《巧学王》2015高中生物

时间+汗水≠效果苦学、蛮学不如巧学快速学好高中生物的法宝--《生物巧学王》以下是买书的师生反馈过来的真实信息，摘录部分内容供参考：●库锡桃老师：你好！我在几个月前曾向您邮购过全套的《巧学王》，用了两个月后，我的成绩提高迅速，物理在省质检中也突破了95分，（比原来提高了32分），化学也考了96分，数学也提高了不少。真感谢你您全心全意编写的书。另外，我有个小小的请求，我觉得黄冈模拟考卷太好了，您能够发给我几份么，您的大恩大德我没齿难忘！！！吴兰芳福建顺昌一中●尊敬的库老师：您好！最近您还工作顺利，身体健康吗？我是来自甘肃省的一个学习很差的学生。我的名字是王旭龙，可能您不知道我曾经邮购过您的《巧学王》化学和数学。但是我很想感谢您。感谢您使我的成绩一下子提高了很多很多。我借此机会祝您及您的家人在新的一年里工作顺利，合家欢乐。再见！此致敬礼您的学生：王旭龙2011.01.17.●看了你们的书后我很开心，我买的是物理和数学的。那里的很多解题思路都很清晰，函数的考试题我考了130分谢谢你们！我想再购化学和其他的，我想问一下这三个书和赠品一起邮的话快递费花多少钱？●黑龙江省北安市兆林区中学高三（7）班许金龙同学来邮件说：“我原来物理成绩很差，学习《巧学王》仅两个月，物理成绩就比原来提高了48分，其他四科成绩也提高了120多分，使我顺利地考上了武汉大学，我非常激动，谢谢编《巧学王》的老师！”●库锡桃老师:您好!首先感谢你两次给我寄《巧学王》,书我已经收到.当我收到你的书后,我就粗略地阅读了一下,我想此书应该是我所见资料书中规律总结最全面的一本.感谢老师编了这么好的书.我还会向同学们推荐此书.四川省平昌中学谭凯元2011.11.1●库老师，您的书的确很好，我的数学在短短一个星期提高近40分，真的很感谢。可是这本书没有生物（说明：生物是后来出版的），也没有语文，您能帮我推荐一本生物资料吗？您所在的学校高三用的是甚么作文书？能介绍几本吗？谢谢了。●湖北省通城县第二高级中学高三（10）班吴徐强同学先买了一本《数学巧学王》，马上帮班上同学买了62套。2010年8月17日专门给我打电话，说：“库老师，我原来想考二本都感到难，自从买了您的全套《巧学王》后，用心研读，进步巨大，已被重点大学------湖南大学录取，谢谢您，谢谢编书的老师！我一生都不会忘记您！”●河北省临漳县一中原高三（19）班郝红信同学来信说：“《巧学王》真好，我研读仅一个月，化学成绩在三月调考中就增加了28分，考了114分（满分120分），其他四科成绩也提高了90多分，使我顺利地考上了北京大学！班上另外一位同学学习《巧学王》后化学成绩更是猛增了37分，感谢库老师！”郝红信7.25●山东省烟台市栖霞市亭口镇杏家庄村邢志红2012年8月来邮件说“书很好，一拿到手就有一种爱不释手的感觉。事实证明，我的感觉是正确的：在我这几天翻阅过程中，我被书里面的解析完全吸引住了，世上居然还有这样的好书！库老师，真希望你们可以出一本《语文巧解大全》，因为我的语文很一般。”库老师，祝你心想事成，天天有个好心情！！郑重声明依照《中华人民共和国著作权法》，本书版权所有，任何人或单位都不得仿冒《高中理科巧学王》从事图书出版活动，不得擅自抄袭本书的研究成果，不得盗版及销售盗版图书，一旦发现，将违法图书寄往中华人民共和国新闻出版总署和工商行政管理总局，并将采取法律手段，使侵权者必将受到法律的严惩！一套好书，一片好光盘，可以送一个孩子上好大学！花315元买一套《巧学王》，高考多考80分你赚了多少？多考150分你又赚了多少？划得来啊！下面以《生物巧学王》中的部分内容介绍，让你“先看”，让你真实地看到《巧学王》的高质量。