《中西方音乐史与作品欣赏》课程教学大纲

《中西方音乐史与作品欣赏》课程教学大纲1《中西方音乐史与作品欣赏》课程教学大纲一、基本信息课程编号：10601100570课程名称：《中西方音乐史与作品欣赏》英文名称：ChineseandwesternmusicAndMasterpieceAppreciation课程性质：专业必修课总学时：64学分：4理论学时：64实验学时：0实践学时：0指导自学学时：0适用专业：音乐学(音乐治疗)适用层次：本科先修课程：基本乐理、视唱练耳、基础和声等承担院部：人文学院学科组：音乐学二、课程介绍（一）课程目标及地位《中西方音乐史与作品欣赏》是一门阐述中西方音乐文化从起源至近代发展历史的史论学科，对其经典作品进行欣赏。它以中西方音乐发展的历史及其欣赏为主要内容，是音乐学专业本科生必修的基础性专业课。在学习基本乐理、视唱练耳、基础和声等课程基础上，掌握中西方音乐发展的历史与特点，为歌曲演唱、钢琴演奏、曲式分析、音乐治疗临床等有关课程的学习打下基础。该课程培养学生从整体上了解和掌握《中西方音乐史与作品欣赏》的基本内容，认识中西方音乐发展的历史，欣赏中外著名经典作品；让学生从理论课的学习中找到研究问题、解决问题的方法；探究中西方音乐文化发展的相同点与相异点，真正理解音乐史学的文化传承功能；树立起全面完整的音乐文化观，用理性态度对待中国传统音乐治疗与西方现代音乐治疗，以提高学生独立从事音乐治疗工作以及其他音乐实践活动的综合能力。（二）教学基本要求通过《中西方音乐史与作品欣赏》的学习，掌握中西方音乐发展的基本史实，欣赏经典作品，帮助学生认识中西方音乐历史的发展，这既是对学生已有的音乐理论进行系统的补充、丰富并加以整合的过程，又是对中西方音乐发展中的各种历史现象进行溯源、求证、提炼的过程，同时也是对中西方音乐的发展进行人文关怀的过程。1.思想道德与职业素质目标通过该课程学习，使学生在音乐治疗职业中具备良好的心理素质、社会责任感，有正确的工作态度，能胜任工作所需的沟通与协调能力。有正确的民族文化观，能以理性的态度对待中国传统音乐治疗与西方音乐治疗。2.知识目标通过该课程的学习，使学生掌握中西方音乐文化发展的基本知识，熟悉经典的中外音乐《中西方音乐史与作品欣赏》课程教学大纲2作品。3.技能目标1）专业能力：通过该课程的学习，为学生具备在音乐治疗临床工作与研究中所需要的歌（乐）曲分析、演唱、歌曲创编、伴奏编配以及与此相关的其他专业技术能力打下基础。。2）方法能力：通过该课程的学习，使学生掌握在音乐治疗临床与研究、其他音乐工作及社会音乐活动中继续学习、提高自身的良好方法，具备终身学习的职业态度；具有全面完整的音乐文化观，来对待民族音乐文化及西方音乐文化。（三）课程的重点和难点本课程的讲授一般安排在大二的两个学期，第一个学期教授中国部分，第二个学期教授西方部分。重点是通过学习中西方音乐发展的基本史实以及欣赏经典音乐作品，掌握不同时期中西方音乐发展的基本特点,在熟悉史实和作品听辨的基础上培养学生用全面历史的眼观对待中西方音乐文化以及中西方音乐治疗；难点是有限的学时内，既要照顾到理论知识体系的相对完整，又要兼顾理论知识与音乐实践相结合，还要合理的处理好中国音乐史与西方音乐在教学内容上的异同与对比。第一个学期重点章节是第4、5、6、7章。难点章节是第5、6、7章。第二个学期重点章节是第5、6、7、8、9、10、11、13、14章。难点章节是第9、10、13、14章。（四）课程教学方法与手段《中西方音乐史与作品欣赏》教学以课堂讲授教学法和观看音视频为主，在教学中要多开展学生对欣赏经典音乐作品的自我讨论的教学活动。在加强基本史实讲授的同时，采用适当讨论的教学方法，充分调动学生学习积极性，激发学生学习热情，最大限度地让学生参与课堂的教与学。教学方法是教师和学生为了实现共同教学目标，完成共同教学任务，在教学过程中运用的策略、方式与手段。根据教学目标与任务，选择相应的教学方法。