttp%3A%2F%2Fimg109.icxo.com%2F20069%2F20069111002006091108250979cde.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Ftech.icxo.com%2Fhtmlnews%2F2006%2F09%2F11%2F929898.htm&W500&H327&T7735&S46&TPjpg4=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BF%D6%C1%FA%CA%B1%B4%FA&in=5026&cl=2&lm=-1&st=&pn=32&rn=1&di=126417671820&ln=1998&fr=&fm=rs3&fmq=1330657957290_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn40&-1&di16699421910&objURLhttp%3A%2F%2Ftech.china.com%2Fzh_cn%2Fscience%2Fbiology%2F1033%2F20080317%2Fimages%2F2008031410144471075900.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Ftech.china.com%2Fzh_cn%2Fscience%2Fbiology%2F1033%2F20080317%2F14726589.html&W408&H273&T10484&S22&TPjpg3、远古时代在地球上生活的恐龙，到底经历了怎样的灾难，而在世界上永远灭绝了，让今天的人类只能在博物馆或者从电影和书籍中，来想象它们的辉煌呢？让我们做一个考古学家，来一次恐龙的考古旅程，好吗？4、板书旅程名称：恐龙的灭绝二、考古之初，搜集资料（初读课文，认读生字）1、老师就担任大家这次考古旅程的团长，小考古家们，你们准备好了吗？2、（课件出示卡通人物：米奇小博士）看我们米奇小博士在提醒大家：在旅程没开始之前，5首先要进行一下测试，合格的小朋友才有资格参加这次恐龙考古之旅，请看过关要求：请各位小考古家首先阅读本次考古资料，资料就是语文书31课，要求读音准确，句子通顺。合格者才能登上考古越野车。请赶快行动吧！3、小考古家们阅读资料。4、团长进行审核：课件出示（人类、庞大的恐龙、躲避、耐寒、枯萎、死亡、哺乳动物、孵出、谜团、或者、书籍）十一个词语，让学生认读。5、考古学家们个别、小组、集体认读。6、从四个考古小组任意抽取五位同学，逐段朗读课文，只要读音正确、句子读通，就可登上考古越野车。7、（课件出示米奇小博士）恭喜大家全都过关，请赶快上车吧！8、观看百度视频《恐龙的灭绝》三、实地考察，进行汇报。1、（课件出示：考古越野车经过时光隧道回到了中生代时期，出现恐龙繁衍的全盛时期。）团长提示：小考古家们，现在来到的是中生代时期，请把你们看到的景象说给大家听听。2、观看百度视频朗读、小考古家们叙述自己看到的景象。4、团长话语：看我们的越野车在时光隧道里继续奔驰，这时，地球上发生了变化，使得恐龙从世界上慢慢地消失了。究竟发生了什么事情呢？5、（课件出示：米奇小博士提示）小考古家们，请赶快观察地球上发生了怎样的变化，阅读手中资料的三、四、五段，把你发现的说给伙伴听听。6、小考古家们阅读手中资料的三、四、五段。7、汇报考察结果，用通过考察，我发现使得恐龙灭绝可能有以下这些原因：一是因为，所以。二是因为，所以。还可能因为，或者使得恐龙灭绝，还有……8、团长话语：小考古学家们考察得可真仔细，也很认真。听我们的米奇小博士有话对你们说呢！9、（课件出示：米奇小博士）你认为那种原因是对的，请认真阅读资料，用自己的话来解释给大家听听。只要说得清楚、流利、吸引大家，谁就是我们的优秀小考古学家。米奇小博士提示：一是因为寒冷，所以恐龙灭绝。二是因为没有太阳光，植物枯萎、动物死亡，恐龙也随之灭亡。三是因为恐龙蛋被偷吃；四是因为传染病流行；五是因为气温下降，只能孵出小恐龙。因为……10、小考古家们认真准备，?团长对准备情况进行了解。10、小考古家们进行汇报，根据说得清楚、流利、吸引大家，评出优秀考古学家，颁发优秀考古学家勋章。四、提出希望继续探索1、团长提示：刚才，各个小考古家们各抒己见，到底那种说法是恐龙灭绝的原因呢？来听6听米奇小博士怎么说吧！2、（课件出示；米奇小博士）亲爱的小考古家们，恐龙为什么会灭绝，对我来说至今也还是个谜。你们到底谁的说法正确，我也没法评判。请我们的小考古家们努力学习、继续研究，揭开恐龙灭绝的真正原因，好吗？3、团长提示：小考古家们，听了米奇博士的话，你们会怎样做呢？4、小考古家们发表决心。5、团长话语：希望你们早日揭开恐龙灭绝的原因。预祝你们成功！我们今天的恐龙考古之旅到此结束，小考古学家们，再见！课外延伸：1、【百度视频】再现副栉龙防御食肉恐龙的秘密2、【百度视频】=_rss.html剑齿虎的灭绝之谜