《环境影响评价与规划》教案(2005级)

管理与资源环境系2008年8月2第1次课授课时间：年月日课程名称环境影响评价与规划年级05.1专业、层次地理科学本科授课教师胡晓东职称讲师课型（大、小）讲授课（小）学时2学时授课题目（章、节）第一章环境影响评价的概念基本教材及主要参考书（注明页数）陆书玉《环境影响评价》，高等教育出版社，2001年7月P1－22目的与要求：1.环境影响及环境影响评价的概念；2.我国环境影响评价制度的基本特征；3.环境影响评价的标准体系教学内容与时间安排、教学方法：第一章环境影响评价的概念2学时教学方法：讲授法、讨论法教学重点、难点及如何突出重点、突破难点：教学重点：环境、环境影响、环境影响评价的概念；教学难点：环境影响评价制度的概念和中国环境影响评价制度的特征。通过多媒体演示，结合案例分析突破重、难点。教研室审阅意见：教研室主任签名：年月日基本内容教学手段课堂设计和时间安排第一章环境影响评价的概念第一节环境影响评价的概念1.环境影响评价的概念1.1环境1.1.1环境的概念1.1.2环境的基本特性整体性与区域性、变动性和稳定性、资源性与价值性讲授法，结合图表、幻灯片和计算机多媒体演示等教学手段。合计90分钟31.2环境影响环境影响的分类1.3环境影响评价环境影响评价：环境影响评价(EnvironmentalImpactAssessment,EIA)，又称环境质量的预断评价，是指在进行某项人为活动之前，对实施该活动可能给环境质量造成的影响进行调查、预测和估价，并提出相应的处理意见和对策。环境影响评价一般分为环境质量评价、环境影响预测与评价及环境影响后评估，应该是一个循环的和补充的过程。环境影响评价的内容环境影响评价的基本功能环境影响评价的重要性第二节环境影响评价制度及其法律依据2．环境影响评价制度及其法律依据2.1环境影响评价制度的概念环境影响评价制度环境影响评价制度的发展中国环境影响评价制度2.2中国环境影响评价制度的特征中国的环境影响评价制度是借鉴国外经验并结合中国实际情况逐渐形成的。主要特点：（1）具有法律强制性。（2）纳入基本建设程序（3）评价对象侧重于工程项目建设（4）分类管理（5）实行环评资格审核认定制第三节环境影响评价的标准体系3.环境影响评价的标准体系3.1环境标准的概念和作用概念：环境标准是为了防治环境污染，维护生态平衡，保护人群健对环境保护工作中需要统一的各项技术规范和技术要求所做的规定。3.2环境标准体系我国环境标准分类（1）环境质量标准。（2）污染物排放标准。（3）环境基础标淮。（4）环境方法标准。（5）环境样品标淮。（6）环境保护行业标准。环境标准分级（1）国家级。（2）地方级。3.3环境质量标准的制定和实施讲授法，结合图表、幻灯片和计算机多媒体演示等教学手段。4第四节环境影响评价在中国的应用与发展4环境影响评价在中国的应用与发展我国环境影响评价制度的主要内容(一)环境影响评价的对象是建设项目。(二)对建设项目的环境影响评价实行分类管理。(三)建设项目环境影响报告书的内容。(四)环境影响评价报告书(表)或登记表由行业部门预审，环保部门审批。(五)对从事建设项目环境影响评价工作的单位实行资格审查制度。(六)征求公众意见。4.1中国环境影响评价制度的发展中国的环境影响评价法律制度主要是在建设项目环境管理实践中不断发展起来的，它经历了一个逐步形成、完善的过程，大体上可以分为三个阶段。–规范建设阶段（1979---1986）–强化完善阶段（1986—1998）–改革、提高阶段（1999--）4.2我国环境影响评价制度的完善1、建立宏观重大决策环境影响评价制度2、建立公众参与环境影响评价制度3、制定环境影响评价法，提升立法层次小结本次课主要介绍了环境、环境影响、环境影响评价、环境影响评价制度的概念，中国环境影响评价制度的特征。复习思考题、作业题1、环境影响评价基本功能的体现。2、建立环境影响评价制度有什么意义？3、我国环境影响评价制度的特征。