（五）教学时数分配表上学期《中西方音乐史与作品欣赏Ⅰ》教学时数分配表教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒体教学手段章节主要内容讲授实验实践指导自学小计1远古夏商时期22课件、钢琴2周秦时期22课件、钢琴3汉魏晋南北朝时期22课件、钢琴4隋唐五代时期44课件、钢琴5宋辽金元时期44课件、钢琴6明清时期66课件、钢琴7中华民国时期1212课件、钢琴合计3232《中西方音乐史与作品欣赏》课程教学大纲3下学期《中西方音乐史与作品欣赏Ⅱ》教学时数分配表教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒体教学手段章节主要内容讲授实验实践指导自学小计1古希腊古罗马音乐11课件、钢琴2中世纪教会音乐11课件、钢琴3中世纪世俗音乐22课件、钢琴4文艺复兴时期的音乐22课件、钢琴5巴洛克时期的声乐音乐22课件、钢琴6巴洛克时期的器乐音乐22课件、钢琴7巴洛克音乐大师22课件、钢琴8前古典主义时期音乐22课件、钢琴9维也纳古典乐派44课件、钢琴10早期浪漫主义乐派22课件、钢琴11中期浪漫主义乐派22课件、钢琴12后期浪漫主义乐派22课件、钢琴13法国与意大利的浪漫主义歌剧22课件、钢琴14民族乐派44课件、钢琴1520世纪音乐22课件、钢琴合计3232（六）教材与主要参考书教材：1.《中国音乐简史》，夏野，高等教育出版社，20072.《欧洲音乐简史》，钱仁康，高等教育出版社,2007参考书：1．《西方音乐史与名作赏析》，黄晓和，人民音乐出版社,20132．《中国音乐史与名作赏析》，田可文，人民音乐出版社，20073.《中国音乐简史》，陈应时，高等教育出版社，20064.《钱仁康音乐文选》（2册），钱仁康，上海音乐出版社，20135、《黄翔鹏文存》（上下卷），黄翔鹏，山东文艺出版社，2007（七）考核与评价考核形式:由过程性考核和终结性考核组成.终结性考核为闭卷考试。评价方式:形成性评价。评分标准：过程性考核占40%，终结性考核占60%。《中西方音乐史与作品欣赏》课程教学大纲4三、教学内容纲要上学期《中西方音乐史与作品欣赏Ⅰ》课程教学内容纲要第一章远古夏商时期一、教学目的与要求了解音乐的起源；熟悉乐器状况；掌握该时期的几大乐舞；二、教学内容1、音乐起源2、乐舞3、乐器三、教学形式与方法教师理论讲授与图片分析相结合第二章周秦时期一、教学目的与要求了解该时期的器乐音乐；熟悉音乐思想；掌握该时期的宫廷音乐与民间俗乐；二、教学内容1、宫廷音乐的繁荣2、民间俗乐3、器乐4、音乐理论与音乐思想三、教学形式与方法教师理论讲授、音视频欣赏与图片分析相结合第三章汉魏晋南北朝时期一、教学目的与要求了解该时期的器乐音乐；掌握该时期的乐府音乐与音乐思想；二、教学内容1、乐府音乐2、乐器3、音乐理论与音乐思想三、教学形式与方法教师理论讲授、音视频欣赏与图片分析相结合第四章隋唐五代时期一、教学目的与要求了解该时期的说唱音乐与歌舞音乐；熟悉器乐音乐和民歌，掌握该时期的宫廷音乐；二、教学内容1、宫廷音乐《中西方音乐史与作品欣赏》课程教学大纲52、民歌3、说唱与歌舞音乐4、器乐三、教学形式与方法教师理论讲授、音视频欣赏与图片分析相结合第五章宋辽金元时期一、教学目的与要求了解该时期的器乐音乐与歌曲艺术；熟悉说唱音乐，掌握该时期的戏曲音乐的发展；二、教学内容1、歌曲艺术2、说唱音乐3、戏曲音乐4、器乐三、教学形式与方法教师理论讲授、音视频欣赏与图片分析相结合第六章明清时期一、教学目的与要求了解该时期的民歌与器乐音乐；熟悉说唱音乐，掌握该时期的戏曲音乐的发展；二、教学内容1、民歌2、说唱音乐3、戏曲音乐4、器乐三、教学形式与方法教师理论讲授、音视频欣赏与图片分析相结合第七章中华民国时期一、教学目的与要求了解专业音乐教育的创立与发展，传统音乐的发展；熟悉工农革命和根据地歌曲，熟练掌握学堂乐歌、抗日救亡歌咏运动及其代表性作曲家、音乐家以及民国时期其他重要的作曲家、音乐家，中国歌剧的产生于发展。