《指南录后序》教案

第1页共4页学期课时总编号NO:主备人：用案时间：年月日星期教学课题《指南录后序》1教学目标1.了解文天祥的生平，感知其以死报国的爱国主义精神。2.朗读课文，整体感知文章的结构、主要内容。3.学习1段，掌握实词（除、纾、意、觇、拜）虚词（所）等。教学重点了解文天祥的生平，感知其以死报国的爱国主义精神。教学难点朗读课文，整体感知文章的结构、主要内容，初步领会作者的写作意图。教学方法诵读讨论点拨教具准备多媒体教学课件PPT课件课时安排三课时：第一课时教学过程教师主导活动学生主体活动个案补充一、课前导学1.了解文天祥的生平。2.自读课文，整体感知文章的结构、主要内容。二、复习导入1．温故知新《过零丁洋》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。2．导入新课（1）检查作家作品《学习方案》第15页第6题（自主预习部分）学生吟诵学生了解1.作者简介文天祥（1236年6月6日－1283年1月9日），汉族，吉州庐陵（今江西吉安市青原区）人，南宋民族英雄，第2页共4页（2）解题扬子江几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。《指南录》是文天祥自己编的一部诗集，共四卷。指南：向着南方。录：是这段艰险历程的记载。其用意就像他在一首诗里所写的那样：“臣心一片磁针石，不指南方不肯休。”一共有两篇序，先写了一篇“自序”，又写了这篇“后序”。“序”是一种文体，是对于著作意旨的陈述，通常放在著作的开头，现在叫“前记”或“前言”。如果说《指南录》这部诗集的诗篇，撰写了文天祥这段苦难的经历的心情和感怀，那么该说这篇“后序”是这段苦难经历总的记叙。它记叙了文天祥出使敌营，如何大义凛然，痛骂汉奸以及严词抗争痛斥敌人的情况；叙述了文天祥寻机从敌营逃出后，颠沛流离的苦难经历，从中我们可以看出文天祥不屈不挠、坚忍不拔的意志和视死如归、凛然不屈的民族气节。三、整体感知1．朗读课文注意字音、句读、通假字。2．分析结构层次。全文共8个自然段，可分为两部分。第一部分（1～5段）：自叙出使元营所遭遇的种种磨难。其中1～4段重在记叙，第5段以抒情为主。第1自然段：出使敌营的背景、意图。第2、3自然段：至北营大致经历的三个阶段。第4自然段:北行路中得脱的行程。初名云孙，字天祥。选中贡士后，换以天祥为名，改字履善。宝祐四年（1256年）中状元后再改字宋瑞，后因住过文山，而号文山，又有号浮休道人。文天祥以忠烈名传后世，受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义，生平事迹被后世称许，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”。2.文体常识序也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”“前言”，是说明书籍著作或出版意旨，编作体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在书籍或文章前面。列于书后的称为“跋”或“后序”。1.学生朗读（1）学生听读（2）学生个读2.学生分析结构层次。第3页共4页第5自然段:以抒情为主，表明爱国、忧国的心志。第二部分（6—8段），说明写作情况和结集目的，并从当时社会的君臣父子伦理来阐述自己报国的心志。第6自然段：说明诗集的内容、保存并结集的目的。第7自然段：正面阐述自己的报国心愿。第8段，交代写作时间和诗集名。四、讲授新课（一）展示讨论1.朗读1段，小组讨论积累重要实词虚词句式。2.提问：（1）文天祥是在怎样的形势下出使北营的？（2）文天祥当时的心情和意图怎样？（二）引导梳理1.文言基础古代官职升迁除：授官予除右丞相兼枢密使拜：授予官职（一般为升职）以相如功大拜为上卿擢：提拔程乌、李育以有才干，皆擢用之辟：征召永元中举孝廉不行，连辟公府不就迁：升迁再迁为太史令贬：降职贬连州刺史谪：被罚流放或贬职滕子京谪守巴陵郡左迁：降职1.学生自读1段，疏通质疑。众谓／予一行／为可以纾祸2.学生小组讨论交流，解疑质疑。3.学生积累文言知识（实词、虚词、句式）4.学生在翻译基础上理清本段内容。（教师引导点拨）5.学生思考回答（1）明确：是在“时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施”（当时元兵已迫近国都门外，出战、坚守、迁都全都来不及实施）的严重形势下出使北营的。第4页共4页2.内容分析小结段意：挺身北行纾国难。出使北营的背景、心情与意图；表达了作者在国事危急之际挺身自任的思想感情。五、巩固练习《学习方案》第14页第1---4题（自主预习部分）（2）明确：心情：“予不得爱身”（我不能只顾爱惜自己），即已抱定了为国捐躯的决心。意图：①“意北亦尚可以口舌动也”（估计元军方面还是可以用言语说动的），企图以外交手段来挽回败局；②“更欲一觇北，归而求救国之策”（更希望去观察一下元军的情况，回来后好寻求挽救国家的策略）。1.学生小组讨论。2.学生代表发言。布置作业1.预习课文2-5段，字词自行过关。2.翻译重点句子（教师选划）板书设计《指南录后序》第一部分：记叙议论（出使，得脱，爱国之志）第二部分：说明（写作，目的，名称）教后札记