下次课预习要点第二章环境影响评价程序实施情况及分析5第2次课授课时间：年月日课程名称环境影响评价与规划年级05.1专业、层次地理科学本科授课教师胡晓东职称讲师课型（大、小）讲授课（小）学时3学时授课题目（章、节）第二章环境影响评价程序基本教材及主要参考书（注明页数）陆书玉《环境影响评价》，高等教育出版社，2001年7月P23－35目的与要求：通过了解环境影响评价所遵循的共同原则的基础上重点掌握中国环境影响评价的管理程序和工作程序。教学内容与时间安排、教学方法：第二章环境影响评价程序2学时教学方法：讲授法、讨论法教学重点、难点及如何突出重点、突破难点：教学重点：熟悉环境影响评价程序的定义、分类、遵循的原则;掌握环境影响评价的管理程序和工作程序教学难点：环境影响评价的管理程序和工作程序通过多媒体演示，结合案例分析突破重、难点。教研室审阅意见：教研室主任签名：年月日基本内容教学手段课堂设计和时间安排第一节环境影响评价程序的基本概念教学重点：环境影响评价程序的定义与分类；环境影响评价程序遵循的原则教学难点：环境影响评价程序遵循的原则教学内容：一、环境影响评价程序的定义与分类二、环境影响评价程序遵循的原则讲授法，结合图表、幻灯片和计算机多媒体演示等教学手段。合计135分钟6第二节环境影响评价的管理程序教学重点：环境影响分类筛选；环境影响评价项目的监督管理教学难点：环境影响评价的管理程序教学内容：一、环境影响分类筛选二、环境影响评价项目的监督管理第三节环境影响评价的工作程序教学重点：环境影响评价工作等级的确定、环境影响评价大纲的编写、区域环境质量现状调查和评价、环境影响预测、环境影响评价报告书的编写教学难点：环境影响评价的工作程序教学内容：一、环境影响评价工作程序二、环境影响评价工作等级的确定三、环境影响评价大纲的编写四、区域环境质量现状调查与评价五、环境影响预测六、环境影响评价报告书的编制讲授法，结合图表、幻灯片和计算机多媒体演示等教学手段。小结本次课主要介绍了环境影响评价所遵循的共同原则,中国环境影响评价的管理程序和工作程序。复习思考题、作业题1、环境影响评价程序所遵循的原则。2、根据环境影响分类筛选分类原则，可以确定的评价类别有哪几种。3、环境影响评价工作程序分为几个阶段，各阶段的主要工作是什么？下次课预习要点第三章环境影响评价方法与技术实施情况及分析7第3次课授课时间：年月日课程名称环境影响评价与规划年级05.1专业、层次地理科学本科授课教师胡晓东职称讲师课型（大、小）讲授课（小）学时3学时授课题目（章、节）第三章环境影响评价方法与技术基本教材及主要参考书（注明页数）陆书玉《环境影响评价》，高等教育出版社，2001年7月P36－58目的与要求：1、掌握环境影响的认识方法；了解核查表法的基本原理方法；2、掌握各种环境影响预测方法；掌握指数法、矩阵法、图形叠置法、网络法的综合评价方法。了解动态系统模拟法综合评价方法；3、了解地理信息技术在环境影响评价方法中的应用.教学内容与时间安排、教学方法：第三章环境影响评价方法与技术3学时教学方法：讲授法、案例分析法教学重点、难点及如何突出重点、突破难点：教学重点：掌握各种环境影响预测方法；教学难点：掌握指数法、矩阵法、图形叠置法、网络法的综合评价方法。通过多媒体演示，结合案例分析突破重、难点。教研室审阅意见：教研室主任签名：年月日基本内容教学手段课堂设计和时间安排第三章环境影响评价方法与技术第一节环境影响识别方法一、环境影响识别的基本内容二、核查表法合计135分钟8第二节环境影响预测方法一、数学模式方法二、物理模拟预测方法三、对比法与类比法四、专业判断法第三节环境影响综合评价方法一、指数法二、矩阵法三、图形叠置法四、网络法五、动态系统模拟法第四节地理信息系统技术在环境影响评价方法中的应用一、GIS在建设项目环境影响评价中的应用二、GIS在区域环境影响评价中的应用三、GIS在选址中的应用四、GIS在环境影响预测模型中的应用讲授法，结合图表、幻灯片和计算机多媒体演示等教学手段。