unit1topic2学案

1三步六环节“先学后教，当堂训练”分层教学学案课题Unit1Topic2SectionA课型新课学科English班级初一授课时间审核人重点1.Learnsomeusefulwordsandexpressions.2.Haveashortconversationwithnewstudents.难点Ⅰ.学习目标1.1.Learnthepronunciationofthefollowingeightletters.aepbtdkg2.Learnsomeusefulwordsandexpressions.ExcusewhatfromnamepleaseCanadawhereAmericaJapantheywhoyourEnglish3.Haveashortconversationwithnewstudents.S1：Excuseme,areyou…?S2:Yes,Iam.What’syourname,please?S1:Mynameis….Whereareyoufrom?S2:I’mfrom….Areyoufrom…,too?S1:No,I’mnot.I’mfrom….Ⅱ.学习过程1.自主学习（1）1、Learnthepronunciationofeightletters.ThenWritedowntheproperphoneticsymbolsaftereachletter.___a:____________________________________e:________________________________________p:__________b:____________t:______________d:____________k:__________g:_________(2)Learnsomewords.英汉互译原谅_______来自，从_______加拿大_______请_____美国_______日本_______谁英格兰_______where_______whatthey______he____shename2.合作探究（1）操练Topic1学到的问候语及打招呼用语，交同学上讲台表演。—Goodmorning/afternoon—Hello!/Hi!—Nicetomeet/seeyou.—Nicetomeet/seeyou,too.—WelcometoChina.—Thankyou./Thanks.—Howareyou?—Fine，thanks.Andyou?—I’mOK!—Goodbye./Bye.(2)老师亲切地问同学：“如果你想了解新同学，通常会问什么？”（教室展开一场讨论，然后老师引导学生用英语说“打扰了”、“你叫什么名字”、“你来自哪里”，并引导学生反复操练这三个句型。）打扰了。Excuseme.你叫什么名字？What’syourname?2你来自哪里？Whereareyoufrom?（3）听1a录音，回答下面问题。○1.WhereisJanefrom?○2.IsSallyfromEngland?○3.用英语写出下面每个国家的名字。加拿大英国美国日本（4）教师再播放一次录音，让学生跟着录音学习语音语调。（5）教师教学生课文，并板书课文当中的知识点。Excuseme.请打扰一下。Whatis=What’sWhat什么，对一般疑问句提问。Where哪儿，对地点提问。（6）学生分角色扮演Sally和Jane。S1：Excuseme,areyouJane?S2:Yes,Iam.What’syourname,please?S1:MynameisSally.Whereareyoufrom?S2:I’mfromCanada.AreyoufromCanada,too?S1:No,I’mnot.I’mfromAmerica.(7)播放录音1a,让学生跟读,注意模仿语音语调。(8)播放录音1b，让学生标注图片的顺序。再播放一次录音，完成1b，教师核对答案。(9)让学生仿照1a用1c下面的国家名编对话，并教学生上台表演，完成1c。(10)听录音2a，老师教学生朗读并完成填空。(11)找来一名学生S3，教学句型Whoareyou，Aretheyfrom…以及它的回答的的情景用法。板书重点句子：（在这里，教师把答句的否定回答板书在黑板上，同时拓展教授学生肯定回答。）—Whoareyou?—Arethey……?否定回答：Yes,theyare.肯定回答：No,theyaren’t.—Theyaren’t=theyarenot.eg:T:Excuseme,whoarethey?(教师指着这个同学前面一方同学)S3:Theyare….and….T:Aretheyfrom…S3:No,theyaren’t.T:Wherearetheyfrom?S3:Theyarefrom….(12)播放录音3a并叫学生跟读，完成这部分教学。3.交流解疑根据要求填空：(1)有问题请教别人，打扰一下怎么讲：3(2)What’syourname?是问别人什么答语是：(3)Whereareyoufrom?是问别人什么答语是：________________(4)问别人是不是来自哪里用什么句型？答语是：_______________肯定：否定：(5)向别人询问另外的人叫什么名字用什么句型？_______________(6)___________________(翻译:他们来自英国吗？)肯定回答：______________否定回答：_______________4.当堂检测（1）学生自由组合操练1a和2a，然后两人一组上讲台表演。进行小组竞赛，巩固1a和2a所学内容。完成2b。S1:Excuseme,areyou……?S2:Yes,Iam.What’syourname,please?S1:Mynameis….Whereareyoufrom?S2:I’mfrom….Areyoufrom…,too.S1:No,I’mnot.I’mfrom…,.S2:Wherearetheyfrom?