《毛泽东思想概论》期末考试总结资料

《毛泽东思想概论》期末考试总结资料1．毛泽东思想科学概念的涵义是什么?毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。这就是毛泽东思想的科学涵义。2．试述毛泽东思想产生的社会历史条件。（1）20世纪前中期世界和中国政局的变动，是毛泽东思想产生和形成的时代背景。（2）毛泽东思想的产生和形成，是近现代中国社会和革命运动发展的客观需要和历史产物。（3）新的社会生产力的增长和工人运动的发展，为毛泽东思想的产生和形成提供了物质基础。（4）新文化运动的兴起和马克思列宁主义的传人与传播，为毛泽东思想的产生和形成准备了思想理论条件。（5）中国共产党领导的人民革命，是毛泽东思想产生和形成的实践基础。3．试述毛泽东思想形成和发展的过程。毛泽东思想是在中国共产党领导的中国革命与建设的实践中逐步形成和发展起来的。这一过程大体上可分为开始萌芽、初步形成、走向成熟、继续发展和曲折发展等多个阶段。（1）在中国共产党创建和国民革命时期，毛泽东等初步提出了新民主主义革命的基本思想，标志着毛泽东思想开始萌芽。（2）在土地革命战争前中期，毛泽东提出了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路理论，提出了实事求是、群众路线、独立自主的基本思想，标志着毛泽东思想初步形成。（3）在土地革命战争后期和抗日战争时期，毛泽东写了大量著作，对新民主主义理论作了系统而完整的阐述，标志着毛泽东思想达到成熟。（4）在解放战争和从新民主主义向社会主义的过渡时期，毛泽东思想在军事原则、战略策略和政策、国家政权理论、革命转变理论等方面，均有新的重大发展。（5）在社会主义建设时期，在探索中国社会主义建设道路的曲折历程中，毛泽东等在工作重心转移、社会主义现代化目标、中国工业化道路、经济体制改革、民主政治建设、思想文化建设、执政党建设等方面，提出了许多重要思想观点，特别是创立了社会主义社会矛盾学说。但毛泽东晚年也有失误，毛泽东思想在曲折中得到发展。（6）十一届三中全会后，以邓小平为代表的中国共产党人在坚持毛泽东思想的基础上，发展了毛泽东思想，创立了建设有中国特色社会主义理论，即邓小平理论。邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义，开辟了马克思主义在中国发展的新阶段。4．简述毛泽东思想形成和发展的特点。毛泽东思想在形成和发展中，有着自己的鲜明特点。主要是：（1）毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物。（2）毛泽东思想是在同错误思潮的斗争中形成和发展的。（3）毛泽东思想形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。5．试述毛泽东思想的主要内容和活的灵魂。（1）毛泽东思想具有多方面的内容。它在以下几个方面，以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义，即：①关于新民主主义革命；②关于社会主义革命和社会主义建设；③关于革命军队的建设和军事战略；④关于政策和策略；⑤关于思想政治工作和文化工作；⑥关于党的建设。（2）毛泽东思想活的灵魂，是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，它们有三个基本方面，即实事求是、群众路线、独立自主。其中，实事求是是毛泽东思想的精髓，群众路线是中国共产党的根本路线，独立自主是中国革命和建设的基本立足点。（3）毛泽东思想的独创性理论和活的灵魂，构成毛泽东思想的科学体系。这一体系具有科学性、独创性、完整性等特点。6．论述毛泽东思想的历史地位和指导作用。毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是马克思主义在中国的运用和发展，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵财富。它的历史地位和伟大作用主要表现在以下方面：（1）毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器。（2）毛泽东思想是社会主义中国立国建国的思想政治基础。（3）毛泽东思想是建设有中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导。