第一部分高中生物活题巧解方法总论直选法、分析推理法、正推法、反推法、排除法、综合分析法、图解法、集合法、排列组合法、分解法、类比法、数学计算法、找题眼法、信息转化法、联想法、筛选淘汰法、验证法、就熟避生法、反证法、数形结合法、求同求异法、逆向思维法、代入法、假设法、化简法、遗传题解题技巧及规律二十七、分解组合法——解自由组合定律题的好方法二十八、遗传系谱轻松解三十、解答生物选择题的十大上当心理第二部分考前抢分——巧记狂背高中生物核心内容巧记狂背一高中生物必记结论100点巧记狂背二组成细胞的分子巧记狂背三细胞巧记狂背四生物的新陈代谢巧记狂背五生物的生殖与发育巧记狂背六遗传与进化巧记狂背七动植物生命活动的调节巧记狂背八微生物的培养与应用巧记狂背九稳态与环境巧记狂背十实验与探究第三部分同步巧学考点解读与真题回放必修1第1章走近细胞难点巧学一、显微镜结构原理歌诀二、显微镜使用常识三、显微镜的观察和操作口诀四、高倍镜与低倍镜的比较五、显微镜使用注意事项歌诀六、原核生物的种类巧记七、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物巧妙区分八、巧断带“菌”字的生物是原核生物还是真核生物考点解读真题回放第2章组成细胞的分子难点巧学一、生物体的元素巧记口诀二、组成生物体的化学元素三、核酸的分子组成“258”四、用图示巧记细胞中的化学元素五、巧记细胞膜与核糖体六、巧记氨基酸的结构通式及特点七、缺乏各种无机盐的症状八、巧用“元素”的观点分析问题九、人体八种必需氨基酸歌诀十、DNA双螺旋结构十一、RNA和DNA的对比十二、自由水、结合水和代谢水十三、巧记蛋白质相关知识点十四、巧记DNA分子结构十五、有关蛋白质的计算方法十六、核酸基本组成单位核苷酸的连接方式考点解读第1节细胞中的元素和化合物第2节生命活动的主要承担者——蛋白质第3节遗传信息的携带者——核酸第4节细胞中的糖类、脂质和无机盐真题回放第3章细胞的基本结构难点巧学一、线粒体和叶绿体的比较二、巧记细胞器三、细胞器分类巧记四、正确区分病毒、原核生物和真核生物五、中心体与有丝分裂的关系考点解读第1节细胞膜——系统的边界第2节细胞器——系统内的分工合作第3节细胞核——系统的控制中心真题回放第4章细胞的物质输入和输出难点巧学一、细胞膜的物质交换功能二、常见物质进出细胞的方式三、物质进出细胞的方式巧记四、扩散作用和渗透作用五、半透膜与选择透过性膜考点解读第1节物质跨膜运输的实例第2、3节生物膜的流动镶嵌模型、物质跨膜运输的方式真题回放第5章细胞的能量供应和利用难点巧学一、温度和pH值对酶活性影响的规律二、酶相关知识巧记三、食物的消化与吸收口诀四、ATP与ADP的相互转化巧记五、巧记叶绿体色素分离带六、光合作用记忆口诀七、光合作用知识点巧记八、蒸腾作用对自然界的意义九、贮存干种子的条件十、水果、蔬菜的保鲜条件十一、C3植物和C4植物的叶片结构特点十二、ATP中能量的利用十三、有氧呼吸和无氧呼吸的比较十四、光合作用的实质十五、叶绿体中色素的提取和分离实验中，滤纸条上色素从上到下及颜色巧记十六、光合速率与呼吸速率的综合分析与计算十七、巧记荟萃考点解读第1节降低化学反应活化能的酶第2节细胞的能量“通货”——ATP第3节ATP的主要来源——细胞呼吸第4节能源之源——光与光合作用真题回放第6章细胞的生命历程难点巧学一、有丝分裂的分裂期和分裂间期的关系二、植物细胞的有丝分裂的分裂期三、有丝分裂四、根尖结构歌五、细胞分化的特点巧记六、癌细胞的特点七、衰老细胞的特点八、有丝分裂歌诀九、巧记有丝分裂过程的变化规律考点解读第1节细胞的增殖第2~4节细胞的分化、衰老、凋亡和癌变真题回放必修2第1章遗传因子的发现难点巧学一、巧记杂合子自交特点二、种皮、果皮的基因型和表现型的确定三、显性性状与隐性性状的确定四、个体基因型的确定五、后代杂合子和纯合子的比例的计算六、关于表现型概率的计算七、亲本基因型未定，如何求后代某一性状发生的概率八、判断动物细胞分裂方式、时期九、基因分离定律中的解题思路（难点巧学共200多处，略）第一部分高中生物活题巧解方法总论一﹑直选法这是解答选择题最基本的方法，其程序是依据题目所给条件，借助已学的知识进行分析和判断，直接得出结论。