《第十章第二节水中的藻类植物》导学案

第二节水中的藻类植物班级：姓名：学习目标：1、举例说出几种常见的藻类植物名称，概述藻类植物与人类的关系。2、说明水绵细胞以及藻类植物特点。学习重点：水绵的结构特点。学习探究一、自主学习藻类植物的基本特征：a、生活环境:大多生活在中。b、形态结构:结构简单有多细胞的，也有单细胞的，没、、的分化。细胞内含有等色素，能进行光合作用。二、观察并写出水绵的结构特点1、水绵呈什么颜色？水绵是单细胞生物还是多细胞生物？2、水绵每个细胞的形态如何？每个细胞的形态结构都相同吗？3、水绵细胞有没有叶绿体？什么形状？三、阅读课文写出藻类植物与人类的关系1、2、3、4、5、赤潮、水华：四、课堂检测：1.大气中，近90%的氧气来源于哪类植物（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物2.某类植物提供了空气中绝大部分的氧气，没有根、茎、叶的分化，分布在占地球表面约71%的水域环境中。这类植物是（）A．苔藓植物B．藻类植物C．蕨类植物D．种子植物3.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江水泛绿是由于下列哪类植物大量繁殖引起的（）A．裸子植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．藻类植物[来4．下列植物中属于藻类植物的是（）A．月季B．水绵C．肾蕨D．葫芦藓5．水绵细胞的一个最明显的特征是（）[来源:学#科#网Z#A．细胞呈长方形B．细胞核很大C．液泡很大D．有螺旋形的叶绿体6.烧杯中盛有池水，其底部有生活的水绵，在温度条件适合时，再给以什么条件，水绵会更快的浮上来（）A、氧气B、光照C、黑暗D、黑暗和阳光五、拓展训练1.形成“赤潮”和“水华”的生物中，很大一类是（）A、单细胞藻类B、多细胞藻类C、菌类D、鱼虾类2.使用后能治疗和预防“大脖子病”的植物是（）A、蕨类B、海带C、胡萝卜D、桔子3、1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，部分乘客漂流到一个荒无人烟、寸草不生的孤岛上，并最终得以生还。在等待救援期间，他们只能从浅海中捞取植物充饥，你认为他们能捞到哪些植物？（C）A.水绵和衣藻B.水绵和苔藓C.海带和石莼D.满江红和水绵4、如果鱼缸长时间不换水，缸的内壁就会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因？答：养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此鱼缸中的水回逐渐变绿。5、下图是水绵结构图，请据图回答：（1）在图中标出各部分的结构名称。（2）由图可知，水绵由状的细胞组成。水绵细胞中有，能够进行制造有机物。教师评价：