《学会合理消费》参考课件

第七课关注经济发展第三框第七课关注经济发展第三框第七课关注经济发展第三框凭票购物第七课关注经济发展第三框第七课关注经济发展第三框看电影第七课关注经济发展第三框儿时娱乐第七课关注经济发展第三框过年零嘴第七课关注经济发展第三框家庭四大件的更新换代现在呢？？？第七课关注经济发展第三框普通彩电液晶彩电无线液晶彩电超大屏幕等离子彩电71英寸,售价是75500美元彩电世界第七课关注经济发展第三框第七课关注经济发展第三框第七课关注经济发展第三框排队购车第七课关注经济发展第三框休闲娱乐旅游普通彩电液晶彩电无线液晶彩电超大屏幕等离子彩电71英寸,售价是75500美元彩电世界旅游百姓生活十大变迁1.家庭收入多起来6.私人轿车多起来2.恩格尔系数降下来7.衣着服饰靓起来3.日常饮食精起来8.文化程度高起来4.人均寿命长起来9.假日旅游热起来5.住房面积大起来10.通信方式快起来0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%第一季度第二季度第三季度第四季度第七课关注经济发展第三框过去最基本的消费需求(吃、穿、住、行的消费）温饱型现在新的消费热点教育、交通、住房通信、休闲等提升生活品质，健康文明的生活方式思考人们这么多消费方式的变化说明了什么？第七课关注经济发展第三框（一）、消费面面观1、消费发生的变化（新特点：）消费选择多样化消费水平不断提高消费观念发生变化①由满足基本需要的温饱型的消费向享受与发展型的消费发展②体现享受与发展需求的支出比重迅速上升；更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。思考引起这些变化的根本原因是什么？社会经济的发展（开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色理论体系）生活方式的变化推动着人们消费观念的更新，也不可避免地带来不同消费观念的激烈碰撞。那么我们怎样抵制不良消费行为，做理性的消费者呢？第七课关注经济发展第三框消费小剧场——大头儿子游南京看青奥2、作为中学生的我们应如何进行合理消费呢？暑假青奥会掀起了南京旅游热。大头儿子的父母决定带大头儿子来南京游玩。行前准备：购买旅游用品（1）你是如何看待大头儿子的消费行为的，他的行为体现了什么消费心理？（2）你周围有这种现象存在吗？你觉得会带来什么后果？（攀比心理，虚荣心理）（加重家庭负担，助长不良的习惯，学习分心，甚至可能走上违法犯罪的道路）大头儿子的家庭情况一般。大头儿子和爸爸去买旅游鞋，大头儿子选了一双耐克牌的。理由是：“我们班大部分同学都有，我没有，那多没面子。”情境一人在旅途：第二天，大头儿子一家开始旅行。观看了青奥会开幕式后，导游提议去购买特产和纪念品。假如你是大头儿子，你会怎么办？（看看实际情况再决定买不买）虎踞龙盘金圣玺售价19800元青少年纪念徽章售价20元情境二情境三（2）中午了，大头儿子一家要自己选择饭店吃饭。（实惠一点，考虑经济能力）大头儿子说难得出来一次，就要去南京著名餐厅吃一下800元一位的高级自助餐好好享受一下爸爸根据经费预算提议去中式快餐店，吃一份午餐一位30元。如果是你，你会作出什么选择？为什么？情境四（3）大头儿子和爸妈去了中式快餐店吃饭。大头儿子发现不少游客在使用一次性筷子。问：使用一次性筷子是利还是弊？什么是绿色消费？绿色消费的重点是什么？——弊相关链接：绿色消费的含义绿色消费，不仅仅包括绿色食品，还包括物资的回收利用，能源的有效使用，对生存环境、物种环境的保护等。绿色消费的重点是“绿色生活、环保选购”。绿色消费的意义：有利于自己的身心健康，又有利于社会的可持续发展，还有利于保护环境。1.使用无磷洗衣粉；2.选用无氟制品；3.使用可充电的电池；4.购买水流小的淋浴喷头；5.争做公交族或自行车族；6.少用或不用超薄塑料袋；7.少喝瓶装、罐装饮料，外出自己带杯子；8.少寄或不寄贺卡；9.少用餐巾纸多用手帕；10.少用或不用一次性筷子；11.拒用野生动物制品；12.购买可循环使用的产品；13.选用节能电器和灯具；14.购买有机食品、无公害农产品、绿色食品。践行绿色消费情境五精彩回眸：愉快的南京青奥游结束了，大头儿子在日记里写道：我感受了六朝古都的文化底蕴，也增长了不少消费的知识，更重要的是获得了精神上的享受，感到身心放松，精神愉悦。比起以前放假时只知道吃吃喝喝，乱买一些没有用的东西有意义得多。1、大头儿子的反思说明了什么？2、我们可以通过哪些消费行为提升自己的精神境界？