（4）毛泽东思想是中华民族团结振兴的精神支柱。（5）毛泽东思想是对马克思列宁主义的丰富和发展，是马克思主义发展史上承上启下、继往开来的重要阶段。总之，毛泽东思想具有极为重要的历史地位，已经并将继续对中国共产党和中华民族发挥巨大而长远的理沦指导作用。7．如何坚持和发展毛泽东思想?毛泽东思想是一个科学的理论体系，因此必须以科学的态度来对待它。这个科学态度，就是坚持和发展毛泽东思想。（1）要完整准确地理解和掌握毛泽东思想的科学体系。（2）要把毛泽东晚年的错误思想与毛泽东思想的科学体系严格区别开来。（3）要在实践中丰富和发展毛泽东思想。8．为什么必须把毛泽东思想的科学体系同毛泽东晚年的错误区别开来?毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是以毛泽东为代表的中国共产党人集体智慧的结晶。而毛泽东晚年的错误思想则是被实践证明是错误的。毛泽东个人的思想，主要指阶级斗争扩大化的理论和经济建设上急于求成等“左”倾错误理论观点。这些错误理论观点严重违背了马克思主义原理与中国实际相结合的原则，明显脱离了毛泽东思想的科学轨道。因而，毛泽东晚年的错误思想不应属于毛泽东思想的范畴。9．怎样理解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系?马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，都是对社会历史发展规律和社会主义历史进程的认识成果。虽然，它们创立于不同的历史时期，形成于不同的时代，所要解决的问题不尽相同，但从本质上来看，它们是一脉相承的，是统一的科学体系。第一，在基本立场上是一致的。马克思主义理论体系的原则立场，就是集中代表工人阶级和广大人民群众的根本利益。第二，在基本观点上是一致的。马克思主义理论体系的一个基本观点，就是唯物辩证法和历史唯物论。第三，在思想方法上是一致的。实事求是，是马克思主义科学的思想方法。这既是马列主义、毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。总之，在当代中国，坚持邓小平理论，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想；高举邓小平理论的旗帜，就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想。10．简述毛泽东一生所做的两件大事。（1）毛泽东的一生为中华民族的振兴和发展做了许多事。他的前半生探索中国民主革命道路，在领导党和各族人民推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国统治的斗争中，敢于和能够抵制党内的教条主义以及从国际来的错误影响，把马克思列宁主义同中国的具体实践相结合，走自己的路，找到并坚持唯一能使中国革命胜利的新道路，完成了民主革命的任务，达到了完全的胜利，这是一件大事。（2）毛泽东的后半生探索中国社会主义的道路。在社会主义改造中，毛泽东所采取的方针和政策是具有符合中国国情的特色的，但就所要达到的目标和结构模式来说，从根本上说是照搬苏联模式的。在社会主义改造以后，毛泽东努力探索社会主义建设的道路。《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作，标志着试图摆脱苏联模式，克服学习苏联中的教条主义，开始从中国实际出发，独立自主地把握社会主义本质，形成适合自己情况的社会主义观念，探索中国自己的社会主义发展道路。这种探索后来走人歧途，造成了“文化大革命”这样的严重错误，没有能够达到应该达到的目的。但是毛泽东是这种探索的开创者。正是因为有这种探索，以邓小平为核心的第二代中央领导集体，既纠正了毛泽东晚年的错误，又继承了毛泽东的正确的基本思想，找到了建设有中国特色社会主义的道路。这是又一件大事。11．试述20世纪为振兴中华，领导中华民族奋起斗争的三个领袖人物及其历史作用。（1）20世纪是中华民族历史发生伟大转变的世纪。一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。（2）第一次是辛亥革命，推翻统治中国几千年的君主专制制度。孙中山是在中华民族衰落到谷底的19世纪末走上中国的政治舞台的。1894年，孙中山建立兴中会，发出“振兴中华”的号召，开创了完全意义上的近代民族民主革命。