“中考阅读理解中的推理和判断”教学设计

1教学基本信息课题阅读理解中的推理和判断课型阅读策略指导课素材近两年各区县中考模拟试题姓名戴微学科英语学校北京市陈经纶中学嘉铭分校年级初三（下）教学方法设计本节课定位为阅读策略技巧指导常态课，以近两年中考各区模拟为载体，探讨中考英语阅读理解中的推理和判断题的解题策略。本课目标在于引导学生总结出阅读理解中的推断题的解题方法和技巧，同时帮助学生树立克服困难的信心。本节课主要分为解读、练习和总结三部分。第一部分：教师由柯南的图片引出推理判断的话题，并解读推断题的中考考查要求及类型，第二部分：教师先带领学生模拟柯南侦探分类体验模拟题中的阅读推断题，然后小组讨论总结出一些方法或技巧，并马上运用该技巧解答同类题，教师注重检验指导效果，关注目标的达成度。在任务的完成过程中,以体验学习为主要途径，力争做到学生自己研究问题，自己总结规律,让学生在完成任务的同时感受成功。第三部分：教师引导学生归纳总结阅读推断题的解题思路，达到认识上的升华。教学媒体与资源选择从百度网上寻找学生喜闻乐见的动漫人物——柯南侦探的图片和音乐，激发学生对阅读推断题的研究兴趣，引导学生扮演“柯南侦探”的角色，在有限的时间内进行阅读推断题的通关考验，逐层解答并及时小组讨论总结，最后归纳出阅读推断题的解题思路，所选练习题及文章均来自于近两年北京各区县中考英语模拟题。学习者特征分析授课对象是初三（4）班，全班共有38名学生，为本年级基础较好的班级，本班的特点是学生思维活跃，接受能力强，但是学生习惯做题，缺乏对解题方法和策略的自我分析和归纳，同时学生对阅读推断题思路感到很有困惑，因此，本节课设计的目的是通过不同类型的推断题练习，使学生逐步掌握解题方法，引导学生自我归纳总结阅读推断题的解题规律，帮助学生跳出题海，获得能力上的提升。教学目标Knowledgeaims：Moststudentswillbeableto:①getthenecessaryinformationbyusingstrategiesofmakinginferences;②summarizethewaysofmakinginferences.Abilityaims：Moststudentswillbeableto①developreadingskillsofmakinginferencesofdifferenttypes;②knowhowtogetinferencesthroughfacts;③useproperreadingskillsforinference;2Moralaim：Afterthislesson,thestudentswilldeveloptheirinterestinreadingpassagesandlearningtosolvetheproblemsbravely.KeyPoints：①Readingskillsaboutmakinginference②Relationshipbetween“clues”and“inference”DifficultPoint：Distinguishthefactsandinference.教学流程示意Pre-reading1.Lead-in:Guidethetopicandplayaguessinggame.2.Introduction:Explaintheinferenceandfourtypesofit.1.Getthroughthe1sttypeandsummarizetheskills,thenpractisetoconsolidate2.Getthroughthe2ndtypeandsummarizetheskills,thenpractisetoconsolidateWhile-reading3.Getthroughthe3rdtypeandsummarizetheskills,thenpractisetoconsolidate4.Getthroughthe4thtypeandsummarizetheskills,thenpractisetoconsolidatePost-readingSummarizehowtomaketheinferenceandencouragethestudentsHomework教学实施过程教学阶段教师活动学生活动设计意图技术应用时间安排Step1Pre-Reading【Warm-up】ShowthestudentssomemusicandpicturesaboutDetectiveKonantoleadthetopic.【Introductions】Brieflyintroducehowtomakeaninferenceandfourtypesofit.Playtheguessinggame.Readtheinstructionsandknowaboutthedemands..通过音乐及图片引入推断这一话题，并做个猜谜游戏调动学生兴趣。通过介绍“推理”的概念，解读中考要求帮助学生初步了解推断题考查的目标和类型。Ppt2’3’3Step2While-reading【Type1，2，3，4】1.Showthestudentstheexpressionsofeachtypeofinference,thenletthestudentsdotheexerciseandaskthestudentstofindoutcorrectanswers.2.Helpthestudentssummarizetheskillstomaketheinferencesoftheeachtype.3.Letthestudentsdoanotherexerciseofthesametypeandcheckthem.1.Learnabouttheeachtype,thendotheexerciseanddrawthecluesonthescreen.2.Discussinthegruoupof4tosummarizetheskillstomakeinferences.3.Doanotherexerciseofthesametypewiththeskillstoconsolidate.