The_Grammar_Translation_Method.

语法翻译法优点与缺点Advantagesanddisadvantages教学目标TeachingAim特征Features教学定义Definition背景理论与原则PrinciplesandTheory例证Examples总结ConclusionBackgroundknowledgeTeachingAim:1、Helptomasterthegrammersystem;2、Learntranslationalskills;3、Improvereadingandwritingabilities.•Learnaboutthegrammartranslationmethodtomakefulluseofitsmeritsinstudy.教学法目标1、帮助学生系统掌握语法知识；2、掌握更多的翻译技3、培养学生阅读外语范文和模仿范文进行写作的能力。本节课教学目标对语法翻译法有初步的了解，便于在以后的学习中充分利用其优点，并找出其他教学法来弥补其缺点。Itmeanstotranslatefrommothertonguetotargetlanguage.Thatistosay,themethodteachesforeignlanguagewithgrammerexplainationandtranslationexercise.Themethodrequiresstudentstotranslatewholetextswordforwordandmemorizenumerousgrammaticalrulesandexceptionsaswellasenormousvocabularylists.Definition教学定义语法翻译法（theGrammarTranslationMethod）是“用母语翻译外语书面语的一种传统外语教学法，即用语法讲解加翻译练习的方式来教学外语的方法”。语法翻译法又称传统法（TraditionalMethod）、古典法（ClassicalMethod）、旧式法（OldMethod）、普鲁士法（thePrussianMethod）等。其代表人物为奥朗多弗（H．Ollendorff）和雅科托（Jacotot）等。Thedominatedphilosophersaidthat:Alllanguagesfromthesamelanguage,theyshareacommonsyntaxandvocabularyconcepts,sogrammar-translationnaturallybecamethemainapproachesandprincipalmeans.TheancientLatin/AncientGreekisaconventionoftheartificialinternationallanguage,educatedpeoplebelievethatstrictsyntaxisthebestmaterialtotrainthinking.Well-knownexpertsProfessorYuinteachingmethodsaid:“Inteachingpractice,thegrammar-translationmethodoflanguageeducationhasbeenwidelyused。Backgroundknowledge背景语法翻译法是最古老、影响最深远的一种外语教学方法。最早出现于18世纪晚期的欧洲，距今已有300多年的历史。最早倡导者是德国学者麦丁格（JohannValentinMeidinger）和费克（JohannChristianFick）。语法翻译法自产生起，就一直呈现出发展的态势，从开始的只注重词汇和语法教学，渡到“以文字为依托，读、听、写、说齐头并进”的教学模式。到二十世纪中，语法翻译法又吸取了现代相关学科的研究成果，发展成为近代的翻译法。当时的欧洲，“古拉丁文／古希腊文是‘约定俗成’的人为的‘国际语’，是各国共同的文化载体，人们认为严密的语法是用来训练思维的最佳材料。Deductivemethodisusuallyusedinthestudyingprogress:explainthegrammarrulesfirst,thenuseexamplestoclarity,andconsolidatetheruleswithpractice;Inductivemethod:useexamplesfirstandthenconcludethegrammarrules.Arrangegrammaticalmaterialsfirstandthenanalyzethetext.Presentthegrammaticalrules,vocabulary,samplesentence,andthencombinewiththetext;Usemother-tonguetoteachmainly.Features特征语法讲解基本采用演绎法：先讲解语法规则，用例子加以论证，然后在练习中运用、巩固规则;另外还可采用归纳法：先用例子说明，从中得出语法规则。语法材料的安排是先语法后课文。先呈现孤立的语法规则，单词、例句，再结合课文进行讲解;强调对词汇和语法规则的记忆，背诵语法规则是学习外语的捷径;用母语组织教学。把母语当作释义、讲解、练习和检查的重要手段。PrinciplesandTheoriesTranslationinterpretsthewordsandphrasesoftheforeignlanguagesinthebestpossiblemanner;Thephraseologyandtheidiomofthetargetlanguagecanbestbeassimilatedintheprocessofinterpretation.;Thestructuresoftheforeignlanguagesarebestlearntwhencomparedwiththoseofmothertongue.理论与原则翻译要得体习语和固定搭配要融入实际语境中通过与母语的对比学习才能更好的掌握目标语的语法结构古罗马教育家昆提利安（Quintilian）在其《演说术原理》（DelnstitutioneOratoria）中曾提到，“语法是教人说话和写作的术”。机械主义哲学认为：一切语言源于同一种语言，它们拥有共同的语法及词汇概念，差别仅表现为发音和书写形式的不同。我国著名教学法专家俞约法教授指出：“在长期的教学实践中，语法翻译法证明自己胜任这一任务”.AdvantagesEmphasizetheteachingoflanguagepoint,vocabularyandgrammar;learnthefeaturesofthetwolanguages;Improvetheabilitiesofreadingandwriting;Formtheself-studyabilityandsolvethepracticalproblems;TeachwithmothertongueandhavethelowerEnglishlevelforteachers;Considerthepoornationalconditions(badfaculty,manystudentsinaclass,backwardeconomy),itisagoodway.［优点］强调对语言点、词汇和语法的教学，利于学习者充分认识两种语言间的基本特征，形成扎实的语言文字功底。语法翻译法能配合其他阅读与写作教学法，帮助学生提高阅读与写作能力。有利于培养学习者良好的学习习惯并形成稳固的自学能力。学会了如何亲手解决遇到的实际问题.语法翻译法对教师的英语能力要求不高，易于操作；在具体操作中采用母语与目的语对比的方式，大部分内容用母语讲述，进一步降低了对教师的要求。它是“一种最低限度可行的教法”由于国民整体外语水平不高，师资条件差；大部分地区，特别是广大农村与经济欠发达地区，学生班额常常偏大，语法翻译法是一种符合我国国情的“应急性”教学方法。Emphasizewriting,ignorespeaking;Translationoccupiedalotofteachingtimetoaffectthepracticeofteaching;Emphasizetheroleofgrammarinteachingandgetawayfromtheactualneedsandlanguagelevel;Beingtediousaffectstheenthusiasmofstudy;Adopttheteacherauthorityandformtheunidirectionalteachingmethod.Disadvantages:［缺点］重书面、轻口语忽视听说能力的培养，会影响学习者语言潜力的开发，教学过程单调乏味，挫伤学习者的学习热情。课堂管理采取教师权威模式，教学是教师向学生灌输知识的单向行为。教师系统传授、学生全盘接受外语语言知识。强调对词汇和语法规则的记忆，认为背诵语法规则是学习外语的捷径。学生很少提问，学生之间交流更少。例证（Forexample):ThatisTheseare…ThoseareThisisGrammar-translationisthemainapproachandprincipalmeans.Emphasizingtoteachknowledgeisgoodforgrammarlearningsystematically,butneglectingtheoralEnglishspeaking.ToimproveEnglishcomprehensively,weshouldcombinewithotherteachingskills,makingfulluseofeachadvantages.Conclusion语法翻译是外语教学的首选途径和主要手段。它重视语言知识的传授，有利于系统的学习语法，但是忽视口语教学。为了全面提高英语水平，应该和其它学习方法结合，充分利用各自的优点。总结MadebyThe1stGroup