孙中山的伟业：一是领导辛亥革命，推翻了封建帝制，这是20世纪中国的第一个伟大的历史变革，二是指出三大政策的新三民主义，推动了国共合作反对北洋军阀的革命斗争。孙中山是民主革命的先行者，革命民主派的旗帜。（3）第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的确立。毛泽东是在辛亥革命十年之后，作为中国共产党的创立者之一，走上中国政治舞台的。毛泽东把马列主义同中国的实际相结合，寻找中国自己的革命道路所作的创造性势力，直到1935年1月的遵义会议才被承认，以毛泽东为核心的第一代中央领导集体开始逐步形成，走向成熟。在以毛泽东为核心的第一代中央领导集体的领导下，夺取了新民主主义革命在全国的胜利，成立了中华人民共和国，中国人民从此站起来了。这是继辛亥革命以后20世纪中国的又一次更伟大的历史变革。毛泽东因而成为全中国人民公认的领袖，毛泽东思想成为全中国人民共同的指导思想。建国以后又取得向社会主义过渡的胜利，新中国呈现一派欣欣向荣的气象。然而，后来又经历了严重的曲折和失误，造成了对毛泽东的历史地位和毛泽东思想认识上的极度混乱和困惑。（4）第三次是改革开放，为实现社会主义现代化奋斗。邓小平正是在这种历史条件下，走到中国政治舞台的中心位置上来的。邓小平把握开创新局面的关键，重新确立以实践作为检验真理的唯一标准，解放思想、实事求是，把作为中国革命和建设经验的正确总结的毛泽东思想同毛泽东晚年的错误区别开来，并领导和主持制定了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，从而肯定了毛泽东的历史地位和毛泽东思想。从十一届三中全会开始，在以邓小平为核心的第二代中央领导集体的领导下，开始了新的更伟大的革命。在建国以来革命和建设成就的基础上，我们党总结历史经验和教训，成功地走出了一条建设有中国特色社会主义的新道路。（5）在孙中山、毛泽东、邓小平三位领袖人物的领导下，20世纪成为中华民族奋起斗争、走向振兴的世纪。1．简述中国半殖民地半封建社会的形成过程。（1）第一次鸦片战争和中英《南京条约》等第一批不平等条约的签订，成为中国半殖民地半封建化的起点。（2）1856年开始的第二次鸦片战争和《天津条约》、《北京条约》等第二批不平等条约的签订，加快了向半殖民地半封建社会的演变。（3）中日甲午战争和《马关条约》的签订，使中国社会半殖民地半封建化进一步加深。（4）1900年的八国联军的侵华战争和次年签订的《辛丑条约》，使清政府完全成为帝国主义控制中国的工具，标志着中国半殖民地半封建社会的基本形成。2．试述中国半殖民地半封建社会的基本特点。第一，帝国主义侵略势力日益成为统治中国的决定性力量。第二，中国的封建势力同帝国主义侵略势力互相勾结，成为帝国主义奴役近代中国的社会基础。第三，外国列强的入侵，使封建时代的自给自足的自然经济基础被破坏了，但封建剥削制度的根基——地主阶级对农民的剥削，不但依旧保持着，而且同买办资本和高利贷资本的剥削结合在一起，在中国的社会经济生活中，占据着明显的优势。第四，民族资本主义有了某些发展，并在政治文化生活中起了颇大的作用：但中国民族资本主义是在外国资本主义势力、本国官僚买办资本势力和封建势力的夹缝中产生与发展起来的，经济地位脆弱，始终没有成为中国社会经济的主要形式。第五，由于帝国主义列强在中国划分势力范围，实行分裂、剥削政策，又由于小农经济的广泛存在，加上中国地域广大，造成中国实际上长期不统一，中国政治、经济、文化的发展表现出极端的不平衡。第六，在帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国广大群众尤其是农民群众，日益贫困化以至大批破产，过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。中国人民经济上的贫困和政治上不自由的程度，是世界上所少见的。3．为什么说中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物?1921年中国共产党的诞生，具备了各方面的条件：（1）马克思主义在中国的广泛传播为中国共产党的成立提供了思想基础。（2）工人阶级的成长和工人运动的发展为中国共产党的成立奠定了阶级基础。（3）经过五四运动，一批具有初步共产主义思想的知识分子成长起来，他们开始到工人群众中宣传马克思主义，在这个基础上建立共产主义小组，进一步推动了马克思主义中国工人