例1为研究果实贮藏效率与氧气浓度的关系，将质量相同的苹果果肉放在氧气浓度不同的密闭容器中，一小时后测定氧气的吸收量和二氧化碳释放量，结果如下表：氧气相对量01％2％3％5％7％10％15％20％25％O2吸收量（mol）00.10.20.30.40.50.60.70.81.0CO2释放量（mol）1.00.80.60.50.40.50.60.70.81.0根据以上结果不能得出的结论是［］A.氧浓度为3％时，每小时葡萄糖有氧分解量为0.05molB.氧浓度为5％时，每小时葡萄糖无氧分解量为0molC.仓库中贮藏苹果时氧气相对浓度为5％时最好D.贮藏苹果时还可以采取低温、干燥等措施巧解本题因为D选项与题干中所说内容无关，可直接选出D项。A、B选项需根据有氧呼吸、无氧呼吸两个反应式进行定量计算可算出。【答案】D例2下列选项中不属于内环境组成的是［］A组织液B血液C淋巴D血浆巧解本题应用直选法比较容易选出答案，根据内环境的组成包括血浆、组织液和淋巴，我们直接可以选出不属于内环境的为血液。【答案】B巧练1一般情况下，动物体内的主要能源物质、直接能源物质、主要储能物质依次为：A．糖类、蛋白质、脂肪；B．ATP、糖类、脂肪；C．糖类、ATP、脂肪；D．ATP、糖类、蛋白质。巧练2下列细胞中,具有三个染色体组的是：①二倍体水稻的受精卵②二倍体水稻的受精极核③普通小麦的受精卵④普通小麦的卵细胞⑤二倍体水稻的胚细胞⑥二倍体水稻的胚乳细胞⑦普通小麦的胚细胞⑧普通小麦的胚乳细胞A．①②③；B．②④⑥；C．③④⑤；D．②③④⑥⑦。二、分析推理法根据题目的已知条件，运用生物学相关的原理和规律，分析出与答案相关的若干要素，再利用这些要素推导出答案。例1如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为［］A.可在外壳中找到15N和35SB.可在DNA中找到15N、32PC.可在外壳中找到15ND.可在DNA中找到15N、32P、35S巧解噬菌体由DNA和蛋白质两种成分组成，DNA含有磷酸基和含氮碱基，能够标记上15N和32P，而蛋白质含有氨基（－NH2）和巯基（－SH），能够标记15N和35S。在噬菌体侵染细菌的过程中，蛋白质外壳留在外面，没有进入噬菌体，只有DNA进入噬菌体，并利用细菌的原料（氨基酸和核苷酸）来合成自身的蛋白质外壳和子代DNA，因这些原料没有放射性元素标记，所以在子代中，只有在某2个噬菌体中可以找到含15N和32P的DNA单链。【答案】B例2已知在如下图所示的食物网中，C生物同化的总能量为a，其中A生物直接供给C生物的比例为x，则按最低的能量传递效率计算，需要A生物的总能量（y）与x的函数关系式为____________。巧解本题中，C获得能量的途径有二条：从A直接获得和从A经B传递间接获得，已知C从A直接获得的比例为x，则直接获得的能量为ax，需要消耗A的能量为10ax，间接获得的比例为（1－x），则间接获得的能量为（1－x）a，需要消耗A的能量为100（1－x）a，那么消耗A的总能量为10ax＋100（1－x）a＝100a－90ax，亦即y与x的函数关系式为：y＝100a－90ax。【答案】y＝100a－90ax巧练1在某种牛中，基因型ＡＡ的个体是红褐色，ａａ个体是红色，基因型为Ａａ的个体雄牛为红褐色，而雌牛为红色，一头红褐色的母牛生了一头红色小牛，这头小牛的性别是：A．雄的；B．雌的；C．雄的或雌的；D．难以确定。巧练2下列关于红绿色盲的叙述中，不正确的是：［］A．色盲是X染色体上的隐性遗传病；B．色盲基因是通过基因突变产生的；C．色盲遗传不符合基因的分离规律；D．只要母亲患病，儿子就全部患病。巧练3摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的植入物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验说明了：A．胰岛素能降低血糖浓度；B．胰岛素的产生与胰腺有关；C．胰岛素