介绍各种类型推断题的常见考查方式，让学生完成一篇练习题后在屏幕上用画笔画出相应的线索并做出相应的讲解。学生通过小组讨论总结出各类推断题的解题技巧。运用该技巧再次实践操练，巩固加深。PptBb36’Step3Post-reading【Summary】Askthestudentstorecall4typesofinferencesandsummarizethefinalstructuresoftheinferencesandencouragethestudents.Fillintheblanksandmakeasummaryofthelesson.通过填空让学生总结梳理做阅读推断题的思路,并鼓励学生。PptBb3’Step4HomeworkGiveaseriesofpapersandletthestudentsfindouttheinferencesandfinishthem.Sortouttheinferencesinthepapersandfinishthemwiththeskills.给学生一套试题，让其先找出推断题并分类，然后运用课上所学的方法加以解答。Bb1’板书设计HowtomakeaninferenceinreadingClues1.suggestions2.attitude3.purpose4.background4教学反思：初三年级下学期的学习时间紧迫，学生压力大，如何帮助学生在有效的时间内获得知识上的扩充和能力上的提升，缓解学生的紧张情绪是落实教育部“减负提质”要求的主要目标，这就需要教师在深钻课标和教材的基础上备课，做到备过程、备语言、备板书、备学案、备教具。本课作为英语中考题型“阅读推理判断题”的方法指导课，改变以往枯燥的说教模式，以学生熟悉的侦探动漫话题为立足点，激发了学生的学习兴趣，引导学生先在思想上做好推断的积极准备，然后给出四种类型的推断题，归纳各自题型的特点，让学生对推断题型有一个明确的认识，再鼓励学生以侦探的身份寻线索、找答案，并开展小组讨论和竞争，总结各种题型的答题技巧，并加以强化训练，最后归纳出阅读推断题的解题思路，使学生能从题海出解放出来，实现阅读能力的提高。一开始，侦探柯南的图片和音乐引起了学生的浓厚兴趣，热身运动中的猜谜游戏将同学们的积极情绪调动起来，同学们摩拳擦掌地投入到学案中化身侦探柯南的通关练习中，很多同学凭借良好的知识基础和语感能很快找到答案，但寻找线索的准确性还有待提高，答案缺乏准确的支撑点，小组讨论很热烈，但对各类题型的技巧总结时，学生还缺乏归纳能力，需要教师的不断引导。总的来说，本课基本实现了既定的教学目标，给学生的阅读能力进行了明确的指导，但在归纳方法的引导时占用了过多的时间，说明学生平时欠缺自主学习的总结能力，在今后的教学中，教师要大胆放手，加强学生自主学习能力的培养，提高自我归纳总结的意识。从而真正实现“减负提质”，完胜中考的目标。5“阅读理解中的推理和判断”学案此时的你将化身成柯南大侦探，进行“阅读理解中的推理和判断”通关大考验，每通过一个关卡，请你及时和小组同学讨论，做出技巧点拨的总结，为下一步前进打下坚实的基础，加油吧！第一关：根据蛛丝马迹，推断文章隐含意义例1：2011年东城一模Islifereallybetterthanitwas100yearsago?Itiscertainlytruethatpeoplelivelongerthantheyusedto,travelfasterthantheycouldandownmorethingsthantheydid.Buttheystillhavetosufferfromnoise,overcrowdingandbadairwhicharestillabasicpartofmodernlife.100yearsagotherewasacleardifferencebetweentownandcountry.Butthemotorcarhaschangedallthat.Onemotorwaycantakeupahugeamountofland.Carsarealsoabasicpartofmodernlife.Butindustryandmodernlifedonothavetobeenemiesofbeauty.Wecanhavebothbeautyandprogress.Infact,weneedcleanriversandopencountrysidejustasmuchaspeopledid100yearsago.Butnowadaystheproblemisthatit’sbecomingmoreandmoredifficulttohaveopenland,cleanwaterandfreshair.53.Fromthepassage,wecaninferthat________.A.beautyinnaturecanbeconsideredastheenemyofmodernlifeB.there’sabigdifferencebetweentownandcountrynowadaysC.lifetodayiscertainlybetterthanitwas100yearsagoD.theenvironmentisasimportantasdevelopment技巧点拨：________________________________________________________________________________________________________________________________练一练：2012年东城二模“Haveyouevernoticedhowpeoplealwaysusethesa