小结本章对环境影响评价的一般方法作了系统的论述，包括环境影响识别方法、预测方法、综合评价方法。复习思考题、作业题1、怎样理解环境影响识别的概念？包括哪些内容？2、环境影响综合评价有哪些方法？试比较各种方法的优缺点。下次课预习要点第四章地表水环境影响评价实施情况及分析9第4次课授课时间：年月日课程名称环境影响评价与规划年级05.1专业、层次地理科学本科授课教师胡晓东职称讲师课型（大、小）讲授课（小）学时5学时授课题目（章、节）第四章地表水环境影响评价基本教材及主要参考书（注明页数）陆书玉《环境影响评价》，高等教育出版社，2001年7月P59－101目的与要求：1、掌握水质污染因子的分类；地表水等级划分的原则和依据；水环境现状调查的内容和方法；掌握河流完全混合模式、点源一维水质模式，熟悉相应的适用条件；2、熟悉水环境保护目标及水环境影响评价的基本思路和主要任务；熟悉地面水环境影响预测的方法类别，基本原理及水体自净的机理与分类；熟悉水质均匀混合的定义与水质混合过程段的划分；熟悉常用水质模型衰减系数的率定方法；3、了解二维稳态混合模式；了解地面水环境污染的主要控制管理要求及控制的主要途径。教学内容与时间安排、教学方法：第四章地表水环境影响评价5学时教学方法：讲授法、案例分析法教学重点、难点及如何突出重点、突破难点：教学重点：地面水环境影响预测的方法类别，基本原理及水体自净的机理与分类；教学难点：水质均匀混合的定义与水质混合过程段的划分；熟悉常用水质模型衰减系数的率定方法。通过多媒体演示，结合案例分析突破重、难点。教研室审阅意见：教研室主任签名：年月日10基本内容教学手段课堂设计和时间安排第四章地表水环境影响评价第一节概述教学重点：掌握水质污染因子的分类；熟悉水环境保护目标及水环境影响评价的基本思路和主要任务。教学难点：掌握水质污染因子的分类教学内容：一、地表水环境的基本概念二、环境目标三、水环境标准四、地表水环境影响评价的基本思路五、地表水环境影响评价的主要任务第二节地表水环境影响评价等级教学重点：地表水等级划分的原则和依据教学难点：地表水等级划分的原则和依据教学内容：一、划分评价等级的依据第三节地面水环境现状调查与评价教学重点：水环境现状调查的内容和方法教学难点：水质采样点的布设和地表水环境评价方法教学内容：一、水环境现状调查二、水环境现状评价第四节地面水环境影响预测教学重点和难点：熟悉地面水环境影响预测的方法类别，基本原理及水体自净的机理与分类；熟悉水质均匀混合的定义与水质混合过程段的划分；掌握河流完全混合模式、点源一维水质模式，熟悉相应的适用条件；讲授法，结合图表、幻灯片和计算机多媒体演示等教学手段。合计225分钟11了解二维稳态混合模式；熟悉常用水质模型衰减系数的率定方法教学内容：一、地表水环境影响预测方法二、预测河段划分与混合过程段三、水质模型四、污染源和水体的简化以及预测的原则第五节地面水环境污染的控制与管理教学重点和难点：了解地面水环境污染的主要控制管理要求及控制的主要途径教学内容：一、达标分析内容二、水污染综合防治三、污水防治措施建议和项目的可行性小结本章对水体污染的形式、水体自净的机制、水体耗氧和复氧的过程作了充分的阐述，介绍了水质数学模型的方法，分析了项目运行的各个阶段对地表水环境的影响和评价重点。复习思考题、作业题1、何谓水体污染和水体自净？其关系如何？2、常用的消减拟建项目对地表水污染措施有哪些？下次课预习要点第五章大气环境影响评价实施情况及分析12第5次课授课时间：年月日课程名称环境影响评价与规划年级05.1专业、层次地理科学本科授课教师胡晓东职称讲师课型（大、小）讲授课（小）学时5学时授课题目（章、节）第五章大气环境影响评价基本教材及主要参考书（注明页数）陆书玉《环境影响评价》，高等教育出版社，2001年7月P102－144目的与要求：1、了解大气环境影响评价的任务、特点及工作程序；地面气象资料和高空气象资料调查的主要内容；大气环境影响预测的目的、方法及主要