读一本有益的书看一部精彩的电影……消费前，作预算，要理性、不攀比，不浪费在消费前，我们可以先作出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。应有适度消费，但要注意节俭在自己能力承受的范围内量入为出消费中，环保选购商品，进行绿色消费我们应该用环保的眼光去选购商品。注重精神需求，提升精神境界很多令我们快乐的事情并不是金钱就可以买到的。我们可以在消费中提升自己的精神境界，中学生的消费应多投向发展性层次。例如，订购有益的书刊、学习电脑、参加促进身心健康的文体活动等。静以修身，俭以养德。一、消费面面观1、消费选择越来越多样化2、消费水平越来越高3、消费观念也在发生变化二、学会理财合理消费消费前1、钱要花在关键点2、避免非理性消费3、不与人盲目攀比消费中1、环保意识2、适度消费3、精神需求从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。从国情来说，我国仍处在社会主义初级阶段，面临人口、资源压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗是克服因难、成就事业的条件。现在生活水平提高了，为什么国家还要倡导“勤俭节约，艰苦奋斗”？1、量入为出，适度消费；2、避免盲从，理性消费；3、保护环境，绿色消费；4、勤俭节约，艰苦奋斗。消费前，作预算，把钱花在关键点；消费中，不超支，经济适用是重点；有理智，不攀比，金钱花得理智点；健康点，环保点，绿色消费多一点；受教育，学文化，精神消费新热点；丰物质,愉精神,力争生命精彩点！老师的寄语：同学们，我们要学会理财、合理消费。除了金钱，当然还有我们的青春时光，让我们做一个理智的消费者。1、在我国，人们从过去希望吃的饱，到现在希望吃的好,吃出健康与未来。这表明（）A、我国社会的主要矛盾已经得到解决B、现在人们只贪图享受，缺乏艰苦奋斗精神C、我国人民生活水平在提高，消费观念在转变D、人们追求高消费的生活方式，倡导超前消费C讲练结合2、目前在中学生中存在这样的消费现象：“吃喝向广告看齐，服装向名牌看齐，发型向明星看齐。”上述现象是（）A、合理的，因为消费应该追求奢侈和时尚B、合理的，这是通过消费提升生活品质的表现C、不合理，因为中学生不应该追求时尚D、不合理，这是盲目攀比、奢侈消费的表现D3、2014年6月14日，第八届“2014中国北京国际节能环保展览会”开幕。以“创新驱动绿色发展”为主题的展会让贴近百姓生活的“绿色消费”再次受到了参观者的关注。下列属于绿色消费的是（）①选用无氟制品，以保护臭氧层②购买无磷洗衣粉，以保证江河免受污染③使用环保购物袋④使用一次性餐具A、①②③B、②③C、①②④D、①②③④A消费烦恼我有招1、你看中了一件比较贵的衣服，但暂时没有支付能力，你会怎么办？（）2、很多同学都拥有了某件名牌商品，他们劝你也买，你会怎么办？（）3、班上“人情消费”之风盛行，同学都在节日或朋友生日时互送礼物，你不堪重负。你会……（）4、消费烦恼还有……（学生提出其他自己面临的消费烦恼，全班共同解决）暂时不买，等有经济实力时再买不盲目攀比我会祝福同学快乐，但不送礼物1．模拟消费情境：郑蕊和林眉一起购物时，郑蕊随手买了个塑料袋。林眉却说：“你家里的塑料袋怎么不带上？”郑蕊随口说：“反正才两毛钱，不算什么。”林眉说：“不该花的钱一分也不能花，何况这种塑料袋不能被回收利用，多用会造成更多的污染。”郑蕊不禁问：“你那么节约干嘛？”林眉笑笑说：“省下来的钱可以做很多事情呢。我可以买自己喜欢的书，假期去旅游的时候也可以少花一点儿父母的钱，这样不是更好吗？”2．自学教材并思考问题：（1）如果你是郑蕊，你如何看待林眉的行为？（2）林眉的行为体现了怎样的消费观念？（3）林眉的消费观念体现了国家的什么发展战略？（4）学习这种消费观念，我们该怎样做？请举例说明。4．如，认清绿色食品标志以保护自身健康，选用无氟制品以保护臭氧层，购买无磷的洗衣粉以保护水资源，选择绿色包装以减轻垃圾灾难等。老师检测：1．林眉有一定的理性消费意识，懂得把钱花在关键地方；懂得环保；体贴父母等。2．林眉的消费行为体现了节约、环保、绿色消费的观念。3．林眉的消费观念体现了国家的可持续发展战略。（1）如果你是郑蕊，你如何看待林眉的行为？（2）林眉的行为体现了怎样的消费观念？（3）林眉的消费观念体现了国家的什么发展战略？（4）学习这种消费观念，我们该怎样做？请举例说明。拓展活动：走进生活1、假如你在学期末得了学校颁发的50元奖学金，你会怎么花这笔钱呢？2、请根据我们的消费宝典制定更合理的零花钱消费方案。