(学生指着第一方的同学)S1:Theyarefrom……S2:Thanks./Thankyou.（2）学生根据今天所学内容自己编对话，上台表演。(3)听录音，完成3b.5.课堂小结课题Unit1Topic2SectionB课型新课学科English班级初一授课时间审核人重点1.Learnsomeusefulwordsandexpressions.2.Haveashortconversationwithnewstudents.难点Ⅰ.学习目标1.Learnsomeusefulwordsandexpressions.lookfamilynamegivennameChinaEnglandAmerica2.Haveashortconversationwithnewstudents.①—Whoisshe?—Sheis….②—Isshefrom….?—Yes,sheis./No,sheisn’t,sheisfrom….Ⅱ.学习过程1.自主学习1、Preparefor3onpage12,Thendiscusstheunderlinedpartswithyourpartner._______________________________________________________________________________(2)Learnsomewords.英汉互译4看，看起来______来自_________谁_________哪儿_________邓亚萍__________Japan__________2.合作探究(1)找一个同学起来，；老师引导学生复习与陌生人见面时的常用语。T:Excuseme,Areyou…?!S1:Yes,IamT:Whereareyoufrom?S1:I’mfrom….T:Whoarethey?(老师指着前排同学)S1:Theyare…and….T:Wherearetheyfrom?S1:Theyarefrom….(2)复习打招呼常用语，导入新语言知识。招两名同学S2和S3分别扮演Maria和Jane，Jane对Maria的朋友Kangkang进行询问，用Isshefrom…和Whereisshefrom?句型。eg:S2:Whoishe?S3：HeisKangkang.S2:Ishefrom….S3:No,sheisn’t.S2:Whereisshefrom….S3:Sheisfrom…(3))教师播放1a录音，引导学生跟着录音学习语音语调，然后老师教学生阅读1a.(4)利用1a教授句型Isshefrom…以及结合2b教授学生如何用英语书写中国人名。(教师对重点内容作板书)Isshe/hefrom….?她/他是不是来自…?LiMingZhangXiaofengZhouJielun(教师以LiMing作例，教授学生如何用英语书写中国人名，并用班上同学实际名字做师范)(5)教师叫学生分角色上台表演1a.反复操练新句型。(6)学生根据1b提供的内容仿照1a编对话并上台表演，完成1b.(7)教师用PPT展示2a图片，操练一以下句型：A:Who’she/she?B:He/sheis….A:Ishe/she…?B:Yes,…/No,…A:Where’she/shefrom?B:He/sheisfrom…(8)教师教授学生书上12页的英文歌曲，并让学生圈出歌词中出现的国家名，完成4。3.交流解疑(1)问别人是不是来自哪里，用什么句型？____________________________________.(2)问某人来自哪里，用什么句型？____________________________________.(3)分别写出下面两个名字的Familyname和Givenname。Fullname：ZhouJielunFamilyname:Givenname:Fullname:StephenHawkingFamilyname:Givenname:54.当堂检测(1)学生阅读标题3下面的句子，找出其中大小写规律。(2)学生用真实姓名仿造1a编对话，并上台表演。Eg:A:Look!Whoisshe/he?B:He/sheis…A:Isshefrom…?B:No,sheisn’t.A:Wheresshefrom?B:Sheisfrom….(3)教师再让班上同学齐唱标题4下面的歌曲，熟悉各个国家名。5.课堂小结课题Unit1Topic2SectionC课型新课学科English班级初一授课时间审核人重点1.Learnsomeusefulwordsandexpressions.2.Learnthenumberszerotonine3.Learntoaskforotherpeople’stelephonenumber.难点Ⅰ.学习目标1.Learnsomeusefulwordsandexpressions.Telephonenumberitverymuchseenamecard2.Learnthenumberszerotonine.Onetwothreefourfivesixseveneightninetenzero3.Learntoaskforotherpeople’stelephonenumber.——What’syourname?——Mynameis....——What’syourtelephonenumber?——Itis....Ⅱ.学习过程1.自主学习（1）1、Learntheumbersonetoten.ThenwritecorrectEnglishformaftereachnumber.8______________7________________9_________________5___________________4______________1________________3_________________2________