二、教学内容1、学堂乐歌的兴起2、传统音乐的发展3、专业音乐教育的创立与发展《中西方音乐史与作品欣赏》课程教学大纲64、工农革命歌曲和根据地歌曲5、抗日救亡歌咏运动6、其他重要作曲家、音乐家7、中国歌剧的产生与发展三、教学形式与方法教师理论讲授、音视频欣赏与图片分析相结合下学期《中西方音乐史与作品欣赏Ⅱ》课程教学内容纲要第一章古希腊古罗马音乐一、教学目的与要求了解古希腊与古罗马的音乐，悲剧与喜剧，古希腊的乐器；掌握荷马史诗、古希腊的音乐哲学；二、教学内容1、古希腊生活中的音乐2、荷马史诗3、悲剧与喜剧4、古希腊的乐器5、古希腊的音乐哲学三、教学形式与方法教师理论讲授与图片分析相结合第二章中世纪教会音乐一、教学目的与要求了解该时期的基督教歌曲的形成，复调音乐的萌芽于发展；掌握格列高利圣咏；二、教学内容1、基督教歌曲的形成2、格列高利圣咏3、复调音乐的萌芽于发展三、教学形式与方法教师理论讲授、音视频欣赏与图片分析相结合第三章中世纪世俗音乐一、教学目的与要求了解该时期的乐器；掌握该时期的流浪艺人、游吟诗人、爱情歌手；二、教学内容1、乐府音乐2、乐器《中西方音乐史与作品欣赏》课程教学大纲73、音乐理论与音乐思想三、教学形式与方法教师理论讲授、音视频欣赏与图片分析相结合第四章文艺复兴时期的音乐一、教学目的与要求了解该时期的宗教改革与新教音乐，掌握该时期的四大乐派；二、教学内容1、勃艮第乐派与佛兰德乐派2、威尼斯乐派与罗马乐派3、宗教改革与新教音乐三、教学形式与方法教师理论讲授、音视频欣赏与图片分析相结合第五章巴洛克时期的声乐音乐一、教学目的与要求了解该时期的清唱剧与康塔塔、歌剧的诞生；熟悉两大歌剧乐派与正歌剧；二、教学内容1、歌剧的诞生2、正歌剧3、清唱剧与康塔塔三、教学形式与方法教师理论讲授、音视频欣赏与图片分析相结合第六章巴洛克时期的器乐音乐一、教学目的与要求了解该时期的乐器；掌握巴洛克奏鸣曲与序曲，协奏曲；二、教学内容1、巴洛克时期的乐器2、巴洛克时期奏鸣曲3、巴洛克时期序曲4、巴洛克时期协奏曲三、教学形式与方法教师理论讲授、音视频欣赏与图片分析相结合第七章巴洛克时期音乐大师一、教学目的与要求了解巴赫、亨德尔的作品；掌握二位作曲家的创作特点、贡献。《中西方音乐史与作品欣赏》课程教学大纲8二、教学内容1、巴赫2、亨德尔三、教学形式与方法教师理论讲授、音视频欣赏与图片分析相结合第八章前古典主义时期音乐一、教学目的与要求了解交响曲、趣歌剧与喜歌剧；掌握格鲁克的歌剧改革。二、教学内容1、趣歌剧与喜歌剧2、格鲁克的歌剧改革3、交响曲和曼海姆乐派三、教学形式与方法教师理论讲授、音视频欣赏与图片分析相结合第九章维也纳古典乐派一、教学目的与要求了解海顿；熟练掌握莫扎特、贝多芬的音乐创作特点与贡献。二、教学内容1、海顿2、莫扎特3、贝多芬三、教学形式与方法教师理论讲授、音视频欣赏与图片分析相结合第十章早期浪漫主义乐派一、教学目的与要求了解门德尔松、舒曼；掌握舒伯特、肖邦的音乐创作特点与贡献。二、教学内容1、门德尔松与舒曼2、舒伯特3、肖邦三、教学形式与方法教师理论讲授、音视频欣赏与图片分析相结合第十一章中期浪漫主义乐派一、教学目的与要求《中西方音乐史与作品欣赏》课程教学大纲9了解李斯特与勃拉姆斯；掌握柴可夫斯基的音乐创作特点与贡献。二、教学内容1、李斯特与勃拉姆斯2、柴可夫斯基三、教学形式与方法教师理论讲授、音视频欣赏与图片分析相结合第十二章后期浪漫主义乐派一、教学目的与要求了解马勒、施特劳斯；掌握拉赫玛尼诺夫的音乐创作特点与贡献。二、教学内容1、马勒与施特劳斯2、拉赫玛尼诺夫三、教学形式与方法教师理论讲授、音视频欣赏与图片分析相结合第十三章法国意大利浪漫主义歌剧一、教学目的与要求了解法国大歌剧、喜歌剧、趣歌剧、抒情歌剧；掌握意大利歌剧。二、教学内容1、法国歌剧2、意大利歌剧：从罗西尼到威尔第三、教学形式与方法教师理论讲授、音视频欣赏与图片分析相结合第十四章民族乐派一、教学目的与要求了解各国家民族乐派的音乐发展状况；掌握各国家民族乐派的代表性作曲家。二、教学内容1、俄国民族乐派2、捷克语匈牙利民族乐